Fundamentos de radiación electromagnética, fundamentos sobre comunicaciones ópticas.
Los graduados de nuestro programa de comunicaciones ópticas adquieren los conocimientos y desenvuelven las habilidades que se indican a continuación:
1. El alumno adquiere conocimientos que le dotaran de una base sólida para enfrentarse a diseños complejos de enlaces de fibra óptica.
2. El alumno consolida de manera intensa los conceptos más generales sobre comunicaciones ópticas, hecho que posibilita un estudio de la temática con más profundidad i la realización de trabajos de recerca.
3. El enfoque de la asignatura hace que el alumno desenvuelva su capacidad de aprendizaje y de búsqueda de información.
4. El alumno es consciente de las últimas tendencias en componentes utilizados en comunicaciones ópticas, lo que implica en el la necesidad de la formación permanente en estos temas.
1 Introducción a las comunicaciones ópticas
1.1 Introducción.
1.2 Redes de fibra óptica.
2 Propagación de las señales para la fibra óptica
2.1 Introducción.
2.2 Análisis de la propagación de la luz.
2.3 Dispersión en la fibra óptica
2.4 Efectos no lineales
2.5 Métodos de fabricación de la fibra óptica
3 Componentes para fibra óptica
3.1 Acopladores ópticos.
3.2 Circuladores i aisladores.
3.3 Filtros ópticos
3.4 Problemas de comunicaciones ópticas
3.5 Los amplificadores ópticos
3.6 Los Láseres.
3.7 Los LED
3.8 Diodos detectores de luz
3.9 Los conmutadores ópticos.
3.10 Los conversores de longitud de onda.
4 Redes de fibra óptica.
4.1 Topología en bus y estrella.
4.2 Topología en anillo.
5 Gestión de fallos
5.1 Gestión de fallos en redes punto a punto.
5.2 Gestión de fallos en redes genéricas.
5.3 Gestión de fallos en redes en anillo.
6 Medidas reflectométricas y problemas de comunicaciones ópticas.
La asignatura de comunicaciones ópticas consta de 90 sesiones de una hora cada una. El alumno dispone de transparencias de clase, colección de enunciados de problemas de examen de otros años, noticias que el profesor va añadiendo para enfatizar algún aspecto del curso, y datasheets de varios componentes para redes de fibra óptica para consolidar los conceptos explicados en clase.
Si el alumno tiene dudas del temario, puede enviar un correo electrónico al profesor para determinar día y hora en que los dos se pueden encontrar para aclarar conceptos, resolver problemas, proponer ejercicios, etc.
Formato presencial
Las clases son magistrales. Se utilizan transparencias para ayudar la comprensión de las explicaciones realizadas por el profesor. Las transparencias están a disposición del alumno desde inicio de curso para que puedan tomar notas. Después de cada tema y antes de cada examen se dedican unes clases a resolver problemas relacionados con la materia dada.
Formato semipresencial
El alumno sigue las sesiones a través de las transparencias, de unos apuntes teóricos, y en caso de ser necesario, la referencia a algún libro. El alumno puede obtener una copia electrónica de estas referencias, de forma que no le falte ningún contenido.
El formato semipresencial dispone de un fórum de preguntas donde los alumnos formulen las dudas y el profesor propone caminos de respuesta. En algunos casos existe la posibilidad de sesiones presenciales (clases magistrales) y aulas virtuales (conexión entre un grupo reducido de alumnos i el profesor a través de la red Internet).
El alumno tiene las siguientes tareas fuera de las horas de clase:
1. Búsqueda de documentación complementaria si quiere profundizar aun más en determinados aspectos impartidos en clase. El alumno dispone de esta información en la bibliografía propuesta y puede consultar al profesor las fuentes más interesantes de cara a sus objetivos.
2. Estudio individual o en grupo de la temática explicada en clase. Se puede utilizar la bibliografía complementaria descrita antes si se desea, pero con los conceptos dados a clase es suficiente para el correcto entendimiento de la asignatura.
3. Resolución individual o en grupo de los problemas propuestos a la colección de enunciados de problemas de exámenes de años anteriores. El alumno los debe resolver por sí mismo, y solo en caso de no saber plantear el problema después analizarlo con detenimiento, puede consultar al fórum la opinión de otros compañeros sobre la solución del problema.
A. Exámenes
El examen consta de dos partes:
1. Parte de teoría: donde se formulan varias preguntes teóricas sobre los conceptos vistos en clase.
2. Parte problemas: Se valora el planteamiento de los problemas basados en los conocimientos del alumno y el resultado obtenido. También se valora la interpretación que hace el alumno de los resultados obtenidos.
L. Participación en el laboratorio
La asignatura tiene dos prácticas, una es guiada por el profesor y la otra la realiza el alumno con una mínima intervención del profesor. Estas prácticas se realizan en grupo.
Objetivo 1:
- El estudiante ha de demostrar habilidad para resolver problemas complejos de diseño de enlaces de fibra óptica [A].
Objetivo 2:
- El estudiante ha de demostrar que es capaz de profundizar en la temática del curso y desarrollar alguno de los temas vistos en clase o completamente nuevos [D].
Objetivo 3:
- El estudiante ha de demostrar que es capaz de potenciar su capacidad de aprendizaje y búsqueda de información [A+D].
Objetivo 4:
- El estudiante ha de demostrar que es capaz de continuar la su formación interesándose en las últimas tendencias [D].
Simó Graells i Castellà. Transparències de Comunicacions Òptiques. Enginyeria i Arquitectura la Salle.
Rajiv Ramaswami & Kumar N. Sivarajan, OPTICAL NETWORKS: A Practical Perspective, Morgan Kaufmann Publishers, 1998.