La asignatura tiene dos bloques diferenciados que promedian a partir de una nota igual o superior a 4: 2D (60%) y 3D (40%).

Cada bloque tiene la misma estructura de evaluación:

A) 20% Evaluación continua de Teoría, compuesta a partes iguales por la asistencia y el promedio de ejercicios de clase, siendo necesario para poder promediar un mínimo del 80% de asistencia. (Trabajo individual)

B) 40% Nota del promedio de prácticas. Dicho promedio debe ser igual o superior a 4 para que pueda promediar con el examen y la evaluación contínua. El desglose del peso de las entregas semanales de prácticas se actualiza anualmente en el estudy, junto con el calendario de las mismas. (Compuesto de trabajo en grupo e individual). No obstante, se mantienen en los dos bloques de la asignatura (2D y 3D), el siguiente desglose:

• 20% Asistencia a prácticas (nota individual).

• 20% Seguimiento blog con entradas de las prácticas y/o teoría (nota individual).

• 60% Promedio de las entregas prácticas (nota grupo o individual según la tipología de entrega)

C) 40% Nota del examen final. Dicha nota debe ser igual o superior a 4 para promediar con las prácticas y la evaluación continua. (Trabajo individual)

EVALUACIÓN FINAL:

Los alumnos con nota inferior a 4 en el 2D tienen que presentarse a la convocatoria extraordinaria de 2D.

Los alumnos con nota entre 4 y 4.9 en el 2D, pueden promediar con la nota final de 3D, siendo dicho resultado el que les permita aprobar la asignatura o tener que ir a la convocatoria extraordinaria de alguna de las partes suspendidas si el promedio no supera el 5.

Los alumnos con nota igual o superior a 5 en el 2D, liberan dicha parte en el curso académico, y si el promedio de exámenes es superior a 5, en caso de repetición, la nota de teoría de 2D queda guardado 1 año (siendo solo necesario realizar la parte práctica, que nunca se guarda de un año a otro).

Los alumnos con nota inferior a 4 en el 3D tienen que presentarse a la convocatoria extraordinaria de 3D.

Los alumnos con nota entre 4 y 4.9 en el 3D, dependen de la nota obtenida en 2D para ver si su promedio es superior o igual a 5. En dicho caso la asignatura queda superada. Si el promedio es inferior a 5, se evaluará de qué parte o partes deben presentarse a la convocatoria extraordinaria.

Los alumnos con nota igual o superior a 5 en el 3D, liberan dicha parte en el curso académico, y si el promedio de exámenes es superior a 5, en caso de repetición, la nota de teoría de 3D queda guardado 1 año (siendo solo necesario realizar la parte práctica, que nunca se guarda de un año a otro).

Los alumnos con algún bloque (2D y/o 3D), con nota final NP, necesitan un 7 para promediar en la convocatoria extraordinaria de las partes a las que se presenten.

La convocatoria extraordinaria permite recuperar la nota de examen y/o la nota de prácticas, siendo en este último caso necesario elaborar un nuevo proyecto individual en todas sus fases (2D y 3D).

En caso de copia en prácticas y/o examen se aplicará la normativa existente de la Escuela, integrándose el resultado en el sistema de puntuación de la asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE RESULTADOS:

EXAMEN (4p):

• Progreso óptimo (4-3): El alumno refleja los aspectos técnicos explicados en las clases teóricas y utiliza de forma óptima las herramientas y técnicas indicadas en ejercicios individuales

• Progreso adecuado (3-2): El alumno utiliza adecuadamente las técnicas y sistemas explicados, con errores no relevantes y/o con una falta de tiempo mínima para acabar las propuestas

• Progreso justo o ligeramente deficiente (2-1): El alumno intenta utilizar las técnicas explicadas, pero comete errores que afectan a la calidad final y a la finalización del ejercicio

• Progreso insuficiente (1-0): El alumno no utiliza las técnicas explicadas, lo cual impacta en el ritmo del ejercicio, que no finaliza y/o cuenta con errores graves

PRACTICAS(4p):

• Progreso óptimo (4-3): El alumno se coordina de forma óptima con su grupo para el reparto de tareas prácticas y solucionan los problemas puntuales

• Progreso adecuado (3-2): El alumno se coordina adecuadamente con su compañero repartiendo tareas de forma equitativa, y tienen problemas puntuales debido a situaciones ocasionales

• Progreso justo o ligeramente deficiente (2-1): El alumno tiene problemas de coordinación con su compañero, afectando a la calidad y puntualidad de las entregas

• Progreso insuficiente (1-0): El alumno tiene problemas de coordinación que afectan a las entregas de forma reiterada tanto en calidad como en puntualidad

EVALUACIÓN CONTINUA (1p):

• Progreso óptimo (1-0.75): El alumno demuestra llevar al día la materia al entregar ejercicios propuestos en clase que se ajustan a los criterios desarrollados tanto en teoría como en prácticas

• Progreso adecuado (0.75-0.5): El alumno demuestra el conocimiento adquirido con ejercicios que cumplen los mínimos de calidad y cantidad exigidos, sabiendo identificar los aspectos adecuados a desarrollar

• Progreso justo o ligeramente deficiente (0.5-0.25): El alumno realiza ejercicios muy básicos, descompuestos, sin agrupación y con una falta clara de conceptos fundamentales que llevan a errores

• Progreso insuficiente (0.25-0): El alumno no demuestra un seguimiento de los contenidos, al presentar ejercicios y propuestas con muchos errores o tan solo iniciales

ASISTENCIA (1p):

• Progreso óptimo (1-0.75): El alumno tiene una asistencia superior al 90% (incluidas justificaciones), participa en clase, se muestra activo y preocupado por su ritmo de aprendizaje sin pérdidas de tiempo

• Progreso adecuado (0.75-0.5): El alumno tiene una asistencia entre el 70% y el 90% (incluidas justificaciones), y muestra una actitud y aprovechamiento de la clase correctas

• Progreso justo o ligeramente deficiente (0.5-0.25): El alumno tiene una asistencia entre el 50% y el 70% (incl. justific.), mostrando un seguimiento justo con retrasos y faltas en el seguimiento de las clases

• Progreso insuficiente (0.25-0): El alumno tiene una asistencia inferior al 50% con faltas continuas, retrasos y una participación en clase mínima