Francisco Belchi Guillamon

Francisco Belchi Guillamon
Correo electrónico
Edificio
IOTICAT
Dirección
C. Quatre Camins 30, 08022, Barcelona
Planta
IOT
Sección
Departamento de Ingeniería
Cargo
Profesor/a

CV — Francisco Belchí
Profesor Doctor Contratado
La Salle Campus Barcelona – Universidad Ramon Llull

Formación académica

  • Doctorado en Matemáticas, Universidad de Málaga, 2015 - Cum Laude con Mención Europea
  • Máster en Matemáticas, Universidad de Barcelona, 2010
  • Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP), Universidad de Barcelona, 2009
  • Licenciatura en Matemáticas, Universidad de Barcelona, 2009

Actividad docente
Profesor en La Salle Campus Barcelona – Universidad Ramon Llull desde febrero de 2025. También ha impartido docencia en matemáticas en las Universidades de Barcelona, ¿¿Sevilla, Southampton (Reino Unido) y Málaga. Además, ha sido profesor de secundaria y creador de premiados vídeos divulgativos sobre matemáticas. Vídeos: https://sites.google.com/view/kikodrhipotenusabelchi/v%C3%ADdeos-por-temas

Actividad investigadora

  • Desarrolla métodos de Ciencia de Datos inspirados en la Topologia Algebraica, con el objetivo de abordar problemas esenciales, como diagnosticar enfermedades y mejorar la computación cuántica.
  • Investigador visitante en centros de renombre como la Universidad de Pensilvania (EE. UU.), 2013.
  • Autor de publicaciones en revistas del Q1 como Scientific Reports, Journal of Machine Learning Research, Journal of Cheminformatics y Linear Algebra and its Applications.
  • Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=VvXCmAcAAAAJ&hl=en

Reconocimientos

  • Mejor vídeo divulgativo de matemáticas de nivel universitario (Numerical Factory, UPC, UAB, SCMat, IEC, Mathworks Inc.), 2013
  • Invitado a presentar sus descubrimientos sobre Topología y Enfermedades Pulmonares en Parlamento Británico, 2017

Información adicional

  • Coordinador del Bachillerato Internacional, Institut l’alzina, 2024/25
  • Coordinador del Departamento de Matemáticas, Hamelin-Laie International School, 2019-2021