Professors Docents
El propòsit d'aquesta classe és proporcionar eines instrumentals als estudiants perquè es comprometin amb el teixit del nostre temps en termes de converses arquitectòniques internacionals actuals. La idea és que aguditzen la capacitat d'avançar en aquests temes elaborant una aproximació crítica i posant en joc la seva imaginació i coneixement per crear la llavor d'una proposta.
El curs estarà estructurat en tres capítols:
La identificació d'un tema espacial actual rellevant per equip
L'elaboració d'un argument espacial crític
La realització d'un curtmetratge que encapsuli una llavor de proposta per al futur
Aquesta classe es basa en els principis de la pedagogia crítica, és a dir, els estudiants prendran consciència de les estructures de poder i desenvoluparan habilitats de pensament crític. El grup operarà en Clústers Intel·ligents o equips que identificaran temes, obriran converses, elaboraran arguments i, en última instància, proposaran una visió per a futurs potencials.
Avaluació de l'engagement espacial crític a través de projectes de curtmetratge.
Integració de principis pedagògics crítics al llarg del curs.
Col·laboració i comunicació efectiva dins dels Clústers Intel·ligents o equips.
Compromís amb la retroalimentació i disposició per revisar i refinar idees.
Reflexió sobre el creixement personal i el desenvolupament d'habilitats de pensament crític.
Contribució a l'aprenentatge col·lectiu i a l'avanç de l'engagement espacial crític.
S'espera que els estudiants enviïn tots els exercicis a través de la plataforma d'estudi electrònic, a la carpeta de l'assignatura.
Sistema MIAD per a la qualificació d'exercicis: 04,9 Suspesa (això significa que el tutor demanarà a l'estudiant que presenti un treball complementari). 5.06.9 Aprovada. 7.08.9 Notable. 9.010 Excel·lent/Distinció.
Sobre aquesta base, els estudiants seran avaluats en diversos aspectes com: Assistència - 10 % Tasques - 60 % Presentació final - 40 % Entrades de blog presentades per obtenir les notes finals.
Mouffe, Chantal. Art i Democràcia: Art com una Intervenció Agònica en l'Espai Públic. Londres: Verso, 2019.
Mouffe, Chantal. La Paradoxa Democràtica. Londres: Verso, 2000.
Danto, Arthur C. Art, Democràcia i Filosofia a Amèrica. Nova York: Columbia University Press, 2003.
Cartiere, Cameron, i Shelly Willis. La Pràctica de l'Art Públic. Londres: Routledge, 2008.
Mesch, Claudia. Art i Política: Una Petita Història de l'Art pel Canvi Social des de 1945. Londres: I.B. Tauris, 2005.