Profesores Titulares
Profesores Docentes
Conocimientos básicos de diseño lógico y de programación en lenguajes de lato nivel (C)
RA.1 Obtención de una visión general del subsistema de E / S de un ordenador y de las funcionalidades proporcionadas por este bloque.
RA.2 Capacidad para analizar los parámetros críticos del sistema (coste, prestaciones, etc.) y la relación entre ellos.
RA.3 Capacidad para plantear y evaluar diferentes opciones de arquitecturas del subsistema de E / S: alternativas, impacto de las decisiones de diseño, configuraciones óptimas.
RA.4 Diseño de sistemas que incluyen una funcionalidad de entrada / salida (E / S).
RA.5 Conocimientos básicos sobre las arquitecturas y tecnologías empleadas en los dispositivos de visualización y de almacenamiento de datos.
RA.6 Diseño de alto nivel (diagrama de bloques) de dispositivos periféricos (impresora, disco duro).
RA.7 Conocimiento de las tecnologías empleadas en los dispositivos periféricos: disponibilidad, evolución, etc.
RA.8 Capacidad para crear módulos de código para gestionar interrupciones, transferencias por DMA y dispositivos de visualización.
1. INTRODUCCIÓN EL SUBSISTEMA DE ENTRADA SALIDA (E/S)
2. DISPOSITIVOS DE VISUALIZACIÓN
3. SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO DE DATOS
4. DISPOSITIVOS DE ENTRADA / SALIDA
La asignatura se imparte mediante clases magistrales en las que se utiliza material visual (presentaciones PowerPoint) para la exposición de los contenidos teóricos. La estructura y el contenido del material están pensados, no sólo para impartir la clase, sino para facilitar el estudio de la asignatura y el refuerzo de los conceptos por parte del alumno.
La consolidación de estos contenidos teóricos y su aplicación en entornos reales se logra mediante un conjunto de prácticas que los alumnos deben realizar sobre una plataforma de desarrollo para dispositivos con arquitectura ARM.
Adicionalmente, los alumnos disponen de una colección de problemas resueltos y comentados para cada uno de los temas impartidos. Tanto el material usado en clase como las colecciones de problemas están disponibles en la plataforma Moodle (eStudy).
La evaluación de la asignatura considera las notas de la parte teórica y de la parte práctica.
1. Nota de la parte teórica
1.a. Convocatoria ordinaria
Para la evaluación de la parte teórica en la convocatoria ordinaria se consideran las notas de dos exámenes, el de Punto de Control (Nota NPC) y el examen final de convocatoria ordinaria (NEF).
El alumno se puede presentar en el examen final de convocatoria ordinaria:
Únicamente de los temas no evaluados en el examen de Punto de Control si NPC ≥ 4
o Para poder aprobar la asignatura es necesario que NEF ≥ 4
o La nota final de la parte teórica de la asignatura se calcula como: NT = 0,4 x NPC + 0,6 x NEF
o Si NEF < 4 la parte teórica está suspendida aunque la nota media resultante sea superior a 5.
Del temario completo del curso si NPC < 4 (o bien si aspira a mejorar la nota obtenida en este).
o La nota final de la parte teórica de la asignatura en este caso se calcula como: NT = NEF
1.b. Convocatoria extraordinaria
La evaluación de la parte teórica tiene en cuenta únicamente la nota del examen final de convocatoria extraordinaria (NCE).
o La nota final de la parte teórica de la asignatura se calcula como: NT = NCE
2. Nota de prácticas
La nota de prácticas (NPR) es la media aritmética de las notas de cada una de las prácticas.
Las prácticas entregadas antes de la fecha límite fijada en el eStudy puntúan sobre 10.
Las nota de las prácticas entregadas con posterioridad a la fecha límite fijada en el eStudy se calcula multiplicando la nota de corrección (en una escala de 0 a 10) por un coeficiente corrector igual 0,8.
Para aprobar la asignatura es necesario que:
NT ≥ 4, y
NPR ≥ 4, y
Nota final, NF = 0,6 x NT + 0,4 x NPR ≥ 5
La no presentación de la parte práctica conlleva una nota de la asignatura de NP.
Como norma general, no se guardan notas (ni de teoría ni de prácticas) de un curso académico para el siguiente.
Todas las actividades de evaluación (examen de Punto de Control, examen final i prácticas) se consideran actividades de evaluación altamente significativas.
D. A. Patterson and J. L. Hennessy, Computer Architecture: A Quantitative Approach, 1st ed. San Mateo, CA: Morgan Kaufmann, 1990.
J. L. Hennessy and D. A. Patterson, Computer Architecture: A Quantitative Approach, 5th ed. Waltham, MA: Elsevier, 2011.
D. A. Patterson and J. L. Hennessy, Organización y diseño de computadores, la interfaz hardware/software. Madrid: McGraw Hill, 1995
J. C. Mallinson, The Foundations of Magnetic Recording, 2nd ed. Academic Press, 1993