- Prendre consciència de les possibilitats de canvi i evolució personal, corresponsabilitzant-se del propi aprenentatge i creixement.-
- Aprendre a utilitzar els propis recursos personals per orientar-se al canvi i de la millora personal, i així generar un propi Pla de Desenvolupament.
- Interioritzar les claus per establir una comunicació efectiva amb els altres.
- Aprendre els conceptes i les tècniques bàsiques per a realitzar negociacions justes i resoldre conflictes d'interessos.
- Entendre com el comportament del líder es pot orientar cap a la tasca, o cap a les persones, en funció de el nivell de preparació del col·laborador.
- Ampliar el repertori d'estils de lideratge del líder, entenent-los com una "caixa d'eines", a utilitzar segons la situació i el tipus de col·laborador.
- Incrementar el nostre interès i capacitat per avaluar i mesurar aportacions i rendiment dels col·laboradors de forma justa.
- Diferenciar entre els conceptes de grup i equip, i identificar les fases d'evolució d'un equip així com els rols que es donen en ell.
- Aprendre a oferir feedback efectiu, i amb èmfasi en desenvolupament i creixement.
- Identificar les habilitats i eines bàsiques del líder coach.
- El rol el directiu.
- Lideratge personal.
- Presentacions en públic.
- Comunicació interpersonal.
- Eficàcia personal.
- Negociació.
- Gestió de conflictes.
- El treball en equip.
- Lideratge d'equips.
- Desenvolupament d'equips.
- El líder coach.
Abans de l'inici de la sessió l'alumne ha de treballar pel seu compte les tasques prèvies, en aquest cas la lectura o visualització del material acadèmic recomanat pel professor, així com la realització de qüestionaris d'autoavaluació o exercicis proposats.
Les sessions es divideixen en dos blocs:
- Bloc de teoria. L'alumne respondrà a preguntes relatives a les tasques prèvies a la sessió. El professor imparteix els conceptes i eines relacionats amb la temàtica de la sessió.
- Bloc de pràctica. Els alumnes apliquen i desenvolupen els conceptes i eines mitjançant casos, exercicis pràctics, tant individuals com en grup, i jocs de rol.
Després d'algunes sessions l'alumne ha de treballar de manera individual les tasques posteriors proposades en el pla de treball de l'assignatura que complementen els continguts de la sessió.
- Examen final: 20%.
- Treball individual: 40%.
- Actitud: 40%.
Resultats d'aprenentatge:
- RA1: Aplicació de la visió humanista en els problemes propis de la gestió de les tecnologies i la innovació.
Competències bàsiques i generals:
- CG2: Capacitat per reconèixer i aplicar la responsabilitat ètica, la legislació i la deontologia professional als aspectes propis de l'activitat de l'administració d'empreses.
- CB8: Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
Competències transversals:
- CT2: Analitzar i respondre de forma adequada a temes i incidències que involucrin qüestions ètiques.
- CT4: Aplicar mètodes quantitatius i qualitatius a la resolució de problemes empresarials.
Competències específiques:
- CE4: Gestionar projectes complexos en entorns internacionals i innovadors.
- CE6: Utilitzar tecnologia en les activitats relacionades amb la gestió empresarial com a eina competitiva en mercats globals.
- CE7: Planificar i gestionar el cicle de vida de les tecnologies dins de l'empresa.
- La inteligencia emocional en el trabajo. Hendrie Weisinger. Editorial Bergara.
- Management of organizational behavior: utilizing human resources. Hersey, Paul & Blanchard, Kenneth. Editorial Prentice-Hall.
- El ejecutivo al minuto: nuevas técnicas de dirección. K. Blanchard & S. Johnson. Editorial Grijalbo.
- The Essential Drucker. Drucker, Peter F. Editorial Collins Business.
- Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Steven Covey. Editorial Paidós plural.
- Liderazgo a alto nivel. Ken Blanchard. Editorial Granica.
- La práctica de la inteligencia emocional. Daniel Goleman. Editorial Kairos.
- El comportamiento humano en la organización. Huse-Bowditch. Editorial Deusto.
- El nuevo directivo racional. Charles H. Kepner, Benjamin B. Tregoe. Editorial McGraw Hill.
- Organízate con eficacia: máxima productividad personal sin estrés. David Allen. Editorial Empresa activa.
- Primero lo Primero. Rebecca R. Merrill, A. Roger Merrill, Stephen R. Covey. Editorial Paidós.
- Tanto creces, tanto vales. Propuestas sobre crecimiento personal. Franc Ponti, Oriol Pujol entre otros. Editorial Granica.
- El beneficio. Álex Rovira, Georges Escribano. Editorial Aguilar.
- La quinta disciplina. Peter Senge. Editorial Granica.