Lestudiant ha dadquirir una visió analítica i crítica dels problemes que shan de resoldre a partir de la nostra professió. Heu de saber estructurar una solució real i transformar-la en un document gràfic i escrit de manera clara i concisa:
Anàlisi i reflexió
Aptitud, habilitat i capacitat
· Per analitzar morfologies i tipologies arquitectòniques
· Recerca de l'estudiant de referències al llarg de la història de l'arquitectura per comprendre i buscar la seva posició davant del projecte per dur a terme: programa, qualitat dels espais, implantació al lloc, etc.
· Ordenar i qüestionar els problemes importants a plantejar -se en el projecte.
· Saber escriure el concepte del projecte i la seva implantació al lloc.
· Comparar un programa de necessitats per aplicar -lo a un projecte arquitectònic.
Projecte arquitectònic
Entendre, definir i desenvolupar
· La integració del projecte al lloc i la seva relació territorial.
· Les relacions entre lescala humana, lentorn i els edificis.
· Saber introduir en el projecte els elements arquitectònics que creen espai: lenvolupant, la materialitat, etc.
· Llum natural i la seva incidència en el projecte.
Pràctica didàctica (interconnexió. Taller horitzontal)
Entendre
· Els tallers horitzontals ajuden a lalumne a descobrir la interconnexió de la nostra disciplina en tots els camps.
Representació
Entendre i aplicar
· El coneixement de la representació arquitectònica necessària per al desenvolupament específic del projecte i la seva correcta comprensió.
· Coneixement de diferents sistemes de representació de projectes mitjançant fotografia, vídeo, collage, models, 3D, etc.
· La relació descales. Cada document té la seva escala i no sexplica el mateix.
Coneixements adquirits
Aprendre
· A dibuixar a mà.
· A dibuixar tot el necessari per entendre el projecte
· La relació descales. Cada element té la seva escala
Entendre
· Saprèn més dels errors que dels èxits casuals o la inspiració.
· Projectar és un treball constant, amb sentit autocrític, en el qual hi ha una recerca constant de la millor manera de resoldre el problema.
· El treball de l'estudiant, més enllà de les hores establertes amb el professorat, són fonamentals per millorar el resultat.
Els exercicis daquest curs es centren en "la persona i l'espai habitable" per explicar els fonaments de l'arquitectura: l'espai per viure, necessitats, ús, què és necessari, què és accessori, relacions socials, el lloc, lentorn, el context social-cultural, lagregació, la materialitat, ... és a dir lhabitatge. Prendre consciència de les dimensions i els espais mitjançant lhabitatge unifamiliar i col·lectiu, en el que es posa laccent en el procés del projecte, la seva evolució, les seves referències, els seus dibuixos, esquemes, conceptes, crítica i autocrítica.
Classes de problemes i exercicis
Pràctiques de laboratori
Seminari
Aprendre al propi ritme - Self Paced Learning
Aprenentatge basat en projectes
Classe invertida Flipped Classroom
Gamificació Ludificació
Ensenyament entre iguals Peer Instruction
Esdeveniments reals
Aprenentatge basat en reptes
Mètode del cas
Magistral
Exàmens
Treballs
Informes interns / externs
Exercicis, problemes, pràctiques
Projectes
Presentacions de grup / individual
Autoavaluació
Participació / seguiment a classe
Correccions de projecte: tutories
Correccions del tribunal / jurat