Els temes i els exercicis en classe estan dissenyats per a brindar una àmplia comprensió teòrica, analítica
i conceptual del disseny de videjocs. El nostre objectiu és comprendre què fa un joc i després crearvideojocs. Com a dissenyador
de jocs, els estudiants han de proporcionar informació als jugadors sobre el contingut del seu joc,
sobre com jugar-lo (les coses que han de fer per a progressar en el joc i lasreglas) i sobre les condicions per a guanyar.
Els estudiants necessiten motivar a les persones perquè juguin els seus jocs perquè dissenyar un joc es tracta
essencialment de dissenyar opcions significatives i interessants per als jugadors.

Els estudiants necessiten comprendre quines són les diferències entre la programació i el disseny del joc. Per això,
el primer component d'aquest curs és l'anàlisi d'un videojoc. Els estudiants triaran un videojoc i prepararan
l'anàlisi. Realitzaran una presentació breu utilitzant temes i paraules clau vistes en classe. El segon component d'aquest curs i la peça central seran els jocs que els estudiants crearan i desenvoluparan durant les setmanes d'aquest curs utilitzant un procés iteratiu.

El tercer component serà el Playtesting. Les proves de joc són necessàries per a obligar els estudiants a resoldre els problemes que tenen el seu joc i és part del procés iteratiu. El següent component serà un Document de disseny (GDD). El propòsit del GDD és implementar les mateixes teories i pràctiques discutides en classe. Els estudiants seleccionaran un tema i començaran a treballar amb una estructura. El GDD descriurà la visió general del joc, en aquest cas un joc de realitat mixta relacionat amb el joc de taula o de cartes creat anteriorment. Al final del curs, els estudiants es prepararan i realitzaran una presentació pública (game pitch). En la presentació pública, tenen l'oportunitat de discutir el seu joc i desenvolupar la seva pròpia comprensió dels temes coberts en les conferències i lectures.