En aquesta assignatura els estudiants entraran en contacte amb l'ètica des de la perspectiva de l'ètica civil i professional, és a dir, atenent les qüestions que afecten els fonaments i els conceptes generals de l'ètica civil i professional. Lalumne podrà entrar en diàleg amb els principis ètics professionals, que podran ser clau per entendre el context de lètica en el marc de lexercici duna professió. També, a causa de la multidisciplinarietat d'aquesta titulació, l'alumne s'acostarà a l'àmbit de l'ètica econòmica i empresarial per entendre l'abordatge dels dilemes ètics principals en aquests sectors.
UNITAT 1: Fonament de l'ètica professional
Tema 1: Conceptes de la ètica professional
1.1 Què és una professió
1.2 Trets fonamentals
1.3 El paper de l'ètica a la professió
Tema 2: Principis ètics professionals
2.1 Principals principis ètics professionals
2.2 Una reflexió als principis ètics
2.3 Els codis deontològics
Tema 3: Ètica procedimental
3.1 Teories de raonament ètic
3.2 Ètica utilitarista
3.3 Ètica del deure
3.4 Ètica de la virtut
UNITAT 2: Ètica aplicada
Tema 4: Responsabilitat social
4.1 Fonaments de la responsabilitat social
4.2 La responsabilitat social corporativa o empresarial
Tema 5: Dilemes ètics al món actual
5.1 Dilemes ètics laborals
5.2 Dilemes ètics de les noves tecnologies
Tema 6: La sostenibilitat i ecologia integral
6.1 Concepte de sostenibilitat
6.2 L'ecologia integral
6.3 Els objectius de desenvolupament sostenible
Mètode expositiu: presentació del contingut teòric mitjançant classe presencial i documentació a la plataforma (lectures escollides a partir de la bibliografia proposada, etc.).
Anàlisi de textos i documents: lectura personal dels materials que recullen els continguts principals de lassignatura. Preparació individual i posada en comú, en sessions grupals (presencials o virtuals)
Mètode de debat: juntament amb la participació a les exposicions magistrals i l'anàlisi crítica i personal de les fonts, l'estudiant ha de saber posar a prova els seus coneixements de forma intersubjectiva, per mitjà de debats supervisats que contribueixin a fer més plàstic el contingut de cada unitat i més accessibles els resultats, sempre intentant dialogar amb el context social i històric que envolta l'alumne.
Mètodes de presentació oral: exposicions i presentacions dels mateixos estudiants, fomentant el debat entre ells, sota la moderació del professor.
Mètodes de presentació escrita: l'estudiant elaborarà un treball que us permetrà actualitzar i aprofundir per escrit en la matèria presentada i debatuda a classe, de manera reflexiva i personal.
Tutories: a la recerca de la màxima personalització del procés de coneixement, l'assignatura inclou un calendari de tutories on es poden aclarir dubtes, obrir noves línies d'interès, revisar treballs i mantenir una actitud de formació contínua al voltant de la matèria.
Convocatòria ordinària: Per poder ser avaluat a la convocatòria ordinària s'han d'haver realitzat totes les activitats objecte d'avaluació. Les activitats avaluables s'han de lliurar en les dates indicades pel/per la professor/a. Si per alguna raó degudament justificada i comunicada al/la professor/a, no s'haguessin pogut lliurar en el període fixat, es podrà fer abans de la data de realització de l'examen de l'assignatura, de manera que el/la professor/a les pugui qualificar, encara que en aquest cas no estarà obligat a remetre a l'alumne/a els seus comentaris sobre aquestes activitats. D'altra banda, l'alumne/a té dret a realitzar la prova escrita final, encara que no hagi lliurat totes les altres activitats objecte d'avaluació, però només es calcularà la nota final de l'assignatura si ha lliurat totes les activitats i segons els criteris davaluació i les ponderacions establerts en aquesta guia docent. En cas de no haver lliurat o realitzat alguna activitat objecte d'avaluació, constarà a l'acta com a "No presentat" a la convocatòria.
Convocatòria extraordinària: Els criteris d'avaluació són els mateixos que a la convocatòria ordinària, per la qual cosa cal aportar totes les activitats d'avaluació considerades al curs. Es guardaran les notes de les activitats realitzades (inclosa la de la prova escrita final), a lespera que es realitzin les activitats pendents. En aquesta avaluació s'aplicaran els mateixos criteris de ponderació que a l'avaluació ordinària. Aquesta mesura s'aplica únicament a cada curs en vigor, de manera que, si no supera la convocatòria extraordinària, la renovació de la matrícula suposarà la repetició de l'assignatura completa.
Preparació dun assaig individual abordant un dels tòpics del programa de lassignatura: 30%.
Mostrar interès per l'assignatura, sol·licitar tutories i participar en els debats grupals si n'hi hagués: 10%.
Prova final escrita: 60%.
CAMACHO LARAÑA I., FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ J.L.., MIRALLES MASSANÉS, J. y GONZÁLEZ FABRE, R., Ética y Responsabilidad Social de la Empresa, Desclée de Brower, Bilbao, 2012.
Llibres:
ANSOTEGUI, C. y otros: Ética de las finanzas. Desclée de Brouwer. 2014
CARR, N. ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Taurus. 2011
CORTINA A. Por una ética del consumo. Taurus. 2002
ESADE: Responsabilidad social de la empresa (RSE): del por qué al cómo, 2003.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José Luis: Ética para empresarios y directivos, ESIC, 1996
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José Luis: El Capitalismo, ¿Bastan las leyes del mercado para regular la economía?, Digital reasons, 2015
FREEMAN, Edward R.: Strategic Management: A Stakeholder Approach, Pitman, 1984.
GARCíA-MARZÁ, Domingo y otros: La empresa socialmente responsable Fundación CIDEAL, 2003.
HART, Stuart L., El capitalismo en la encrucijada: cómo obtener beneficios empresariales y generar mejoras sociales a un mismo tiempo. Deusto S.A. Barcelona, 2007. 256 páginas.
MANUAL DE GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL. Biblioteca Empresarial CincoDías.
REAL ACADEMIA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS. La Responsabilidad Social de la Empresa (RSE). Propuesta para una nueva economía de la empresa responsable y sostenible.
SÁNCHEZ-URÁN, Yolanda y varios, Responsabilidad social de las Organizaciones, Grupo 5, 2013.
SOROS, G. El nuevo paradigma de los mercados financieros: para entender la crisis económica actual, Taurus, 2008
SMITH, A. La Teoría de los Sentimientos Morales, FCE. 1997
a) SMITH, Douglas K.: On Value and Values: Thinking differently about we in an age of me, Pearson Education, 2004.
Capítols de llibres:
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José Luis: ¿Por qué y cómo gestionar la ética organizativoempresarial?, en BAJO, A. y VILLAGRA, N.: Evolución conceptual y práctica de una gestión responsable. Memoria Académica 2006-2007. Univ. Pontificia Comillas, 2007.
FRIEDMAN, Milton: The Social Responsibility of Business is to Increase its Profits, New York Times Magazine, Septembre, 1970.
PORTER, Michael: Strategy and Society. The link between competitive advantage and CSR. Harvard Business Review, 2007.
c) Just Good Business, The Economist, Enero, 2008.