Professors Titulars
Professors Docents
Desenvolupar una forma sistemàtica de pensar com a actitud de disseny.
Entendre el potencial de l'ús d'un algoritme com a eina de disseny.
Desenvolupar un enfocament cap a la gestió de la complexitat en un dibuix.
Aprendre a treballar mitjançant iteracions de disseny.
El tema dels dibuixos serà l'objectiu d'una discussió comuna al començament del curs. En lloc d'aproximar-nos des d'una perspectiva figurativa o representativa, discutirem més aviat què és un pla arquitectònic i com les accions repetitives de dibuixar poden conduir a la creació de laberints o composicions planimètriques.
El curs s'organitzarà sota la forma de la producció d'iteracions de dibuix i s'organitzarà com un conjunt d'exercicis col·laboratius. Cada estudiant realitzarà 7 dibuixos, cadascun a través de la mà dels seus 7 companys. Cada nou dibuix serà l'ocasió per reflexionar sobre la relació entre les instruccions (o codi) i els resultats emergents. Abans de la producció de cada nou dibuix, les instruccions es reescriuran, milloraran i calibraran per dirigir una mica més el resultat de la propera iteració de dibuix.
El resultat és una sèrie de 7 dibuixos i una sèrie de 7 conjunts d'instruccions en format textual.
La metodologia del curs es basa en l'ús d'accions corporals simples per entendre comportaments computacionals en el disseny. Treballarem tenint una idea d'un dibuix, pensarem en com es faria, escriurem això com una sèrie d'instruccions que després es donaran a altres persones a l'atzar a la classe. Sense haver vist cap dibuix, se li demanarà a aquesta persona que dibuixi sense tenir una idea formal d'un resultat. Descobrirem, durant la realització dels dibuixos, quants essembla el dibuix emergent a la idea inicial, quant ha perdut o guanyat durant el procés.
La primera fase del curs estarà dedicada a la realització d'un dibuix que es pugui abstraure com a codi o un protocol de dibuix. S'instarà els estudiants a realitzar una recerca gràfica/computacional que executaran a mà.
La segona part consisteix en que els estudiants provin les seves instruccions amb els seus companys. En aquest cas, cada estudiant tindrà l'oportunitat de fer 7 dibuixos addicionals, durant les 5 setmanes del programa.
Es demana als estudiants que enviïn tots els exercicis a través de la plataforma d'estudi en línia, a la carpeta de l'assignatura.
Sistema MIAD per qualificar exercicis:
04.9 Suspensió (això significa que el tutor haurà de demanar a l'estudiant que presenti un treball complementari).
5.06.9 Aprovat.
7.08.9 Bé.
9.010 Excel·lent/Distinció.
Sobre aquesta base, els estudiants seran avaluats en diversos aspectes, com ara:
Assistència - 10 %
Tasques - 60 %
Presentació final - 40 %
Entrades de blog enviades per obtenir notes finals.
CARPO, Mario. The Alphabet and the Algorithm. Published February 4th 2011, MIT Press.
CARPO, Mario. The Second Digital Turn: Design Beyond Intelligence (Writing Architecture). Published October 13th 2017, MIT Press.
HAN, Byung-Chul. Hyperculture. Published in 2022, by Herder.