No té coneixements previs
1. Adquirir una visió estructurada del coneixement sobre la Direcció de Projectes.
2. Iniciar, planificar, executar, controlar i tancar un projecte.
3. Anticipar situacions que poden impactar en el projecte.
4. Avaluar els resultats dels projectes.
5. Dominar les tècniques i eines específiques de la gestió de Projectes.
6. Capacitar l'anàlisi crítica de les diferents alternatives que es presenten en la Gestió de Projectes.
7. Conéixer les principals metodologies, estàndards i marcs de la gestió de projectes.
8. Obtindre una visió pràctica de l'aplicabilitat de les teories sobre la gestió de projectes.
9. Desenvolupar habilitats de gestió de projectes en àrees o disciplines específiques.
10. Aplicar tècniques i eines de gestió a projectes de sectors determinats
11. Familiaritzar-se amb les tendències de gestió de resolució de conflictes.
1. Introducció a la cultura Lean.
2. Kaizen & Mentalitat A3.
3. Eines de millora contínua.
4. Project Value Stream Map.
5. Lligen drumbeat - Kanban.
6. Cèl·lules autònomes.
La metodologia docent empleada en la modalitat presencial està dividida en quatre passos per a cadascuna de les sessions que componen les assignatures del programa:
Els alumnes han de preparar a casa les tasques prèvies de la sessió recomanades pel professor: lectura d'un article, visualització d'un vídeo, resoldre un cas pràctic o exercici, etc. D'aquesta manera l'alumne prepara el tema de la sessió i adquireix un coneixement previ que li permetrà aprofitar millor la sessió al costat del professor i la resta de companys.
El professor dedica la primera part de la sessió a treballar els conceptes relacionats amb la temàtica del dia, fomentant el debat i la discussió entre els alumnes aprofitant que aquests han preparat les tasques prèvies i parteixen d'un coneixement previ
El professor dedica la segona part de la sessió a l'anàlisi, debat i resolució del cas pràctic o exercici proposat en les tasques prèvies. D'aquesta manera els conceptes tractats en la primera part de la sessió s'emporten a un entorn pràctic per a enfortir l'aprenentatge de l'alumne. És imprescindible que els alumnes treballin el cas o exercici a casa per a aprofitar al màxim les aportacions de la resta de companys durant la segona part de la sessió, així com realitzar aportacions de valor al grup.
Es recomana als alumnes preparar a casa les tasques posteriors de la sessió recomanades pel professor, que tenen com a objecte acabar d'assentar els coneixements tractats i treballats en classe.
L'avaluació de l'assignatura estarà basada en el rendiment individual de l'alumne, la nota obtinguda pel treball en grup i la nota obtinguda en la prova objectiva final.
Participació en classe i en els fòrums: 30%
50% Treball en grup (desenvolupament de continguts, etc.): 50%
Prova objectiva final (prova d'elecció múltiple): 20%
Womack, J and Jones, D (1990) The machine that changed the world
Womack, J and Jones, D (2003) Lean Thinking
Ohno, Taiichi (1978) Toyota Production System
Liker, J (2004) The Toyota Way
Kanigel, R (1997) The One Best Way
Sobek, D and Smalley, A (2008) Understanding A3 Thinking
Jurgen Appolo (2011), Manegement 3.0 Leading Agile developers, developing agile leaders
Judy Saalinger (2001), Fearless Change Embrace the choice to reinvent your life