Gracias a esta asignatura el estudiante podrá tomar conciencia de la importancia que tiene el enfoque social de la Ciencia Económica y de la necesidad de mantener una visión global, reflexiva y crítica de la realidad económica existente, así como de las consecuencias sociales que tienen las medidas que se aplican en el ámbito económico. Con los conocimientos adquiridos debe ser capaz de entender la relación existente entre el comportamiento individual y colectivo de los ciudadanos, la política y los agentes sociales y, por último, el ámbito económico y el social. Todo ello le capacitará para poder profundizar de forma crítica en el análisis de las causas que justifican la existencia de distintos puntos de vista para afrontar los retos económicos que sufren a nivel nacional e internacional las sociedades actuales.
UNIDAD I: La Economía como Ciencia Social
Tema 1. Introducción a la Ciencia Económica
1.1. Economía y Sociedad.
1.2 Origen y definición de la Ciencia Económica.
1.3 Objetivo de estudio en la economía: necesidad y escasez, bienes económicos y bienes libres.
1.4 El carácter científico de la economía: metodología e instrumentos para el análisis.
Tema 2. Las unidades de decisión económica
2.1 Los agentes económicos como unidades de decisión
2.2 El postulado de la racionalidad
2.3 La interdependencia de las unidades de decisión económica.
2.4. Distintos sistemas económicos.
Tema 3. Introducción a la Historia del Pensamiento Económico.
3.1 Relación entre la evolución de las sociedades y el pensamiento económico.
3.2 Principales escuelas de pensamiento económico hasta la Primera Guerra Mundial.
3.3. El pensamiento económico desde la Crisis del 29 a la actualidad.
UNIDAD II: Introducción a los conceptos básicos de Microeconomía
Tema 4. La Teoría de la Demanda
4.1 El comportamiento coherente del consumidor individual
4.2 Las preferencias del consumidor: curvas de indiferencia y funciones de utilidad
4.3 Condicionantes económicos: la restricción presupuestaria
4.4 El equilibrio del consumidor individual
4.5 La función de demanda individual
4.6 Las Elasticidades de la demanda
4.7 La demanda del Mercado
Tema 5, La Teoría de la Oferta
5.1 El comportamiento coherente del empresario individual
5.2 La función de oferta de la empresa
5.3 La Elasticidad de la oferta
5.4 La Oferta del Mercado
Tema 6. Análisis de los Mercados de factores: especial referencia al mercado de Trabajo
6.1 Características de los mercados en el corto y largo plazo.
6.2 El funcionamiento y equilibrio del mercado de trabajo.
6.3. Otros mercados de factores. Especial referencia al energético
Tema 7. Análisis de los Mercados de bienes y servicios
7.1 Características del mercado.
7.2 El funcionamiento del mercado: el equilibrio.
7.3. Tipos de mercado.
UNIDAD III: Introducción a una visión agregada de la economía.
Tema 8. Factores básicos a considerar en un análisis macroeconómico
8.1. Economía cerrada o abierta.
8.2. La generación de renta: el lado real de la economía.
8.3. Sistema Financiero.
8.3.1. Componentes: activos, mercados, instituciones financieras.
8.3.2. Autoridades monetarias y financieras.
8.3.3. Mercado monetario.
8.4. Flujo Circular de la Renta
Tema 9. Introducción a la macroeconomía
9.1. Definición y los principales objetivos macroeconómicos.
9.1.1. Crecimiento económico versus Desarrollo económico incluso y sostenible.
9.1.2. Situaciones en el mercado laboral
9.1.2. Estabilidad de Precios.
9.1.3. Actuación del Sector Público en la economía Saldo Presupuestario y financiación.
9.1.4. Relaciones internacionales: Balanza de Pagos
9.2. Principales magnitudes económicas.
9.2.1. De producción.
9.2.2. De Demanda.
9.2.3. De Renta
Tema 10. Políticas económicas coyunturales y estructurales
10.1. Los desequilibrios económicos y la necesidad de las políticas económicas.
10.2. Política fiscal: quién la aplica, instrumentos disponibles
10.3. Políticas Monetaria y Financiera: responsable de las mismas y mecanismos de actuación.
10.4. Políticas Sociales: Política Empleo, Política Educación, Política I+D+i,
10.5. Políticas Sectoriales: energética, infraestructura, comunicaciones, agraria, industrial,
Como esta asignatura también se imparte en Comillas en modalidad no presencial se ha establecido una metodología específica para esta modalidad.
1.- Se establecen una serie de actividades destinadas a la exposición de los contenidos de la materia; la profundización de, con una participación activa de los estudiantes, los aspectos más destacables de la asignatura y, por último, la verificación de los conocimientos adquiridos por los estudiantes:
- Se realizarán exposiciones magistrales mediante videoconferencia.
- Análisis de textos y documentos (foros virtuales).
- Debates en los que distintos grupos de estudiantes presenten puntos de vista contrapuestos sobre cuestiones relacionadas con la materia (videoconferencias y foros previamente programadas).
- Presentaciones orales ide grupo sobre un tema específico relacionado con la asignatura (videoconferencia).
- Presentaciones escritas de los trabajos tanto individuales como grupales
- Examen final de la asignatura.
2.- De forma complementaria, como mecanismo de apoyo a los estudiantes se programarán tutorías grupales e individuales, así como, apoyo para la búsqueda y tratamiento de información. Estas actividades tendrán un horario establecido a principio de curso para que el estudiante esté informado del mejor momento para aprovechar estos complementos
- Tutorías grupales a través videoconferencias.
- Apoyo para la búsqueda y tratamiento de la información.
- Tutorías individuales.
Convocatoria ordinaria: Para poder ser evaluado en la convocatoria ordinaria se tienen que haber realizado todas las actividades objeto de evaluación. Las actividades evaluables han de entregarse en las fechas indicadas por el/la profesor/a. Si por alguna razón debidamente, justificada y comunicada al/a la profesor/a, no se hubieran podido entregar en el período fijado, se podrá hacer antes de la fecha de realización del examen de la asignatura, de manera que el/la profesor/a pueda calificarlas, aunque en este caso no estará obligado a remitir al alumno/a sus comentarios sobre esas actividades. Por otro lado, el/la alumno/a tiene derecho a realizar la prueba escrita final, aunque no haya entregado todas las demás actividades objeto de evaluación, pero solo se calculará la nota final de la asignatura si ha entregado todas las actividades y según los criterios de evaluación y las ponderaciones establecidos en esta guía docente. En caso de no haber entregado o realizado alguna actividad objeto de evaluación constará en el acta como "No presentado" en la convocatoria.
Convocatoria extraordinaria: Los criterios de evaluación son los mismos que en la convocatoria ordinaria, por lo que hay que aportar todas las actividades de evaluación consideradas en el curso. Se guardarán las notas de las actividades realizadas (incluida la de la prueba escrita final), a la espera de que se realicen las actividades pendientes. En esta evaluación se aplicarán los mismos criterios de ponderación que en la evaluación ordinaria. Esta medida se aplicará únicamente en cada curso en vigor, de manera que, de no superar la convocatoria extraordinaria, la renovación de la matrícula supondrá la repetición de la asignatura completa.
A.- CONVOCATORIA ORDINARIA
1.- PRUEBAS Y TRABAJOS ESCRITOS: 75%.
A lo largo del curso el estudiante debe realizar tres tipos de pruebas escritas: Examen, trabajo individual y trabajos en grupo.
1.1. Prueba final.
Todos los estudiantes serán convocados a la realización de una prueba final que durará 1,30 horas. La prueba se realizará por escrito online en la plataforma Modlerooms o, en caso de que no fuera posible esta modalidad, por vía oral online (Blackboard Collaborate con grabación del examen) Si por causa justificada el alumno no puede realizar el examen presencialmente, el examen será oral por Skype y con grabación de la realización del mismo. Previamente, a todos los estudiantes de la modalidad no presencial se les indicará el día y hora para la realización de la prueba. La prueba constará de dos partes claramente diferenciadas:
La primera parte serán preguntas de tipo test y representará el 40% del valor total
del examen.
En la segunda parte se establecerán preguntas de desarrollo o ejercicios prácticos para que el estudiante demuestre los conocimientos en la materia. Será el 60% del valor total del examen
1.2. Trabajo individual.
Los estudiantes deberán profundizar en un aspecto concreto del programa. Este trabajo deberá ser elegido durante el primer mes del curso y se defenderá y entregará por escrito en las últimas semanas del mismo. El trabajo escrito realizado representará el 10 % de la nota final. Este trabajo debe de entregarse, como máximo, en la fecha del examen de la convocatoria ordinaria de la asignatura.
1.3. Trabajo en grupo.
Todos los trabajos realizados en grupos deberán presentarse por escrito. La evaluación global de los trabajos escritos realizados en grupo representará, como máximo, el 10% de la nota final del estudiante (trabajo escrito más presentación oral).
2.- PRUEBAS ORALES: 15%.
Los estudiantes deberán realizar dos tipos de pruebas orales:
2.1. Aportaciones realizadas sobre los casos prácticos que se expongan durante las sesiones. Una parte de algunas sesiones conllevarán un debate sobre temas de actualidad en el que los alumnos deberán defender diversas posiciones Para la valoración de estas aportaciones se tendrán en cuenta la calidad de la exposición, la validez de los criterios utilizados y el carácter técnico y académico que respalden estas afirmaciones. Estas exposiciones representarán el 10% de la nota final
2.2. Exposiciones, debates de trabajos realizados en grupo. La presentación oral de estos trabajos será a través de Sesiones especialmente convocadas a través de la plataforma. Representará un máximo del 5% de la nota del estudiante.
3.- EVALUACION DE LA INTERACCIÓN CON EL GRUPO: 10%.
3.1. Participación en los grupos de trabajo.
La evaluación de cada uno de los trabajos realizados en grupo tendrá en cuenta en qué medida cada alumno del grupo ha colaborado con los otros componentes para elaborar, exponer y defender dichos trabajos.
3.2. Participación en las actividades del curso: en debates, en el foro,
Dadas las características de la asignatura no existe un único libro que abarque adecuadamente toda la materia por lo que se ha optado por destacar algunos libros básicos que pueden ayudar al estudiante a adquirir los principales conceptos de los distintos bloques incorporados en esta asignatura:
Cuadrado, J. R. (dir.) (2015). Política Económica. Objetivos e instrumentos. McGraw Hill, Madrid.
Chang, H. J. (2015). Economía para el 99% de la población. Debate.
Mochón, F. (2010). Principios de Economía, 4ª Ed. McGraw-Hill, Madrid.
VV.AA. (2006). Lecciones de Historia Económica. McGraw-Hill, Madrid.
CASOS PRÁCTICOS:
Jon Emaldi (2021) Banking and Financial Crises. Can a never-ending story change? Ed.
Desclée De Brouwer Bilbao.
Úcar, P y Fernández, Y. (2021). Lengua y Economía en el aula y la calle. Madrid:
Universidad Pontificia Comillas.
Cameron, R y Neal, L. (2005). Historia económica mundial. Desde el paleolítico hasta el presente (4ªedición). Madrid: Alianza Editorial.
Krugman, P.R.; Wells, R.; Graddy, K. (2022). Fundamentos de Economía, 3ª Ed. Editorial Reverte. Barcelona.