Los Resultados Del Aprendizaje:
Al final del curso, los alumnos deberán ser capaces de:
- Evaluar los proyectos de innovación, y entender sus diferentes opciones de gestión
- Entender cómo funciona un proceso de innovación
- Cómo un proyecto en particular encaja en una organización en particular
- Proponer organizaciones específicas para gestionar empresas de tecnología
- Hacer una opinión informada sobre nuevas opciones de productos de comercialización
- Identificar los riesgos de innovación en situaciones específicas
- Comprender las implicaciones de los diferentes tipos de alianzas
Orden del día
Semana 1. Introducción
Semana 2. Definiciones. ¿Qué es la Gestión? ¿Qué es la tecnología?
¿Qué es una Organización de intensa tecnología?
¿Cuáles son las diferencias con otras organizaciones?
Ley de Moore
Nokia y Microsoft
Semana 3. La organización de la Empresa de Alta Tecnología (Capítulo 10)
Google, 3M
Semana 4. Cómo gestionar el proceso de innovación (Capítulo 11)
¿Qué es un proceso de negocio? ¿Cuál es el proceso de innovación?
Google vs Apple, Stage Gate, Ingeniería Concurrente, Glaxo Zantac
Semana 5. Investigación de Mercados y Adopción Mercados (capítulos 3-5)
Eurona, Iridium
Tecnología S Curves
Honda y vehículos eléctricos híbridos
Semana 6. Fuentes de Innovación (Capítulo 2)
Gestión de la Investigación y Desarrollo (I + D)
Giving Imaging's Camera Pill
Semana 7. Evaluación y Selección de Proyectos (Capítulo 7)
Métodos cuantitativos y cualitativos para la elección de los proyectos
Bug Labs
Semana 8. Gestión de Proyectos de Base Tecnológica (capítulos 11-12)
Gestión del Proceso de Desarrollo de Producto.
Gestión de Equipos de Desarrollo de Producto.
frog, Skullcandy
Semana 9. Revisión
Examen parcial
Semana 10. La elaboración de una estrategia de despliegue comercial (Capítulo 13)
Xeno Ratón
Voz Telecom vs. Jaja!
Siemens Mobile, Sony Ericsson, Fractus
Semana 11. Propiedad Intelectual (Capítulo 9)
El problema de software
El PC de IBM
Código Abierto
Semana 12. Desafíos de la gestión en High Tech
La gestión de riesgos
Intel. Xerox PARC
Semana 13 Desafíos de la gestión en alta tecnología.
Gestión de Riesgos
Unidades de IBM Negocios Emergentes A, B, C (HBS)
Semana 14 Gestionar los riesgos. Regulación
Simpay,
Semana 15 Innovación y Estrategia (Capítulo 6)
Genzyme
Semana 16 Revisión ampliada
Metodología
El curso se divide en el estudio de 13 temas diferentes, cada uno cubriendo un punto de vista diferente de cómo pueden ser manejadas las Organizaciones de intensas tecnología. Para cada tema, se utilizará una combinación de:
- Lecciones: A los estudiantes se les presentara contenidos sobre los principales temas tratados en el curso.
- Entregas semanales. Se dará antes de la presentación de cada tema de entregas. Por lo que no se espera que los estudiantes proporcionen una respuesta correcta o incorrecta para cada asignación, pero se espera que piensen en los temas principales de cada tema.
- Las discusiones en clase. Muchos de los casos serán discutidos en el curso. El beneficio máximo para el estudiante se obtendrá sólo si cada caso ha sido elaborado, haciendo previamente la correspondiente asignación semanal.
- Lecturas. Una lista de libros y papeles recomendados se proporciona en el presente documento. Además, otras fuentes pueden ser referidas durante el curso.
- Videos. También se pueden ver los vídeos disponibles y pertinentes, como materiales adicionales para las discusiones en clase.
REQUISITOS Y EVALUACIÓN
- Asistir a clase.
Es imperativo que esté aquí. No te puedes perder clases. Este curso sólo es efectivo si todo el mundo participa activamente.
- Ser puntual.
Ven a clases a tiempo. No se permiten excusas. Si llega tarde interrumpen el flujo de la clase. Además, la tardanza en el trabajo no sería tolerada.
- Participar.
La participación en clase es una necesidad para la nota. Por lo tanto, es importante que los estudiantes vengan a clase con las lecturas, ejercicios, actividades u otras cosas preparadas, dispuestos a interactuar y discutirlas de manera significativa. Algunas cosas se basarán en materiales caseros preparados y otras cosas en la lluvia de ideas y en las actividades de clase. Será evaluado en la calidad de sus comentarios, la información proporcionada a sus compañeros y la forma en que lo haces.
- Esté preparado para cada clase.
Espero que venga a clase con las lecturas, los ejercicios, actividades y tareas para llevar a casa preparadas de antemano, en la clase se dedicada a ellos.
- Política de teléfonos y portátiles.
Los teléfonos, portátiles y Tablet PC (iPads) están fuera de los límites durante la clase: ni hay llamadas ni hay mensajes de texto- ningún correo electrónico, sin navegación durante la clase. Por favor, apagarlos. No hay teléfonos permitidos en la mesa para comprobar el tiempo. Su profesor le informará cuándo sea el momento de terminar la clase.
Si tiene una situación de emergencia que requiere que sea contactado rápidamente durante las horas de clase, deje que su profesor lo sepa al comienzo de la clase y se hará una excepción si el profesor lo considera así.
EVALUACIÓN
La calificación del curso se basará en el siguiente desglose punto:
- 10%: Asistencia.
- 20%: Participación. Tareas y discusiones en clase individual.
- 40%: Examen parcial
- 30%: Examen Final
Para aquellos estudiantes que hagan el examen de recuperación, la calificación final del curso se calculará de la siguiente manera:
- 30%: Asistencia, tareas semanales y discusiones en clase
- 70%: nota del examen de recuperación
No hay información disponible
El libro de texto es:
Schilling, M.A., Strategic Management of Technological Innovation, Mc-Graw-Hill, 2010
Además del libro de text, se le proporcionarán otros materiales a través de la intranet de la universidad. Se le pedirá, también, la búsqueda de materiales adicionales en la biblioteca y en internet.
Thamhain, H.J., Management of Technology, John Wiley & Sons, 2005
Trott, P., Inovation Management and New Product Development, Pearson Education, 2008
Hammel, G., The Future of Management, Guildan Media Corp. 2008
SPECIFIC INNOVATION AND NEW TECHNOLOGY ADOPTION REFERENCES
Moore, G.A., Inside The Tornado, Capstone Publishing Ltd., 2001
Christensen, C.M., The Innovator´s Dilema, Harvard Business School Press, 1997
Geroski, P., The Evolution of New Markets, Oxford University Press, 2003
Chesbrough, H.W., Open Innovation: The new imperative for creating and profiting from technology, Harvard Business School Press, 2003
Munos, B., Lessons from 60 years pf pharmaceutical innovation, Nature reviews, Drug Discovery, Vol.8, December 2008
INNOVATION EXAMPLES
Lynn, G.S., Reilly, R.R., Blockbusters, Harper Collins, 2002
Easton, J., StrikingItRich.com, McGraw-Hill, 1999
Battelle, J., The Search, Penguin Group, 2005
Smith, D.K., Alexander, R.C., Fumbling the Future, William Morrow & Co. 1988
OTHER REFERENCES
Surowiecki, J., The Wisdom of Crowds, Random House, 2004
Harford, T., Adapt, Little Brown, 2011