Profesores Titulares
Profesores Docentes
- Titulados universitarios: arquitectos; arquitectos técnicos; ingenieros de edificación; ingenieros de caminos, canales y puertos; ingenieros técnicos de obras públicas; ingenieros civiles; ingenieros de la construcción; ingenieros industriales (técnicos y superiores), etc.
- Otros titulados universitarios: con experiencia en el sector de las estructuras, proyecto, cálculo y ejecución.
Enriquecimiento de la capacidad reflexiva y creativa.
Conocimiento de las ideas y los planteamientos más relevantes del pensamiento técnico industrial contemporáneo.
Mayor comprensión de los trasfondos de las relaciones humanas y, por ende, mayor capacidad para resolver conflictos y dirigir equipos.
Adquisición de una base conceptual que facilite el acceso a determinadas lecturas así como la profundización en temas de interés general.
Atención al lenguaje y a su capacidad configuradora y creativa. Mayor cuidado en la utilización de las palabras y en la manera de comunicarse.
Formación en Dirección de Proyectos mediante Técnicas y Herramientas que les permitirán introducirse en la Administración y Gestión de todo tipo de Proyectos.
Obtención de conocimientos prácticos de gestión empresarial y desarrollar habilidades necesarias para la Dirección de Proyectos que culminen con la Dirección de la Empresa por medio de los Proyectos
La materia ha de capacitar y facultar para:
- Realizar una autoevaluación sobre la carrera profesional
- Identificar valores personales
- Plantearse objetivos profesionales a corto, medio y largo plazo
- Redactar un historial profesional adaptado a la oferta y puesto que se desee obtener
- Identificar las diferentes fases de una negociación
- Decidir la mejor estrategia genérica a seguir en una negociación
- Realizar presentaciones efectivas en público
- Crear un marca personal en el entorno digital
La comunicación y el lenguaje profesional.
Técnicas y Herramientas en dirección de proyectos
Conocimientos prácticos de gestión empresarial para la Dirección de Proyectos que culminen con la Dirección de la Empresa por medio de los Proyectos
La asignatura se plantea como un recorrido que se inicia con la fase de autoconocimiento, con especial énfasis en los valores personales, de los cuales se derivan los intereses, y la fijación de objetivos profesionales. A continuación se abordan las herramientas fundamentales para elaborar un buen marketing profesional (CV, entrevista, networking y redes sociales), las cuales se complementan con competencias de tipo transversal (negociación, dirección de reuniones y presentaciones en público).
El recorrido culmina dando un repaso a la Ética profesional, la cual pude considerarse como un reflejo práctico de los valores, cerrándose así el círculo.
Temas abordados:
- Autoconocimiento personal
- Valores
- Intereses
- Competencias
- Logros
- Proyectos/alternativas profesionales
- Comunicación Efectiva
- Presentaciones
- Técnicas de negociación
- Dirección de reuniones
- CV
- Entrevista
- Networking efectivo
- Creación de imagen de marca personal
- Ética Profesional
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
Seminarios de trabajo 26 35
Estudios y trabajos individuales o en grupo 23 25
Presentaciones, actividades de comunicación 26 60
Las clases magistrales combinan la exposición de los conceptos a tratar, con prácticas y ejercicios dentro de la misma clase. Los alumnos pueden personalizar su trabajo, invitándoles a que realicen consultas adaptadas a sus casos.
En la fase de autoconocimiento los participantes realizan una serie de tests y actividades que les ayudan a profundizar en el tema, mientras que para los aspectos de negociación y presentaciones, además de la explicación teórica, se visualizan vídeos y se realizan rol playing en la clase.
En cuanto a la Ética, la sesión refleja y analiza los contenidos de los diferentes códigos éticos del sector.
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Trabajos en grupo o individual 40.0 40.0
Presentación pública de trabajos 20.0 20.0
Participación en clase 20.0 20.0
Exámenes 20.0 20.0
Desarrollo:
La metodología de evaluación hace énfasis en la aplicación en el campo personal de los conocimientos impartidos, que permita el uso de los trabajos realizados más allá del ámbito de la asignatura. A modo de ejemplo: se puede solicitar como trabajo a los alumnos un CV adaptado a los objetivos profesionales previamente definidos por ellos y que siga las pautas de legibilidad y concreción que se aportan en la asignatura.
Los siete hábitos de la gente altamente efectiva Stephen Covey
El negociador al minuto. George Lucas, Don Hutson