- Tomar conciencia de las posibilidades de cambio y evolución personal, corresponsabilizándose del propio aprendizaje y crecimiento.-
- Aprender a utilizar los propios recursos personales para orientarse al cambio y a la mejora personal, y así generar un propio Plan de Desarrollo.
- Interiorizar las claves para establecer una comunicación efectiva con los demás.
- Aprender los conceptos y las técnicas básicas para realizar negociaciones justas y resolver conflictos de intereses.
- Entender cómo el comportamiento del líder se puede orientar hacia la tarea, o hacia las personas, en función del nivel de preparación del colaborador.
- Ampliar el repertorio de estilos de liderazgo del líder, entendiéndolos como una "caja de herramientas", a utilizar según la situación y el tipo de colaborador.
- Incrementar nuestro interés y capacidad para evaluar y medir aportaciones y rendimiento de los colaboradores de forma justa.
- Diferenciar entre los conceptos de grupo y equipo, e identificar las fases de evolución de un equipo así como los roles que se dan en él.
- Aprender a ofrecer feedback efectivo, y con énfasis en desarrollo y crecimiento.
- Identificar las habilidades y herramientas básicas del líder coach.
- El rol del directivo.
- Liderazgo personal.
- Presentaciones en público.
- Comunicación interpersonal.
- Eficacia personal.
- Negociación.
- Gestión de conflictos.
- El trabajo en equipo.
- Liderazgo de equipos.
- Desarrollo de equipos.
- El líder coach.
Antes del inicio de la sesión el alumno debe trabajar por su cuenta las tareas previas, en este caso la lectura o visualización del material académico recomendado por el profesor, así como la realización de cuestionarios de autoevaluación o ejercicios propuestos.
Las sesiones se dividen en dos bloques:
- Bloque de teoría. El alumno responderá a preguntas relativas a las tareas previas a la sesión. El profesor imparte los conceptos y herramientas relacionados con la temática de la sesión.
- Bloque de práctica. Los alumnos aplican y desarrollan los conceptos y herramientas mediante casos, ejercicios prácticos, tanto individuales como en grupo, y role plays.
Después de algunas sesiones el alumno debe trabajar de manera individual las tareas posteriores propuestas en el plan de trabajo de la asignatura que complementan los contenidos de la sesión.
- Examen final: 20%.
- Trabajo individual: 40%.
- Actitud: 40%.
Resultados de aprendizaje:
- RA1: Aplicación de la visión humanista en los problemas propios de la gestión de las tecnologías y la innovación.
Competencias básicas y generales:
- CG2: Capacidad para reconocer y aplicar la responsabilidad ética, la legislación y la deontología profesional a los aspectos propios de la actividad de la administración de empresas.
- CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Competencias transversales:
- CT2: Analizar y responder de forma adecuada a temas e incidencias que involucren cuestiones éticas.
- CT4: Aplicar métodos cuantitativos y cualitativos a la resolución de problemas empresariales.
Competencias específicas:
- CE4: Gestionar proyectos complejos en entornos internacionales e innovadores.
- CE6: Utilizar tecnología en las actividades relacionadas con la gestión empresarial como herramienta competitiva en mercados globales.
- CE7: Planificar y gestionar el ciclo de vida de las tecnologías dentro de la empresa.
- La inteligencia emocional en el trabajo. Hendrie Weisinger. Editorial Bergara.
- Management of organizational behavior: utilizing human resources. Hersey, Paul & Blanchard, Kenneth. Editorial Prentice-Hall.
- El ejecutivo al minuto: nuevas técnicas de dirección. K. Blanchard & S. Johnson. Editorial Grijalbo.
- The Essential Drucker. Drucker, Peter F. Editorial Collins Business.
- Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Steven Covey. Editorial Paidós plural.
- Liderazgo a alto nivel. Ken Blanchard. Editorial Granica.
- La práctica de la inteligencia emocional. Daniel Goleman. Editorial Kairos.
- El comportamiento humano en la organización. Huse-Bowditch. Editorial Deusto.
- El nuevo directivo racional. Charles H. Kepner, Benjamin B. Tregoe. Editorial McGraw Hill.
- Organízate con eficacia: máxima productividad personal sin estrés. David Allen. Editorial Empresa activa.
- Primero lo Primero. Rebecca R. Merrill, A. Roger Merrill, Stephen R. Covey. Editorial Paidós.
- Tanto creces, tanto vales. Propuestas sobre crecimiento personal. Franc Ponti, Oriol Pujol entre otros. Editorial Granica.
- El beneficio. Álex Rovira, Georges Escribano. Editorial Aguilar.
- La quinta disciplina. Peter Senge. Editorial Granica.