Objetivos del curso:
- Proporcionar a los alumnos un conocimiento básico de liderazgo y de la teoría de equipos , principios y prácticas
- Ayudar a los estudiantes a comenzar a aplicar estos conceptos en una variedad de contextos
- Para que los estudiantes puedan empezar a pensar en cómo podrían descubrir su propio estilo de liderazgo y el propósito
- Para ayudar a los estudiantes a distinguir entre el liderazgo y el comportamiento efectivo que podría parecer como el liderazgo, pero que no lo es a términos de grupo en un futuro
- Dotar a los estudiantes de las habilidades básicas que se pueden aplicar en la vida organizacional
- Capacitar a los estudiantes a desarrollar aún más su liderazgo personal
Competencias:
- Pensamiento crítico
- Conocimientos teóricos básicos de la asignatura
- Reflexión, autoconocimiento y el desarrollo personal
- Desarrollo de habilidades de comunicación escrita y oral
- Desarrollo de habilidades directivas
- Habilidades para resolver problemas
- Trabajo en equipo
- Habilidades interpersonales
Los Resultados Del Aprendizaje:
Al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de haber alcanzado los objetivos establecidos para este curso y haber desarrollado las competencias mencionadas anteriormente.
Por otra parte, al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de:
- Analizar una situación de grupo y describir lo que significaría para ejercer el liderazgo en ese contexto;
- Describir algunas de las competencias clave o competencias que permiten un liderazgo efectivo;
- Explicar por qué los conflictos de grupo persisten y el papel de los líderes en ayudar a ir más allá de ellos;
- Interactuar con otros para alcanzar un reto en grupo
- Comprender y explicar por qué los factores interculturales suelen aumentar la complejidad de los retos del grupo y cómo los líderes pueden hacer frente a esta complejidad
- Reflexionar sobre sus propias fortalezas y debilidades, así como el papel el juego que desempeñan tus propias experiencias en la vida afectan al desarrollo de liderazgo
ORDEN DEL DÍA DE LAS SESIONES: A continuación puede encontrar un calendario tentativo, sujeto a cambios si es necesario. Estos temas se organizan para construir una sobre otra.
Tema Sesión
1 Presentaciones / Programa del Curso y Requisitos
2 ¿Qué es el liderazgo? La exploración de los temas del curso
3 Liderazgo y Responsabilidad
4 Liderazgo y Responsabilidad
5 Liderazgo y Carácter
6 Liderazgo y Carácter
Clase de ejercicio: Precio del Petróleo
7 Liderazgo y Acciones / Habilidades: Inteligencia Emocional
8 Liderazgo y acción / Habilidades: Comunicación e Imagen
9 Liderazgo y acción / Habilidades: Toma de Decisiones
10 Introducción a la Dinámica de Grupos
Clase de ejercicio: Supervivencia
11 Grupo de Comportamiento y la toma de decisiones:
Ejercicio Clase: Everest
12 Grupo de Comportamiento y la toma de decisiones, cont.
Everest Debrief
13 Grupo de Comportamiento y Toma de Decisiones
14 Liderando para resolver los retos adaptativos
15 Liderando través de las culturas
16 Escuchar
17 Motivación
18 Cambio de conducción: Formas de una Cultura Organizacional
19 Cambio de conducción: Transformando Equipos y Organizaciones
20 Convertirse en un Líder: Conocerse a sí mismo
Myers-Brigg Personalidad Resultados Debrief y Discusión
22 Convertirse en un Líder: ¿La personalidad de la agencia?
22 Convertirse en un Líder:
La pasión personal y Competencia Profesional
23 Mujeres y Liderazgo
24 individual Liderazgo Presentación y Discusión en Grupo
25 individual Liderazgo Presentación y Discusión en Grupo
26 individual Liderazgo Presentación y Discusión en Grupo
27 individual Liderazgo Presentación y Discusión en Grupo
Este programa está sujeto a cambios. Esta es nuestra hoja de ruta y organizador semanal para el curso; sin embargo, debido a eventos inesperados o no planificados del programa podrá ser revisado a la discreción del profesor. En caso de que esto fuera necesario, es responsabilidad del estudiante saber de tales cambios
Este curso utilizará un enfoque pedagógico que incluye lecturas, debates, ejercicios en clase y otras técnicas. Debido a que el liderazgo es interdisciplinario por naturaleza, nos ayudaremos de las lecturas para una variedad en diferentes campos, incluyendo negocios, psicología, historia, ciencias sociales, la política, e incluso la literatura. Esta combinación proporcionará una base rica en la que podemos comenzar a ver los diferentes aspectos de liderazgo y la dinámica organizacional.
Vamos a seguir los temas establecidos en este plan de estudios. Mini-test podrán haber en clase, y se tendrán en cuenta para la nota final, por lo que se aconseja a los estudiantes a desarrollar una rutina regular de estudio.
EVALUACIÓN
La calificación del curso se basará en el siguiente desglose de puntos:
30% participación de calidad en discusiones en clase y ejercicios, actitud, esfuerzo dentro y fuera de clase todos los días
25% papel o examen parcial
10% Presentación individual
35% Prueba final (aproximadamente 10 páginas)
Desglose de puntos para el examen de recuperación:
50% Examen escrito
50% Portfolio
Su grado de contribución de clases para este curso se evaluará en función de la calidad y cantidad de su participación en la discusión de los casos asignados, incluyendo pero no limitado a:
1. la profundidad de análisis;
2. la claridad de su presentación;
3. la integración de sus comentarios en el debate en curso (es decir, la voluntad de escuchar a los compañeros de clase) y la integración la información de otros casos y artículos;
4. su capacidad para responder a las preguntas y para defender sus argumentos; y
5. la contribución de sus comentarios al aprendizaje de la clase.
En esencia, se le calificará en la minuciosidad, la sofisticación, la persuasión, y la lógica de sus comentarios en el aula.
Para sacar el mayor número de puntos de participación en este curso, por favor prepárense para cada uno de los casos. Los comentarios deben basarse en un análisis cuidadoso para obtener el mayor número de puntos para la participación. Porque uno no puede contribuir a una clase si no está presente, por favor planificaros para participar activamente en la discusión en clase a lo largo de todo el período de clase y para cada caso / lectura. Por favor, organizar su horario para que usted llegar a tiempo, asistir a cada clase, y estar durante toda la clase.
No hay libro de texto
Otras fuentes:
Revisar artículos de Hardvard business, estudio de casos.
Numerosos artículos de periodistas, periódicos actuales, lecturas de biografias, literaturas, psicología e historia.