La microeconomía estudia el comportamiento de los agentes económicos individuales (empresas y consumidores) y su interacción en el mercado, introduciendo a los estudiantes a las herramientas analíticas básicas, el razonamiento y el lenguaje de la economía. Este curso aborda el tema de dos maneras. Proporciona una visión general introductoria de los principales pilares de la teoría microeconómica: el mecanismo de precios y la toma de decisiones; la demanda y la oferta; el funcionamiento de los mercados; la teoría de la empresa; el monopolio y la competencia; la eficiencia y el papel del gobierno. En paralelo, explora cuán aplicables son estas teorías, mediante trabajos sobre mercados de productos y servicios específicos.
Profesores Titulares
No se requieren conocimientos previos.
La intención de esta asignatura es que el alumno conozca y domine los conceptos básicos por los que se rige la economía y desarrolle una capacidad crítica que le permita analizar los acontecimientos que ocurren en el mundo económico cotidiano.
Programa del curso 1. Principios de Economía. Los principios rectores acerca de cómo los agentes económicos toman decisiones y cómo interactúan en los mercados, y el funcionamiento de la economía en su conjunto. 2. Pensar como un economista. El lenguaje, modelos y métodos de la economía. 3. Las empresas en mercados competitivos. Las fuerzas de mercado de la oferta y la demanda. Las características de la competencia perfecta: la entrada libre, sin diferenciación de productos, los agentes precio-aceptantes y beneficios económicos nulos. El mecanismo de precios, la interacción de la oferta y la demanda, y el precio de equilibrio que vacía el mercado. 4. Fundamentos de la demanda. La elasticidad y sus aplicaciones. La sensibilidad de la oferta y la demanda a los cambios en los precios y cómo afecta a la ganancia total de ingresos. Tipos de bienes según la elasticidad-precio, elasticidad-renta y elasticidad-cruzada. 5. La producción y los costes de producción. La función de oferta: El costo total, el coste medio y coste marginal. Las economías de escala. La función de oferta a partir de los costes. 6. Oferta, demanda y políticas de gobierno. Intervenciones del Estado (impuestos, subvenciones, controles de precios, cuotas de producción y control sobre el comercio exterior) y sus efectos en el mercado. Análisis del Bienestar. 7. Competencia y poder de mercado. La competencia monopolística. Monopolio. Monopsonio. Los mercados competitivos, pero con productos diferenciados. Una sola empresa. Las barreras de entrada, la maximización de ganancias y la regulación gubernamental de los monopolios. 8. Oligopolio y cártel. Unas pocas empresas. La toma de decisiones es complicada por la interdependencia de las empres. Las tentaciones de la colusión. Una introducción a la Teoría de Juegos. 9. Externalidades, propiedad comunal, bienes públicos: Fallos del mercado, búsqueda del óptimo social frente al óptimo privado.
Las clases seguirán de cerca la estructura y el contenido establecidos en el libro de texto principal, ECONOMICS de Mankiw, N. Gregory y Taylor, Mark P. Se espera que los estudiantes vengan a clase preparados, habiendo realizado una primera aproximación a cada tema. Las diapositivas de las clases estarán disponibles para descargar después de la sesión, y también se harán referencias a videos en línea para la preparación y revisión de las clases. Una buena preparación permitirá dedicar más tiempo a sesiones interactivas y trabajos de proyecto.
Los estudiantes formarán grupos de proyecto (de CUATRO o SEIS personas) al comienzo del curso. Cada grupo elegirá un sector de mercado (para cualquier producto o servicio) que será el foco del trabajo de proyecto semanal y de una presentación final. El proyecto irá construyendo progresivamente un perfil completo del mercado elegido en uno o dos países (a discreción del profesor), incorporando lo que hemos aprendido sobre cada tema en el análisis. La calificación de este proyecto se basará tanto en el trabajo semanal como en la presentación final.
También se asignarán cuestionarios semanales para evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre el material cubierto en las clases y ayudarles a desarrollar una rutina de estudio regular y a preparar los exámenes con confianza.
Las principales metodologías utilizadas para este curso son:
MD.0 Clase magistral
MD.1 Clases y ejercicios orientados a la resolución de problemas
MD.4 Seminarios
MD.6 Aprendizaje basado en proyectos
Este curso consta de las siguientes actividades de evaluación:
Participación en clase (actividad de evaluación moderadamente significativa) / 10% de la nota final. El porcentaje máximo de la nota se obtiene cuando el estudiante asiste a todas o casi todas las sesiones programadas. Además de la asistencia, se tendrá en cuenta la puntualidad y la participación del estudiante en clase, ya sea respondiendo a las preguntas planteadas por el profesor o planteando preguntas relevantes y/o participando en discusiones con otros compañeros siempre que la sesión lo permita. Finalmente, también se considerará la participación del estudiante en clase durante las actividades de grupo.
Actividades en casa (actividad de evaluación moderadamente significativa) / 10% de la nota final. Esta actividad no solo evalúa que los ejercicios, lecturas, estudios de caso, etc., se completen, sino también que al final se entienda el conocimiento explicado en el aula y permita al estudiante avanzar positivamente a lo largo del curso. Los deberes pueden consistir en cuestionarios (preguntas de tipo test), lecturas obligatorias y casos prácticos.
Proyecto de mercado (actividad de evaluación considerablemente significativa) / 20% de la nota final. Los estudiantes trabajarán en un proyecto semestral que deberá completarse en grupos y entregarse a través de una tarea programada en la plataforma eStudy. Todos los estudiantes deberán prepararse para presentar el proyecto en las dos últimas semanas del semestre y responder a las posibles preguntas basadas en la presentación y/o el trabajo escrito presentado. Se proporcionarán pautas más específicas sobre el contenido de esta actividad de evaluación en clase.
Examen parcial (actividad de evaluación altamente significativa) / 30% de la nota final. El examen parcial constará de una parte con preguntas de tipo test y otra parte con preguntas de respuesta larga donde los estudiantes deberán responder sobre temas y/o cuestiones trabajadas a lo largo del curso. El examen no permitirá a los estudiantes consultar materiales de clase o apuntes.
Evaluación final (actividad de evaluación altamente significativa) / 30% de la nota final. El examen final también constará de una parte con preguntas de tipo test y otra parte con preguntas de respuesta larga donde los estudiantes deberán responder sobre temas y cuestiones trabajadas a lo largo del curso. Este examen evaluará a los estudiantes sobre cualquier tema trabajado durante el curso, y por lo tanto puede volver a preguntar sobre cuestiones trabajadas y preguntadas en el examen parcial. Este examen no permitirá a los estudiantes consultar materiales de clase o apuntes.
Política de recuperación: Para aprobar el curso, los estudiantes deben completar todos los componentes. No intentar alguno de los componentes resultará en un suspenso automático (nota 4) y requerirá repetir el curso el próximo año académico. Los estudiantes que suspendan el componente del proyecto de mercado suspenderán automáticamente el curso.
Participación en clase (actividad de evaluación moderadamente significativa) / 10% de la nota final. El porcentaje máximo de la nota se obtiene cuando el estudiante asiste a todas o casi todas las sesiones programadas. Además de la asistencia, se tendrá en cuenta la puntualidad y la participación del estudiante en clase, ya sea respondiendo a las preguntas planteadas por el profesor o planteando preguntas relevantes y/o participando en discusiones con otros compañeros siempre que la sesión lo permita. Finalmente, también se considerará la participación del estudiante en clase durante las actividades de grupo.
Actividades en casa (actividad de evaluación moderadamente significativa) / 10% de la nota final. Esta actividad no solo evalúa que los ejercicios, lecturas, estudios de caso, etc., se completen, sino también que al final se entienda el conocimiento explicado en el aula y permita al estudiante avanzar positivamente a lo largo del curso. Los deberes pueden consistir en cuestionarios (preguntas de tipo test), lecturas obligatorias y casos prácticos.
Proyecto de mercado (actividad de evaluación considerablemente significativa) / 20% de la nota final. Los estudiantes trabajarán en un proyecto semestral que deberá completarse en grupos y entregarse a través de una tarea programada en la plataforma eStudy. Todos los estudiantes deberán prepararse para presentar el proyecto en las dos últimas semanas del semestre y responder a las posibles preguntas basadas en la presentación y/o el trabajo escrito presentado. Se proporcionarán pautas más específicas sobre el contenido de esta actividad de evaluación en clase.
Examen parcial (actividad de evaluación altamente significativa) / 30% de la nota final. El examen parcial constará de una parte con preguntas de tipo test y otra parte con preguntas de respuesta larga donde los estudiantes deberán responder sobre temas y/o cuestiones trabajadas a lo largo del curso. El examen no permitirá a los estudiantes consultar materiales de clase o apuntes.
Evaluación final (actividad de evaluación altamente significativa) / 30% de la nota final. El examen final también constará de una parte con preguntas de tipo test y otra parte con preguntas de respuesta larga donde los estudiantes deberán responder sobre temas y cuestiones trabajadas a lo largo del curso. Este examen evaluará a los estudiantes sobre cualquier tema trabajado durante el curso, y por lo tanto puede volver a preguntar sobre cuestiones trabajadas y preguntadas en el examen parcial. Este examen no permitirá a los estudiantes consultar materiales de clase o apuntes.
Política de recuperación: Para aprobar el curso, los estudiantes deben completar todos los componentes. No intentar alguno de los componentes resultará en un suspenso automático (nota 4) y requerirá repetir el curso el próximo año académico. Los estudiantes que suspendan el componente del proyecto de mercado suspenderán automáticamente el curso.
- Frank & Bernanke, Microeconomía, Ed. McGraw Hill, 3ª Edición, 2007 - Krugman & Wells, Introducción a la Economía: Microeconomía, Ed. Reverté, 1ª Edición, 2006 - Pyndick & Rubinfeld, Microeconomía, Prentice Hall, 5ª Edición, 2001 - Gregory Mankiw, Principios de Economía, Ed. McGraw-Hill, 3º Edición, 2007
Begg, D., Dornbush, R. & Fisher, S., ECONOMICS, Ed. Mc Graw Hill. Pindyck, Robert S., Rubinfeld, Daniel L., MICROECONOMICS. Ed. Prentice Hall. Salvatore, Dominick, MICROECONOMICS, Ed. Mc Graw Hill (Schaum’s outlines series).