Professors Titulars
Professors Docents
Coneixement de conceptes bàsics de Dibuix i daltres sistemes de representació.
RA.01 Imaginar, traduir llenguatges, composició, lògica eina gràfica. Dibuixar acció. Abstracció.
RA.02 Coneixements de perspectiva. treballar el temps en l'arquitectura a través d'espais canviants. Distorsionar és espai fins acomodar-ho en els teus interessos. Actuar sobre la idea d'el dibuix i el pensament en moviment, tal com succeeix en el projectar. Treballar en la representació de l'espai construït (volums).
RA.03 Coneixement de les belles arts com a factor que pot influir en la qualitat de la concepció arquitectònica.
RA.04 Pràctica de la perspectiva i domini de l'dibuix. expressivitat. color. deixar anar la mà, aprendre dels teus propis errors i limitacions, veure l'espai i l'arquitectura en acció, trobar el vostre idioma gràfic personal. Treballar en li representació de l'espai viscut (atmosferes)
RA.05 Poder imaginar i sentir espai des d'un dibuix 2D, passar-lo a 3D i crear unaecosistema no només espacial volumètric sinó sonor. Abstracció amb traços i impulsos (acció de l'dibuixar) i so.
RA.06 Reflexionar sobre les noves formes de domesticitat i la dimensió de la fotografia i la performance com a mitjans d'expressió.
RA.07 comunicació arquitectònica. Llenguatge arquitectònic. Diedric. 2D. La planta.
RA.08 comunicació arquitectònica. Llenguatge arquitectònic. Diedric. 2D. La secció. Materials. Construcció.
RA.09 Comunicació projectual en arquitectura. Diagrames. Abstracció. Comunicació. Llenguatge arquitectònic per a l'acció de projectar
El curs es divideix en 3 blocs daprenentatge distribuïts de la següent manera:
BLOC 1. DIBUIX INSTRUMENTAL. En aquest bloc es faran sessions especifiques de conceptes bàsics sobre el dibuix arquitectònic. Es formaran 5 grups daprenentatge liderats per a cadascun dels professors, separats per idiomes, un dells serà el grup internacional on simpartirà lassignatura en anglès.
En aquest primer bloc es formaran equips de treball de 3 alumnes per aquells exercicis que shagin de desenvolupar en grup, de manera que cadascun dels equips haurà de resoldre els exercicis plantejats. Hi hauran exercicis individuals i altres en equip i en gran format. En aquestes etapes inicials daprenentatge, el treball en equip, en el que es provoca que els alumnes hagin de parlar entre ells i prendre decisions, es de gran importància per assolir els coneixements i és una bona dinàmica que afavoreix assolir els objectius del curs.
Es plategen sortides a dibuixar al carrer prenent diferents indrets de Barcelona com a laboratori daprenentatge. Els professors podran variar els recorreguts i visites en funció de la climatologia i laforament permès en aquell moment.
Dins daquest bloc es plantegen exercicis a desenvolupar conjuntament amb altres assignatures del Grau.
Dins del Bloc 1 es tindrà la primera experiència de AULA BARCELONA LA SALLE
TANCAMENT PRIMER SEMESTRE - AVALUACIONS
BLOC 2. DIBUIX DE LENTORN/LLOC. Continuarem amb els grups creats en el bloc anterior. Continuarem amb laprenentatge dels conceptes bàsics de lassignatura i sintroduirà el concepte de representació del lloc en el qual es troba larquitectura i es donaran eines per representar-ho.
En aquest segon bloc, un cop assolides les bases del dibuix, siniciaran tècniques de representació que permetran que els dibuixos guanyin expressivitat i intenció. Es parlarà del traç, de la intencionalitat de la línia, de les llums i les ombres, així com de les textures. Aquestes tècniques hauran de formar part dels dibuixos que generi lalumne a partir dara i fins al final de curs, com a evolució del dibuix inicial en el qual es valorava principalment lencaix i les proporcions.
La introducció de la tècnica del color quedarà supeditada a levolució de lequip, tenint en compte si shan assolit tota la sèrie de conceptes previs. En cas que el grup anés endarrerit es plantejarà la possibilitat de no introduir aquesta part del curs a favor de la resta.
Daltre banda, es plategen sortides a dibuixar al carrer prenent diferents indrets de Barcelona com a laboratori daprenentatge. Els professors podran variar els recorreguts i visites en funció de la climatologia i laforament permès en aquell moment.
Les sortides a dibuixar al carrer son molt importants i per tant no sesperarà als alumnes que arribin tard. Es començarà puntualment la classe al lloc indicat pel professor i es deixarà temps suficient per tornar a lescola per a estar a punt per la propera classe. Els dibuixos es recolliran diàriament al finalitzar les sessions.
Dins daquest bloc es plantegen exercicis a desenvolupar conjuntament amb altres assignatures del Grau.
Dins del Bloc 2 es tindrà la segona experiència de AULA INTERNACIONAL LA SALLE
BLOC 3. DIBUIX ARQUITECTONIC. En aquest bloc es potenciarà, sobretot, lús dels conceptes apresos fins ara amb el dibuix delements arquitectònics com ara la representació dun model darquitectura que es lliurarà a lalumne a partir del qual haurà de desenvolupar una sèrie de dibuixos danàlisis i representació que ajudin a entendre-la.
Durant el Bloc 3 es continuaran fent sortides a dibuixar al carrer seguint les mateixes indicacions dels blocs anteriors.
Dins daquest bloc es plantegen exercicis a desenvolupar conjuntament amb altres assignatures del Grau.
TANCAMENT SEGON SEMESTRE - AVALUACIONS.
Lassignatura té un funcionament setmanal duna sessió lectiva de 4 hores. Les sessions es plantegen com a classes taller on lalumne desenvoluparà lactivitat proposada.
Cada cop que sintrodueixi un tema nou (dièdric, perspectiva, encaix, etc...) es realitzarà una classe magistral on el professor explicarà els conceptes bàsics que lalumne haurà de posar en pràctica a continuació. Durant les sessions de taller lalumne podrà interactuar amb el professor per resoldre dubtes. Al final de cada sessió es farà una exposició col·lectiva de la feina realitzada.
Es important tenir en compte, que dins del marc de lassignatura, es realitzen tallers transversals amb altres assignatures i/o Graus, així com lAULA BARCELONA LA SALLE, taller transversal de les assignatures de primer curs dins el Grau dArquitectura.
Al final de cada bloc es realitzarà el lliurament del bloc corresponent, seguint les indicacions dels professors de cada grup que indicarà als seus alumnes de quina manera es presentaran els treballs. El lliurament del bloc es obligatòria i sha de fer puntualment. No sadmetran treballs fora de temps. La no presentació daquest comportarà un No Presentat (NP) en la qualificació final de lalumne. Lalumne haurà de justificar, mitjançant document (justificant mèdic, etc...) qualsevol causa que comporti la no presentació dun treball en els temps estipular. Serà el seu professor de referència qui li indicarà com gestionar la entrega del treball fora de temps.
Hi haurà examen de dibuix al tancament del primer i segon semestre, així com a la convocatòria extraordinària de juliol.
El curs comença el primer dia de classe i sacaba lúltim dia de classe. Lalumne assistirà a classe obligatòriament com a única manera de superar lassignatura. Es tracta duna classe taller on la seva assistència es la única manera que permetrà que evolucioni amb normalitat. La major part de les entregues, si el professor no indica el contrari, es realitzen el mateix dia de la classe, al final de la sessió. Únicament es permetrà el seguiment de la classe via online per aquells alumnes que tinguin una causa justificada, no com a segona alternativa a la classe presencial. El seguiment online haurà destar degudament justificat i comunicat a lEscola, que es qui ens ho comunicarà internament als professors.
L'avaluació és contínua al llarg del curs, mitjançant la qualificació global de tots els exercicis presentats, en els quals es valoraran els diferents aspectes enunciats en els temes abordats.
L'assignatura comença amb conceptes bàsics i va creixent en complexitat. L'evolució de l'estudiant és molt important, per la qual cosa es requereix una seriosa implicació, que comporta l'assistència (i puntualitat) a classe i un esforç en l'execució dels exercicis. Evidentment qui no ve a classe, no evoluciona.
La nota final de l'assignatura serà la mitjana de les dues notes finals semestrals.
La nota mínima per fer mitjana entre les notes semestrals es 4.
Lassignatura té exàmens, que comptarà en la mateixa proporció que la resta dexercicis del curs i, en alguns casos, definirà si lalumne aprova o no el semestre.
La nota de lassignatura es la mitjana dels treballs presentats i de lexamen, segons el % definit.
Es obligatòria lassistència als exàmens per tal de tenir nota. Els alumnes que no es presentin no tindran dret a nota.
Amb la finalitat d'avaluar si l'alumne ha assolit en un grau adequat els objectius perseguits a l'assignatura es valoraran les activitats desenvolupades a cada bloc.
L'alumne es pot beneficiar de l'avaluació contínua si té una assistència a classe superior al 80%. Lassistència menor a les classes, sense causa justificada, comportarà que l'alumne consti com a no presentat (NP).
Si l'alumne no pot beneficiar-se del sistema d'avaluació contínua haurà de presentar el global de treballs realitzats durant el semestre en la mateixa data que ho faran la resta de companys, corresponent a la data assignada a lassignatura dExpressió gràfica, així com presentar-se a lexamen final (Convocatòria Ordinària i extraordinària).
Els alumnes que no aprovin la convocatòria ordinària tindran una Convocatòria Extraordinària al juliol en la qual podran recuperar els diferents semestres (o tots dos si cal).
Els alumnes que no presentin els treballs a cap de les convocatòries davaluació tindran una nota final de l'assignatura NP (No Presentat) en la convocatòria extraordinària.
Objectius de l'avaluació contínua:
- L'objectiu principal és ajudar els alumnes a portar al dia l'assignatura i aconseguir un bon mètode de treball, de manera que els ajudi a assimilar la matèria, impartida de forma progressiva, i en l'obtenció de bons resultats acadèmics.
- També permet valorar la feina que fa l'alumne dia a dia, sense que la seva nota depengui duna única prova. En una assignatura pràctica com es lexpressió gràfica no es considera la necessitat de fer exàmens doncs lalumne evoluciona mitjançant els exercicis que es plantegen durant el curs.
- De cara al professor, ajuda a tenir més informació de la feina realitzada pels alumnes i un millor coneixement d'aquests, tant a nivell acadèmic com personal.
Sobre coneixement general del dibuix:
Ching, Frank. 'Manual del dibujo arquitectónico'. 3a ed. rev. amp. México D.F: Gustavo Gili, 1992.
Ching, Frank. 'Dibujo y proyecto'. Barcelona: Gustavo Gili, 1999.
Schaarwachter, Georg. Perspectiva para arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili, 1969.
Magali Delgado, Ernest Redondo. Dibujo a mano alzada para arquitectos. Barcelona: Parramón, 2004.
Nicolaides, Kimon. The natural way to draw. Boston: Houghton Miflin Company, 1969.
Eissen, Koos. Presenting architectural designs. London: Architecture Design and technology press, 1990.
Crowe, Norman and Paul Laseau. Visual notes. Melbourne: Van Nostrand Reinold Company, 1984.
Heuser, Karl Christian. Freehand drawing and sketching. Melbourne: Van Nostrand Reinold Company, 1980.
Berger, John. Sobre el dibujo. Editorial Gustavo Gili, SL, 2011.
Berger, John. Berger on Drawing. Occasional Press, Cork, en 2005.
Pallasma, Juhani. La mano que piensa. Editorial Gustavo Gili, SL, 2012
Sobre altres qüestions:
Ruskin, John. Les tècniques del dibuix. Barcelona: Laertes 1999.
Ficacci, Luigi. Giovanni Battista PIRANESI. Köln, London, Madrid, New York, París, Tokio: Taschen, 2006.
Cullen, Gordon. El paisaje urbano: tratado de estética urbanística. 6a ed. Barcelona: Blume: Labor, 1974.
Mc. Luhan, Marshall & Fiore, Quentin. The medium is the massage. Ed. Penguin Books, 1967
Careri, Francesco. "Walkscapes. El andar como práctica estética", Ed. GG. 1985
Calvino, Italo. "Las ciudades invisibles". Ed. Siruela.