Doble grado en filosofía política y economía y filosofía la salle campus barcelona

Doble Grado en Filosofía, Política y Economía y en Filosofía

Comprende los retos del presente con una mirada filosófica, política y económica, obtén dos titulaciones y prepárate para liderar el cambio.

Trabajo Final de Grado

Descripción: 

El Trabajo Fin de Grado consiste en la realización de un trabajo original, autónomo e individual desarrollado por cada estudiante bajo la supervisión de un tutor que actuará como orientador y facilitador del aprendizaje. El estudiante deberá mostrar que ha alcanzado la capacidad de integrar tanto las competencias como las destrezas, estrategias y contenidos incluidos en el grado no solo a través de la elaboración de un escrito académico que responda a las exigencias y el rigor universitarios propios de un egresado, sino también a través de la exposición y defensa de los principales argumentos desarrollados en el trabajo. Incluirá, en todo caso, la elaboración de un proceso de revisión, análisis y síntesis, junto con el desempeño de la capacidad crítica en el planteamiento y abordaje de la temática trabajada.

Tipo asignatura
Obligatoria no de Primer
Semestre
Segundo
Curso
4
Créditos
6.00
Conocimientos previos: 

Haber superado o matriculado todas las asignaturas básicas y obligatorias del grado.

Objetivos: 

El objetivo del TFG es que, a través de la realización de un trabajo autónomo y original, el estudiante se inicie en tareas de indagación, análisis y composición que demuestren que ha alcanzado el nivel de rigor académico correspondiente al primer ciclo de las enseñanzas universitarias, así como la capacidad de integrar y relacionar adecuadamente las competencias asociadas al grado y los contenidos formativos adquiridos a lo largo de mismo. La superación de este trabajo, que incluirá la defensa oral del mismo, aportará al estudiante la garantía de que ha superado con éxito aquellas competencias y destrezas que le permitirán tanto seguir estudios de segundo ciclo como transitar al ámbito profesional cumpliendo los requisitos exigidos para ello. En especial, mediante este ejercicio personal elaborado sobre los fundamentos metodológicos, teóricos y prácticos, de las áreas o ámbitos disciplinares que integran el grado, el estudiante habrá consolidado el pensamiento crítico, el pensamiento sistémico, la capacidad comunicativa y el ejercicio de la interdisciplinariedad.

Contenidos: 

Las temáticas sobre las que versará el TFG están asociadas a los ámbitos disciplinares del grado y serán ofrecidas para su elección a los estudiantes por el claustro de profesores del grado y se darán a conocer antes de que finalice el curso anterior al de la realización del TFG.

Con carácter general, el estudiante optará también por una de las dos siguientes tipologías:

  1. Trabajos de naturaleza teórico-conceptual: En relación con una temática determinada, el estudiante deberá abordar el planteamiento del marco teórico o marcos teóricos apropiados, la revisión bibliográfica del estado de la cuestión, así como el análisis de las principales premisas, desarrollos y propuestas, demostrando sentido crítico y rigor terminológico.
  2. Trabajos de naturaleza aplicada: Partiendo del marco teórico y de las premisas conceptuales apropiadas, el estudiante analizará las implicaciones prácticas de la temática de que se trate, aportando los datos e indicadores que muestren la relevancia de la misma y su contribución al debate actual, demostrando igualmente sentido crítico y rigor terminológico.

La elección entre una u otra tipología dependerá del interés que el estudiante demuestre bien por la profundización teórica en el estudio de una problemática concreta, bien por la aproximación más práctica a cualquier fenómeno o situación social que revista una dimensión filosófica, política y económica, y pueda ser abordado desde una perspectiva interdisciplinar. En cada caso, lo hará utilizando las metodologías adecuadas a la naturaleza del TFG.

Metodología: 

La elaboración del Trabajo Fin de Grado implica fundamentalmente dos metodologías de enseñanza- aprendizaje: trabajo autónomo de los estudiantes y sesiones de tutoría de los profesores-tutores. En concreto, incluirán las siguientes actividades metodológicas:

  • Análisis de textos y documentos.
  • Búsqueda, lectura y estudio de documentación.
  • Elaboración de trabajos escritos.
  • Presentaciones orales.
  • Asistencia a seminarios grupales, supervisados por el tutor.
  • Asistencia a tutorías.
  • Hacer un seguimiento del desarrollo del Trabajo.
  • Aprobar la presentación ante tribunal del Trabajo.
  • Formar parte del Tribunal que evaluará la defensa oral del Trabajo.

Evaluación: 

La asignatura se considerará superada cuando el alumno haya obtenido una calificación media igual o superior a 5 en el conjunto de las actividades de evaluación y haya realizado la totalidad de las actividades previstas: 

  • Participación en los seminarios y propuesta inicial de Trabajo Fin de Grado (15%).
  • Informe de seguimiento del tutor/a de Trabajo Fin de Grado (35%).
  • Informe del tribunal que evalúa el Trabajo Fin de Grado presentado (40%).
  • Defensa oral del Trabajo Fin de Grado (10%).

Criterios evaluación: 

La asignatura se considerará superada cuando el alumno haya obtenido una calificación media igual o superior a 5 en el conjunto de las actividades de evaluación y haya realizado la totalidad de las actividades previstas: 

  • Participación en los seminarios y propuesta inicial de Trabajo Fin de Grado (15%). Asiste regularmente a los seminarios y cumple los compromisos adquiridos. Elabora un planteamiento adecuado de los requisitos necesarios para iniciar el trabajo: pregunta de investigación, determinación de objetivos, marco teórico, metodología, conclusiones, bibliografía y cronograma de trabajo.
  • Informe de seguimiento del tutor/a de Trabajo Fin de Grado (35%). Integra y aplica los conocimientos y destrezas adquiridos a lo largo del grado y es capaz de utilizarlos de manera autónoma, significativa y responsable. Demuestra capacidad de posicionarse de forma crítica con respecto a determinadas realidades. Identifica ideas, principios, modelos y valores subyacentes en los juicios críticos. Organiza y estructura el TFG según las costumbres académicas para este tipo de texto. Argumenta, en general, y en los capítulos en particular, la relación con los objetivos y cuestiones que se trabajan. Contrasta sus fuentes de información y maneja datos rigurosos. Presenta los distintos borradores en los plazos indicados y siguiendo las recomendaciones del tutor sobre el fondo y la forma.
  • Informe del tribunal que evalúa el Trabajo Fin de Grado presentado (40%). Plantea la propuesta adecuadamente y la organiza según los usos académicos para este tipo de texto. Demuestra capacidad de posicionarse de forma crítica con respecto a determinadas realidades. Identifica ideas, principios, modelos y valores subyacentes en los juicios críticos. Los resultados obtenidos están relacionados con los objetivos del TFG. Utiliza los recursos bibliográficos adecuados de forma rigurosa y los cita correctamente. Utiliza el lenguaje académico correcto, formal, claro y preciso.
  • Defensa oral del Trabajo Fin de Grado (10%). Realiza una exposición oral de forma ordenada y clara, utilizando un lenguaje formal y académico adecuado al tema defendido. Defiende la originalidad, interés y actualidad de su trabajo. Muestra dominio del tema tratado. Fundamenta y argumenta los juicios que emite y establece conclusiones coherentes con el trabajo realizado. Respeta el tiempo de exposición establecido. Responde con claridad a las preguntas y comentarios de los miembros del tribunal.

Bibliografía básica: 

  • Ferrer, V. , Carmona, M. y Soria, V. (2012). El Trabajo Fin de Grado. Guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. McGraw-Hill, Madrid.
  • García, M. P. y Martínez, P. , coords. , (2012). Guía práctica para la realización de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Master. EDITUM, Murcia.
  • Healey, M. (2011). Final year undergraduate dissertations and projects: Key characteristics and possibilities, http: //insight. glos. ac. uk.

Material complementario: 

  • Todd, M. J. , Bannister, P. and Clegg, S. (2004). Independent inquiry and the undergraduate dissertation: perceptions and experiences of final-year social science students, Assesment and Evaluation in Higher Education, 29 (3), 335-355.