Doble Titulación en Ingeniería Informática e Ingeniería Multimedia

Doble Grado en Ingeniería Informática e Ingeniería Multimedia

La Salle Campus Barcelona te ofrece 5 dobles titulaciones en el ámbito de las Ingenierías TIC. Con los dobles grados podrás finalizar los estudios universitarios en 5 años académicos, con dos titulaciones oficiales de grado.

Descripción
La asignatura constata los conceptos fundamentales aplicables a cualquier tipo de antena, describe las herramientas matemáticas básicas para el análisis y síntesis de diferentes elementos radiantes, y clasifica las antenas por aplicaciones.
Tipo asignatura
Optativa
Semestre
Primero
Créditos
3.00

Profesores Titulares

Col·laborador

Profesores Docentes

Conocimientos previos

Fundamentos de radiación electromagnética (ondas planas, vector de Poynting); conceptos básicos de circuitos de microondas (adaptación de impedancias, Carta Smith, ROE, coeficiente de reflexión); fundamentos matemáticos (coordenadas esféricas, números complejos, suma de series geométricas).

Objetivos

Los graduados de nuestro programa de antenas adquieren los conocimientos y desarrollan las habilidades que se indican a continuación:
1. El alumno adquiere conocimientos que lo dotarán de una base sólida para afrontar problemas complejos de análisis y síntesis de antenas.
2. El alumno consolida de manera firme los conceptos más generales sobre antenas, hecho que posibilita un estudio de la temática con más profundidad y la realización de trabajos de investigación.
3. El enfoque de la asignatura hace que el alumno desarrolle su capacidad de aprendizaje y búsqueda de información.
4. Utilización de las técnicas y nuevas herramientas de diseño y síntesis de antenas para un análisis más exhaustivo del comportamiento de estos elementos. Interpretación de los resultados obtenidos.
5. El alumno es consciente de las últimas tendencias en el diseño y síntesis de antenas (smart antennas, antenas miniatura, fractales…), lo que implica en él la necesidad de la formación permanente en estos temas.
6. Conocimiento de la instrumentación de medida necesaria. Esto permite al futuro ingeniero saber qué herramientas hacen falta para dimensionar un laboratorio en una empresa dedicada al campo del diseño de antenas.

Contenidos

1. Definición y clasificación de antenas. Estado del arte.
2. Parámetros de antenas.
3. Antenas lineales básicas.
4. Agrupaciones de antenas.
5. Oberturas, reflectores y lentes.
6. Antenas de banda ancha.

Metodología

El alumno dispone de:
- Libro de la asignatura.
- Colección de ejercicios con respuestas.
- Programas educativos.
- Artículos científicos complementarios a la teoría de clase.

Si el alumno tiene dudas del temario, puede enviar un correo electrónico al profesor para determinar día y hora en que los dos se pueden encontrar para aclarar conceptos, resolver problemas, proponer ejercicios, etc.

Formato presencial
Las clases son magistrales. Sólo se utilizan transparencias para proyectar determinadas imágenes, que de ser representadas en la pizarra no serían suficientemente entendidas. Las transparencias están a disposición del alumno a principio de curso. Después de cada tema se dedican dos horas de clase a resolver problemas relacionados con la materia dada. En determinadas situaciones se emplean simuladores para analizar el comportamiento de las antenas cuando varían sus parámetros característicos.

Formato semipresencial
El alumno sigue las sesiones a través del libro de la asignatura, y en caso que sea necesario la referencia a algún libro. El alumno puede obtener una copia electrónica de estas referencias, de forma que no le falta contenido.
El formato semipresencial dispone de un foro de preguntas donde los alumnos formulan las dudas y el profesor propone caminos de respuesta. En algunos casos existe la posibilidad de sesiones presenciales (clases magistrales) y aulas virtuales (conexión entre un grupo reducido de alumnos y el profesor a través de la red Internet).

El alumno tiene las siguientes tareas fuera de horas de clase:
1. Búsqueda de documentación complementaria si desea profundizar todavía más en determinados aspectos dados en clase. El alumno dispone de esta información en la bibliografía propuesta y puede consultar al profesor las fuentes más interesantes de cara a sus objetivos.
2. Estudio individual o en grupo de la temática explicada en clase. Se puede utilizar la bibliografía complementaria descrita antes si se desea, pero con los conceptos dados en clase es suficiente para el correcto entendimiento de la asignatura.
3. Resolución individual o en grupo de los problemas propuestos en la colección de ejercicios resueltos. El alumno los ha de resolver por sí mismo, y sólo en caso de no saber plantear el problema después de haberlo pensado con detenimiento, puede consultar la resolución.
4. Presencial: Preparar las tres pruebas de evaluación continua que se aplican en horas de clase lectivas, además de preparar el examen oficial de la asignatura que se realiza cuando ésta finaliza. Estos exámenes parciales consisten en resolver un problema relacionado con el temario impartido hasta ese momento.
5. Semipresencial: Realización de dos trabajos por cuatrimestre, los cuales pueden abarcar desde la programación de código, simulación con herramientas existentes, lectura de artículos científicos, hasta la resolución de ciertos problemas.
6. Semipresencial: La asignatura tiene disponibles diversas prácticas que tratan con más profundidad ciertos temas dados en clase, u otros completamente nuevos. En estas prácticas, basadas en un simulador, el alumno puede diseñar su sistema de antenas, extraer resultados de las simulaciones e interpretar los valores conseguidos. De esta manera el alumno profundizará mucho en aquel tema que le sea de más interés.

Evaluación

A. Exámenes
El examen consta de dos partes:
1. Test (habitualmente 20 preguntas).
2. Problemas (habitualmente 2 ejercicios).
3. Test + problemas (habitualmente 10 preguntas y 1 ejercicio).
En los problemas se valora el planteamiento de los problemas basado en el conocimiento del alumno y el resultado obtenido. También se tiene en cuenta la interpretación que hace el alumno de los resultados encontrados.
Presencial: resolución individual y opcional de las 3 pruebas de evaluación continua.

D. Trabajos hechos en casa (semipresencial)
Resolución individual y opcional de los trabajos planteados por el profesor. Se valora la bibliografía que el alumno halla al respecto, como plantea i resuelve el problema, como interpreta el resultado hallado, y si se sirve de la ayuda de programas informáticos para extraer y contrastar resultados. La resolución se entrega en formato electrónico.

G. Trabajos prácticos con ordenador (semipresencial)
Resolución individual y opcional de las prácticas, las cuales se realizan con un simulador del que se extraen resultados y conclusiones. Dichas prácticas se entregan en un informe y/o código que el profesor califica.

Formato presencial:
La nota final de la asignatura es la más alta de entre las siguientes:
- Nota del examen de la convocatoria oficial.
- Nota combinada entre el examen oficial (60%) y la evaluación continua (40%). Se tiene en cuenta la evaluación continua sólo en caso de que la nota del examen oficial sea igual o superior a 3,5.
El alumno que suspenda la convocatoria oficial (nota <5) ha de recuperar la asignatura en la convocatoria extraordinaria, donde no se tiene en cuenta la nota de evaluación continua.

Formato semipresencial:
Si el alumno no ha seguido la evaluación continua del formato semipresencial, la nota final será la nota del examen de la convocatoria oficial. La asignatura es aprobada si el examen ha sido aprobado con un 5 o más. El alumno que suspenda la convocatoria oficial (nota <5) deberá recuperar la asignatura en la convocatoria extraordinaria.

Si el alumno ha seguido la evaluación continua del formato semipresencial, la nota se pondera de la siguiente manera: max (40% evaluación continua + 60% exámenes oficiales, 100% examen oficial) (siempre y cuando la nota del examen oficial supere el 3,5. En caso contrario, la nota final es directamente la nota del examen oficial). El 40% de la evaluación continua se divide en: 30% resolución de trabajos y prácticas + 10% participación del alumno en fórums. El 60% de los exámenes se calcula como la media aritmética de los dos exámenes oficiales (febrero y junio).

Criterios evaluación

Objetivo 1:
El estudiante ha de demostrar habilidad para resolver problemas complejos de análisis y diseño de antenas [A+D].

Objetivo 2:
El estudiante ha de demostrar que es capaz de profundizar en la temática del curso y desarrollar alguno de los temas vistos en clase o completamente nuevos [D+G].

Objetivo 3:
El estudiante ha de demostrar que es capaz de potenciar su capacidad de aprendizaje y de búsqueda de información [A+D+G].

Objetivo 4:
El estudiante ha de demostrar que es capaz de poner en práctica las técnicas de diseño y síntesis de antenas para su estudio y simulación [G].

Objetivo 5:
El estudiante ha de demostrar que es capaz de continuar su formación interesándose en las últimas tendencias [G].

Bibliografía básica

Llibre de l´assignatura: Dr. Jaume Anguera and Dr. Antonio Pérez
Stutzman. Antenna Theory and Design. John Wiley & Sons

Material complementario

Constantine A. Balanis. Antenna Theory. Analysis and Design. John Wiley & Sons. 1997
John D. Kraus. Antennas For All Applications. Mc Graw Hill
Col·lecció d´exercicis i exàmens resolts (format PDF)
Llibre electrònic interactiu realizado en Mathcad (antenas y propagación)