L'alumne ha d´haver cursat Fonaments de projectes i tenir coneixements de dibuix i construcció.
L'assignatura de Noves Infraestructures és la primera assignatura de la carrera on es plantegen a l'alumne reptes reals, clients reals i, per tant, desenvolupar projectes que cal acabar executant.
Els projectes es plantegen en emplaçaments diversos de qualsevol país, sovint en àrees en desenvolupament.
Els projectes els encarreguen clients personals, associacions, fundacions, ONG. En tot cas, els projectes que es plantegen tenen un component solidari.
L'assignatura vol contribuir a conèixer altres cultures i societats, el procés d'un projecte i el funcionament general de la cooperació.
L'alumne aprendrà la capacitat de modificar un projecte segons els elements aliens a l'àmbit acadèmic: el client, la tecnologia local, la viabilitat econòmica o fins i tot política.
Blocs temàtics on s'organitzen els continguts de l'assignatura:
L'assignatura es dividix en dues parts interrelacionades en temps i funcionament. Hi ha un grup de classes teòriques fruit de la investigació que desenvolupen els professors al llarg de la vida professional, i els convidats experts en la matèria, i un altre grup de classes que es desenvolupa en un taller de projectes que es corregeix a classe amb el objectiu de redactar el projecte executiu.
1. CLASSES TEÒRIQUES I INVESTIGACIÓ
1.1. Presentació de projectes amb els clients respectius.
1.1.1 Intervenció de clients reals.
1.1.2 Objectius dels projectes.
1.1.3 Experiències de les ONG. Fundacions, Institucions Àfrica.
1.2 Cultura local (depenent d'on s'ubica el projecte).
1.2.1 Ètnia i nació.
1.2.2 Arquitectura.
1.2.3 Urbanisme.
1.3 Explicació teòrica del concepte de cultura i societat.
1.4 Enfocament antropològic espai arquitectònic i urbà.
1.5 Exemples dintervencions a lÀfrica.
1.6 Cooperació internacional?
2. CLASSES PRÀCTIQUES
2.1 Com atendre un client, de preguntar-li, què necessita.
2.2 Enfrontament entre necessitat i resolució formal.
2.3 Redacció dun projecte bàsic amb criteris econòmics i materials molt definits.
2.4 Correcció del projecte bàsic amb el client.
2.5 Redacció dun projecte executiu.
2.6 Redacció d'uns mesuraments i cerca del pressupost real.
Classes de problemes i exercicis
Pràctiques de laboratori
Seminari
Aprenentatge al ritme propi - Self Paced Learning
Aprenentatge Basat en projectes
Classe invertida - Flipped Classroom
Gamificació Ludificació
Ensenyament entre parells - Peer Instruction
Esdeveniments reals
Aprenentatge basat en reptes
Mètode del cas
Magistral
Exàmens
Treballs
Informes intern/extern
Exercicis, problemes, pràctiques
Projectes
Presentacions grupal/individual
Autoavaluació
Participació/seguiment a classe
Correccions de projectes: tutories
Fonts d´informació bàsica. Bibliografia:
Nilda Beatriz Anglarill Africa. Teorías y prácticas de la cooperación económica: de 1900 a nuestros días. Fundación Editorial de Belgrano.
Justo Bolekia Boleká. Aproximación a la historia de Guinea Ecuatorial. Amarú Ediciones
Gustau Nerín. Guinea Ecuatorial, historia en blanco y negro. Hombres blancos y mujeres negras en Guinea Ecuatorial (1843-1968). Ediciones Península
Lola López, Gustau Nerín. La imatge de l'Àfrica Negra en la televisió. CEA
John Mbiti. Entre dios y el tiempo. EMN
A. Rapoport. Vivienda y Cultura. Gustavo Gili.
Jared Diamond. Armas, gérmenes y acero. Debolsillo
Jared Diamond. Colapso. Debolsillo