El Dr. Chris Kennett es decano de la recientemente renombrada Barcelona Business Engineering School, uno de los cuatro centros que forman el campus de La Salle – Universitat Ramon Llull. Doctor por la Loughborough University y experto en Sports Management, el Dr. Kennett ha ejercido como profesor, investigador y director académico de Business & Management antes de ser nombrado decano el año 2022, tomando el relevo del Dr. Francesc Miralles, figura clave en la creación de la facultad.
Hoy, la Barcelona Business Engineering School La Salle – Universitat Ramon Llull (BBESLS) cuenta con más de 1.000 estudiantes en los programas de grado, más de 600 en los de máster y postgrado y vehicula toda su investigación y transferencia de conocimiento dentro del grupo Smart Society.
- En un entorno en constante evolución y con empresas cada vez más digitalizadas y exigentes, ¿cuál debe ser el propósito y la misión de la Barcelona Business Engineering School? ¿Y cuáles son los pilares que sustentan su proyección?
La escuela se sitúa en la intersección entre la tecnología, los negocios y el impacto social. Nuestro propósito es entender cómo la tecnología está transformando las empresas y cómo podemos garantizar que nuestros estudiantes lideren un cambio social positivo en sus comunidades. Las empresas afrontan una volatilidad y una disrupción continuas, con cambios acelerados impulsados por nuevas tecnologías que, combinadas, generan una complejidad que nunca antes habíamos vivido. Esta complejidad requiere un nuevo conjunto de competencias basado en el conocimiento, pero también en la capacidad analítica, la agilidad, la resiliencia y una mentalidad o actitud que afronte estos retos, diseñe soluciones y las implemente. Necesitamos ingeniar el futuro de los negocios para crear una sociedad mejor y más sostenible.
- Los estudios de Business & Management de La Salle-URL nacieron hace más de 25 años dentro de la Escuela de Ingeniería. ¿Cómo ha influido este origen en la propuesta de valor de la escuela y en el desarrollo de los programas de grado, posgrado y doctorado?
Los orígenes de la escuela han definido su evolución. Nuestro campus, orientado a la tecnología, crea un ecosistema para la innovación, y nuestro enfoque interdisciplinar nos permite abordar problemas complejos desde múltiples perspectivas complementarias. Nuestra estrecha relación con la Escuela Técnica de Ingeniería (ETSELS) es una parte esencial de nuestra identidad. A través de programas de grado compartidos y proyectos en los ámbitos de grado, máster e incluso doctorado, ofrecemos un entorno de aprendizaje rico que prepara a los estudiantes para un mundo empresarial interconectado y en rápida transformación.
- La Barcelona Business Engineering School ha crecido mucho en número de alumnos, programas y actividad en los últimos años. ¿Cuáles consideras que son las claves que explican este crecimiento?
Para mí, la clave siempre ha sido la fortaleza de nuestra comunidad educativa, basada en la proximidad y en el enfoque personalizado que hemos adoptado. Nuestros estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos, y nuestros educadores se esfuerzan por conocerlos, entender sus necesidades y acompañarlos durante su proceso de aprendizaje con nosotros y más allá.
Detrás de todo lo que hacemos hay un modelo pedagógico sólido, con unos valores claros y un enfoque profundamente humanista.
- El curso comienza con muchas novedades, entre ellas la evolución de la identidad de marca y la nueva denominación de la Facultad Internacional de Comercio y Economía Digital, que pasa a ser la Barcelona Business Engineering School. ¿Cómo estáis viviendo estos cambios desde la escuela? ¿Qué queréis proyectar con el nuevo nombre?
Los cambios son ambiciosos y necesarios mientras iniciamos un nuevo capítulo en el campus. Nuestra capacidad para innovar y evolucionar forma parte de nuestro ADN, y esto se refleja en nuestra identidad de marca. Para mí, estamos comunicando una actitud dinámica y orientada al futuro. Estamos planteando la pregunta crítica What if? para estimular el pensamiento crítico y hacer una llamada a la acción para imaginar una nueva realidad, un mundo mejor y más sostenible.
Con BBES, incorporamos la mentalidad de la ingeniería al contexto empresarial. Vamos más allá de los estudios empresariales tradicionales ('ADE') con un enfoque más ambicioso. No entendemos los negocios como un conjunto de funciones de marketing, contabilidad, operaciones..., sino como un sistema vivo modelado por la tecnología, los datos, las personas, los mercados y la sociedad. Nuestros estudiantes, como futuros líderes empresariales, deben ir más allá de gestionar el cambio: deben diseñarlo. Formamos profesionales que abrazan la complejidad para crear oportunidades, que después convierten esas oportunidades en transformación, y la transformación en impacto. No nos limitamos a estudiar el futuro de los negocios: lo ingeniamos.
- Históricamente, La Salle-URL ha mantenido una relación muy estrecha con las empresas, ejemplificada en los 25 años de su parque de innovación, La Salle Technova Barcelona, y en el Corporate Board Council (CBC), el Consejo de Empresas del campus, entre otros. Asimismo, desde el área de Professional and Executive Education se trabaja con las empresas para diseñar programas que respondan a sus necesidades y ofrecer así un recorrido de lifelong learning al alumnado y a toda la comunidad alumni. ¿Cómo repercute esta relación con las empresas en los estudios de Business & Management?
Esto se sitúa en el centro de la experiencia de nuestros estudiantes. Les ofrecemos experiencias empresariales reales mientras estudian. Deben estar preparados para el siguiente paso, y eso implica mucho más que obtener un título universitario tradicional. Los estudiantes deben desarrollar sus competencias de trabajo en equipo, liderazgo, comunicación, resolución de problemas, innovación y creatividad, así como sus conocimientos tecnológicos, a través de proyectos prácticos con empresas reales. Nuestro CBC es una fuente fantástica de conexión con el mundo empresarial que ayuda a nuestros graduados a ser más competitivos.
Nuestro enfoque de lifelong learning se centra en la creciente necesidad de actualizar y ampliar competencias (upskilling y reskilling) a través de microcredenciales. El portafolio de programas de Professional and Executive Education es impartido por expertos del sector en ámbitos de alta relevancia, que permiten a los líderes empresariales mantenerse al día, especialmente en todo lo relacionado con la gestión de la tecnología.
- En los últimos años, el crecimiento de la escuela ha estado muy vinculado a su internacionalización. ¿Qué entiendes por internacionalizar la escuela y por qué es importante seguir avanzando en esta dirección? ¿Qué papel juegan acreditaciones internacionales como ACEEU o EFMD en este proceso?
La internacionalización de nuestra escuela es un objetivo estratégico clave. Estamos orgullosos del progreso alcanzado hasta ahora, pero somos ambiciosos a la hora de crecer y diversificarnos, tanto en lo que respecta al alumnado como al profesorado. Las acreditaciones internacionales, como EFMD, que obtuvimos para el Grado en Dirección de Empresas Tecnológicas en 2025, o la acreditación del PMI para nuestro Máster en Project Management, son logros importantes que nos ayudan en este proceso.
Actualmente tenemos un doble grado con Tilburg University, en los Países Bajos, y estamos a punto de anunciar más. Estamos orgullosos de formar parte de alianzas como ENGAGE.EU, con algunas de las principales facultades de Business, Management y Economía de Europa.
En cuanto a la red global de La Salle, en 2022 creamos la La Salle Business School Alliance, que actualmente agrupa a 42 escuelas de negocios de todo el mundo, más de 35.000 estudiantes y 250.000 alumni. Estas redes ofrecen enormes oportunidades internacionales para crecer y alcanzar nuestra misión.
- Finalmente, ¿cuáles son las perspectivas de futuro de la escuela y cómo se alinean con el Plan Estratégico 2025-29 de La Salle-URL?
Es fundamental que estemos plenamente alineados con el plan estratégico del campus. Nuestro foco durante los próximos tres cursos académicos es garantizar que creemos valor para nuestros estudiantes y con nuestros estudiantes. Esto implica ofrecer experiencias de aprendizaje de alto impacto en las aulas y los laboratorios, así como en viajes internacionales de estudio inmersivos.
La internacionalización a través de alianzas y dobles titulaciones, así como el desarrollo de experiencias de estudio inmersivas y de alto impacto, también es una prioridad. Aumentar la transferencia de nuestra actividad de investigación y centrarnos en la intersección entre tecnología, negocios e impacto social es necesario para desarrollar la calidad y la relevancia de nuestros programas.
También veremos una mayor implicación en nuestro ecosistema: una mayor participación de nuestros consejos de empresas y de entidades en las aulas, proyectos con impacto en la comunidad y más alianzas estratégicas con universidades de referencia. Y, sobre todo, queremos contribuir a la misión del campus de formar profesionales con valores que contribuyan a desarrollar una sociedad más justa y sostenible.