En esta asignatura los estudiantes entrarán en contacto con la ética desde la perspectiva de la ética civil y profesional, es decir, atendiendo a las cuestiones que atañen a los fundamentos y conceptos generales de la ética civil y profesional. El alumno podrá entrar en diálogo con los principios éticos profesionales, que podrán ser clave para entender el contexto de la ética en el marco del ejercicio de una profesión. También, debido a la multidisciplinariedad de esta titulación, el alumno se acercará al ámbito de la ética económica y empresarial, para entender el abordaje de los principales dilemas éticos en estos sectores.
UNIDAD 1: Fundamento de la ética profesional
Tema 1: Conceptos de lá ética profesional
1.1 Qué es una profesión
1.2 Rasgos fundamentales
1.3 El papel de la ética en la profesión
Tema 2: Principios éticos profesionales
2.1 Principales principios éticos profesionales
2.2 Una reflexión a los principios éticos
2.3 Los códigos deontológicos
Tema 3: Ética procedimental
3.1 Teorías de razonamiento ético
3.2 Ética utilitarista
3.3 Ética del deber
3.4 Ética de la virtud
UNIDAD 2: Ética aplicada
Tema 4: Responsabilidad social
4.1 Fundamentos de la responsabilidad social
4.2 La responsabilidad social corporativa o empresarial
Tema 5: Dilemas éticos en el mundo actual
5.1 Dilemas éticos laborales
5.2 Dilemas éticos de las nuevas tecnologías
Tema 6: La sostenibilidad y ecología integral
6.1 Concepto de sostenibilidad
6.2 La ecología integral
6.3 Los objetivos de desarrollo sostenible
Método expositivo: presentación del contenido teórico mediante clase presencial y documentación en la plataforma (lecturas escogidas a partir de la bibliografía propuesta,
etc.).
Análisis de textos y documentos: lectura personal de los materiales que recogen los contenidos principales de la asignatura. Preparación individual y puesta en común, en sesiones grupales (presenciales o virtuales)
Método de debate: junto a la participación en las exposiciones magistrales y el análisis crítico y personal de las fuentes, el estudiante ha de saber poner a prueba sus conocimientos de forma intersubjetiva, por medio de debates supervisados que contribuyan a hacer más plástico el contenido de cada unidad y más accesibles sus resultados, siempre intentando dialogar con el contexto social e histórico que rodea al alumno.
Métodos de presentación oral: exposiciones y presentaciones de los propios estudiantes, fomentando el debate entre ellos, bajo la moderación del profesor.
Métodos de presentación escrita: el estudiante elaborará un trabajo que le permitirá actualizar y profundizar por escrito en la materia presentada y debatida en clase, de manera reflexiva y personal.
Tutorías: en la búsqueda de la máxima personalización del proceso de conocimiento, la asignatura incluye un calendario de tutorías donde se pueden aclarar dudas, abrir nuevas líneas de interés, revisar trabajos y mantener una actitud de formación continua en torno a la materia.
Convocatoria ordinaria: Para poder ser evaluado en la convocatoria ordinaria se tienen que haber realizado todas las actividades objeto de evaluación. Las actividades evaluables han de entregarse en las fechas indicadas por el/la profesor/a. Si por alguna razón debidamente, justificada y comunicada al/a la profesor/a, no se hubieran podido entregar en el período fijado, se podrá hacer antes de la fecha de realización del examen de la asignatura, de manera que el/la profesor/a pueda calificarlas, aunque en este caso no estará obligado a remitir al alumno/a sus comentarios sobre esas actividades. Por otro lado, el/la alumno/a tiene derecho a realizar la prueba escrita final, aunque no haya entregado todas las demás actividades objeto de evaluación, pero solo se calculará la nota final de la asignatura si ha entregado todas las actividades y según los criterios de evaluación y las ponderaciones establecidos en esta guía docente. En caso de no haber entregado o realizado alguna actividad objeto de evaluación constará en el acta como "No presentado" en la convocatoria.
Convocatoria extraordinaria: Los criterios de evaluación son los mismos que en la convocatoria ordinaria, por lo que hay que aportar todas las actividades de evaluación consideradas en el curso. Se guardarán las notas de las actividades realizadas (incluida la de la prueba escrita final), a la espera de que se realicen las actividades pendientes. En esta evaluación se aplicarán los mismos criterios de ponderación que en la evaluación ordinaria. Esta medida se aplicará únicamente en cada curso en vigor, de manera que, de no superar la convocatoria extraordinaria, la renovación de la matrícula supondrá la repetición de la asignatura completa.
Preparación de un ensayo individual abordando uno de los tópicos del programa de la asignatura: 30%.
Mostrar interés por la asignatura, solicitar tutorías y participar en los debates grupales si los hubiera: 10%.
Prueba final escrita: 60%.
CAMACHO LARAÑA I., FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ J.L.., MIRALLES MASSANÉS, J. y GONZÁLEZ FABRE, R., Ética y Responsabilidad Social de la Empresa, Desclée de Brower, Bilbao, 2012.
ANSOTEGUI, C. y otros: Ética de las finanzas. Desclée de Brouwer. 2014
CARR, N. ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes? Taurus. 2011
CORTINA A. Por una ética del consumo. Taurus. 2002
ESADE: Responsabilidad social de la empresa (RSE): del por qué al cómo, 2003.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José Luis: Ética para empresarios y directivos, ESIC, 1996
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José Luis: El Capitalismo, ¿Bastan las leyes del mercado para regular la economía?, Digital reasons, 2015
FREEMAN, Edward R.: Strategic Management: A Stakeholder Approach, Pitman, 1984.
GARCíA-MARZÁ, Domingo y otros: La empresa socialmente responsable Fundación CIDEAL, 2003.
HART, Stuart L., El capitalismo en la encrucijada: cómo obtener beneficios empresariales y generar mejoras sociales a un mismo tiempo. Deusto S.A. Barcelona, 2007. 256 páginas.
MANUAL DE GESTIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL. Biblioteca Empresarial CincoDías.
REAL ACADEMIA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS. La Responsabilidad Social de la Empresa (RSE). Propuesta para una nueva economía de la empresa responsable y sostenible.
SÁNCHEZ-URÁN, Yolanda y varios, Responsabilidad social de las Organizaciones, Grupo 5, 2013.
SOROS, G. El nuevo paradigma de los mercados financieros: para entender la crisis económica actual, Taurus, 2008
SMITH, A. La Teoría de los Sentimientos Morales, FCE. 1997
a) SMITH, Douglas K.: On Value and Values: Thinking differently about we in an age of
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Capítulos de libros:
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, José Luis: ¿Por qué y cómo gestionar la ética organizativoempresarial?, en BAJO, A. y VILLAGRA, N.: Evolución conceptual y práctica de una gestión responsable. Memoria Académica 2006-2007. Univ. Pontificia Comillas, 2007.
FRIEDMAN, Milton: The Social Responsibility of Business is to Increase its Profits, New
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