Descripción
1. Datos descriptivos de la asignatura: 1.1. Código: AR006. 1.2. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.3. Impartición: Semestral 1.4. Créditos ECTS: 6 1.5. Profesor responsable: Núria Martí i Audí 1.6. Idioma: Castellano - Catalán - Inglés
Tipo asignatura
Primer - Obligatoria
Semestre
Anual
Curso
1
Créditos
6.00

Profesores Titulares

Conocimientos previos

Conocimientos de los estudios anteriores realizados por el alumno.

Objetivos

3. Competencias que la asignatura quiere contribuir a desarrollar:

3.1 Competencias generales:

3.1.1 Competencias instrumentales: IS 1 Capacidad de análisis y síntesis.

3.1.2 Competencias Interpersonales: IT 2 Trabajo en equipo
IT 9 Sensibilidad por el media ambiente

3.1.3 Competencias Sistémicas: CS 1 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica

3.2 Competencias específicas:

3.2.1 Arquitectura

3.2.1.1. A. Habilidades ninguna

3.2.1.2. B. Saberes B 14 Ecología i sostenibilidad
B 25 Materiales de Construcción
B 26 Sistemas constructivos convencionales
B 27 Sistemas constructivos industrializados

3.2.1.3. 68.Bloque técnico
Conocimiento adecuado de: Los sistemas constructivos convencionales; Las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, el uso de materiales de construcción; Los sistemas constructivos industrializados

4. Objetivos de aprendizaje de la asignatura:

3.1. Arquitectura
1. aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan, a la vez, las exigencias técnicas y estéticas.
7. Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción
8. comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados a los proyectos de edificación
9. conocimiento adecuado de los problemas físicos y de diferentes tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se los dote de condiciones internas de comodidad y protección de los factores climáticos

Contenidos

5. Bloques temáticos en los que se organizan los contenidos de la asignatura:

I1- soporte y confort

A-1 Soporte: formas de trabajo de la materia: comprensión, tracción, flexión; acciones y deformaciones, los movimientos a la construcción

A-2 Confort: concepto de envolvente, protección de la lluvia, del calor y del frío, del viento

I2- materia y orden a la arquitectura

B1- fábricas minerales
Piedra, tierra, cerámica, hormigones (en masa)
Aglomerantes: cal, cemento y yeso
Estructuras de muros: orden y estabilidad
Cubiertas de teja
B2- materia orgánica
Madera, cañas, lianas
Materiales compuestos
Construcciones con madera (estructuras, techos, cubiertas...)
B3- metales
Hierro y acero
Metales no férricos
Construcciones metálicas (pórticos y techos)
B4- hormigón armado
Hormigón y acero
Construcciones con hormigón (pórticos y techos)
B-5 Vidrio
Vidrio(s)
Carpinterías y muros cortina
B6- materiales especializados
Impermeabilizaciones, aislamientos, composites, sintéticos
Cerramientos no portantes
Cubiertas planas

Metodología

6. Enfoque metodológico de la enseñanza-aprendizaje para alcanzar los objetivos

6.1. Descripción de la asignatura
La arquitectura ha sido siempre un trabajo de síntesis. El arquitecto Vitrubio (hacia el 27 a C) definió con precisión esta calidad en vincularla al cumplimiento simultáneo de firmitas, utilitas et venustas (solidez, utilidad y belleza). Sólo del equilibrio entre las tres partes obteníamos el todo, es decir la arquitectura.
En un momento en el cual la creciente especialización ha llevado a una enorme fragmentación del saber parece fundamental recuperar, desde un espíritu crítico y abierto, esta unidad y reforzar lo que es y ha sido la herramienta fundamental de arquitectos y maestros de obras: la capacidad de síntesis y la visión global del hecho arquitectónico y constructivo.
La transformación profesional y tecnológica del sector hace que los modelos tradicionales de enseñanza de la construcción, que se habían centrado en el aprendizaje de un determinado repertorio constructivo, se conviertan en una herramienta demasiado limitada para afrontar este nuevo reto. La introducción de materiales y tecnologías nuevos hace necesario incidir con más intensidad en la comprensión global de los fenómenos y no limitarnos a la resolución concreta de los detalles a la manera de lo qué hay que hacer o de como se resuelve.
En este primer curso de construcción el alumno se iniciará en la comprensión de la construcción a partir de dos aspectos fundamentales: la materia y el orden. La asignatura se organiza de acuerdo con estos objetivos en dos líneas temáticas que se desarrollarán de manera paralela durante todo el curso: la MATERIA y el ORDEN.
La MATERIA analiza la materia desde tres visiones simultáneas y focalizadas. La materia física, con sus cualidades físicas y químicas; la materia como material de construcción, con las técnicas de utilización y la puesta en obra; y finalmente la materia como material sensible de la arquitectura, con sus capacidades formales y expresivas.
LA ORDEN se estudiará a partir de la Materia y tratará de cómo se ordena esta materia con el fin de convertirse en construcción, de las diversas formas del construir, de sus estrategias y de la metodología que utilizan. Se analizan los elementos básicos que conforman la construcción agrupándolos en dos grandes tipos: las construcciones de origen mineral y las construcciones realizadas con materiales orgánicos o evolucionados.

6.2. Metodología y actividades formativas en créditos ECTS

Total horas presenciales: 31%, 1,9 cr.ECTS, divididas en:
Horas de clase expositiva: (IS/IT/CS/B/E) 10% (0,6 ECTS)
Horas de clase práctica: (CS/B/E) 21% (1,3 ECTS)

Total horas de trabajo del alumno: 69%, 4,1 cr.ECTS, divididas en:
Trabajo tutelado: (IT/CS/B/E) 21% (1,3 ECTS)
Trabajo no tutelado: (CS/B/E) 48% (2,8 ECTS)

TEMPORALIDAD SEMESTRAL

Dedicación a la asignatura 6 créditos a 26 horas/crédito = 156 horas
Dedicación semestral 18 semanas (16 lectivas + 2 de exámenes)
Dedicación semanal 156 horas/18 semanas = 8,6 horas/semana
CONCEPTO Total horas

Clases presenciales

Clases prácticas

Estudio individual

Trabajo tutelado

16

32

55

32
Total horas dedicación al margen de los exámenes 135
Horas preparación exámenes
Horas exámenes 17
4
TOTAL DEDICACIÓN SEMESTRAL 156

Evaluación

7. Evaluación del nivel del cumplimiento de los objetivos:

7.1. Actividades formativas
El curso tendrá una valoración continuada con un examen a final de curso y trabajos teóricos y prácticos realizados durante el curso. La valoración final la realizarán el profesor de teoría y el profesor de prácticas, que será el tutor del alumno a la asignatura, y tendrá en cuenta todo el trabajo del alumno.
Los alumnos que no superen esta evaluación por curso, o aquéllos que no entreguen todos los trabajos teóricos y prácticos, tendrán que presentarse a las convocatorias extraordinarias (junio)

7.2. Sistemas de evaluación de competencias adquiridas

A. Exámenes B14, B25, B26, B27
Un solo examen de demostración de conocimientos de concepto, a final de curso

H. Proyectos IS1, IT2, IT9, CS1, B14, B25, B26, B27
Prácticas hechas en casa y en la escuela

I. Presentaciones IS1, IT9, B14, B25, B26, B27
Presentación en público con demostración de los resultados, de los trabajos de proyectos y de los trabajos de investigación de las clases de teoría

J. Participación en clase IS1, IT9
Prácticas hechas a la escuela y participación en debates donde se discutirá los diversos temas abordados.

Criterios evaluación
Bibliografía básica

Andrea Deplazes (Ed.) Constructing architecture - a handbook
Birkhäuser - Publishers for Architecture. Basel Boston Berlin 2004

Ignacio Paricio La construcció de l´arquitectura
ITEC. Barcelona 1995

Material complementario

8. Fuentes de Información básica. Bibliografía:

DICCIONARIOS DE CONSTRUCCIÓN
Diversos autores. Diccionari manual de la construcció.
ITEC. Barcelona 1986

Diversos autores. Diccionari visual de la construcció
Departament de Política Territorial i Obres Públiques. Generalitat de Catalunya. Barcelona 1994

Miquel Fullana Diccionari de l´art i els oficis de la construcció
Editorial Moll, Palma de Mallorca 1974.

Francis D.K. Ching . Diccionario visual de arquitectura
Gustavo Gili. México 1997

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Andrea Deplazes (Ed.) Constructing architecture - a handbook
Birkhäuser - Publishers for Architecture. Basel Boston Berlin 2004

Ignacio Paricio La construcció de l´arquitectura
ITEC. Barcelona 1995