Se suponen conocimientos previos de análisis multivariable y rudimentos de calculo numérico.
Los alumnos que cursan la asignatura adquieren los conocimientos y desarrollan las habilidades que se describen a continuación.
1. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
2. Adquirir capacidad de análisis sobre problemas concretos y síntesis de los conocimientos adquiridos.
3. Resolución de problemas concretos.
4. Trabajo en equipo.
5. Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos a un problema práctico.
6. Capacidad de aprender y completar los conocimientos impartidos.
7. Habilidad para trabajar de forma autónoma.
1. Análisis de errores
2. Interpolación
3. Aproximación de funciones
4. Integración numérica
5. Resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias
6. Métodos de optimización
El aprendizaje en la asignatura se basa en clases magistrales donde se imparten los fundamentos teóricos de la materia y se realizan ejemplos.
Por otro lado, los alumnos disponen de una colección de problemas, resueltos y sin resolver, con la que pueden completar las explicaciones de clase. Muchos de estos problemas están formulados en términos propios de los estudios que se cursan: se trata de plantear un problema relacionado con la ingeniería electrónica o de telecomunicaciones y ver como se aplica en él la teoría de la asignatura. De esta manera se trabaja el objetivo 7.
Se propone una práctica que consiste en resolver un problema real aplicando la teoría desarrollada en clase, complementándola quizá con alguna parte de estudio propio. La práctica se puede realizar en grupo (trabajando así los objetivos 4, 5 y 6), aunque al final, el alumno debe entregar el día del examen y como condición necesaria para realizarlo, una memoria individual de la práctica, cuya extensión es limitada.
Aquellos alumnos que lo desean pueden recibir tutorías sobre la realización de la práctica, el estudio de la asignatura o algún otro aspecto de la carrera.
La evaluación se realiza siguiendo los métodos siguientes:
A. Examen
C. Examen tipo test
D. Trabajos hechos en casa (práctica)
J. Participación en clase
El examen consta de
A. Una pregunta de teoría (2 puntos)
B. Una pregunta sobre la práctica (2 puntos)
C. Un test de ocho preguntas con cuatro posibles respuestas (4 puntos)
D. Un problema, formulado en términos de un problema real (2 puntos)
La participación en clase sirve para redondear al alza la puntuación de alumno.
-Objetivo 1. Se evalua en su totalidad a partir de los cuatro métodos [A,C,D,J]
-Objetivo 2. Se evalua tanto en la redacción de la pregunta de teoría del examen como en la realización del informe de la práctica.
-Objetivo 3. Se evalua en el problema de examen y en la práctica.
G.M.Phillips, P.J.Taylor, Theory and Applications of Numerical Analysis, Academic Press (1996).
A. W.H.Press et. al., Numerical Recipes in C, Cambridge University Press.
B. A.Aubanell, A.Benseny, A. A.Delshams, Eines bàsiques de càlcul numèric, Manuals de la UAB (1991).
C. C.Bonet, et al., Càlcul numèric, Edicions UPC (1996).
D. R.L.Burden, J.D.Faires, Anàlisis Numèrico Grup editorial Iberoamericana (1985).
E. C.Früberg, Introducción al análisis numérico, Vicens Universidad (1977).
F. D.Kincaid, W.Cheney, Análisis numérico Addison-Wesley Iberoamericana (1994).
G. G.Dahlquist, Numerical methods Prentice-Hall (1974).