La macroeconomia examina l’economia a nivell agregat, generalment a nivell nacional, però també des d’una perspectiva regional o global. S’ocupa de temes que els estudiants poden llegir diàriament, com la inflació, la desocupació, la política fiscal i monetària, els tipus d’interès, el creixement econòmic, etc.
El curs introduirà els estudiants en importants teories macroeconòmiques, proporcionant-los eines per comprendre els desenvolupaments econòmics i els debats polítics, així com la capacitat d’avaluar críticament les tendències macroeconòmiques.
Professors Titulars
No calen coneixements previs
L´ Intenció d´aquesta assignatura es que l´alumne conegui i domini els conceptes basics pels que l´economia es regeix, desenvolupar una capacitat critica que el permeti analitzar els esdeveniments que ocorren al món econòmic quotidià. Així mateix, es pretén que l´alumne conegui els temes mes importants de la historia econòmica.
Tema 1. Mesura dels ingressos d'una nació
El flux circular dels ingressos i el Gross Domestic Product (GDP).
Tema 2: Mesura del cost de vida
L'índex de preus al consumidor i el deflactor del PIB; la diferència entre variables econòmiques reals i nominals.
Tema 3: Producció i creixement
Els determinants del creixement econòmic a llarg termini: acumulació de capital, creixement de la població i productivitat. Introducció al projecte de curs.
Tema 4: Estalvi, inversió i sistema financer
La relació entre l'estalvi i la inversió, el paper de la taxa d'interès en equilibrar l'oferta i la demanda de fons prestats. Estalvi públic versus estalvi privat.
Tema 5: El sistema monetari
La funció de la moneda, definint la moneda, l'oferta monetària, el paper del banc central i els bancs comercials en la creació de moneda.
Tema 6: Creixement monetari i inflació
La neutralitat a llarg termini de la moneda, imprimir moneda, inflació com a impost, costos de la inflació.
Tema 7: Macroeconomia a l’economia oberta
Conceptes bàsics Balances comercials, fluxos d'inversió internacionals, tipus de canvi, paritat del poder adquisitiu.
Tema 8: Keynes, demanda agregada i oferta agregada
Teoria keynesiana, el cicle econòmic, oferta i demanda agregades, curt i llarg termini.
Tema 9: La influència de la política monetària i fiscal en la demanda agregada
El poder de la política monetària; despesa deficitària, multiplicadors fiscals i desplaçament.
El component lectiu del curs seguirà de prop l'estructura i el contingut establerts en els següents llibres de text i treballs acadèmics: Economics, by Gregory Mankiw and Mark Taylor; The Digital Economy, by Tim Jordan; The Global Digital Economy, by Carin Holroyd and Kenneth Coates; Why nations fail: The origins of power, prosperity, and poverty by Acemoglu, D., & Robinson, J. A. (2012).
S’espera que els estudiants arribin a classe preparats, havent fet una primera revisió de cada tema abans de les sessions. Les diapositives de les classes es podran descarregar, i també es compartiran videos i articles de lectura que complementaran la preparació de les classes.
Els estudiants formaran grups de projecte (de quatre o cinc persones) a l'inici del curs. Cada grup seleccionarà un país, que serà l’eix central del seu projecte setmanal i de la presentació final. Aquesta presentació constarà d’un treball escrit (70% de la nota del projecte) i d’un vídeo grupal (30% de la nota). Al llarg del curs, el projecte es desenvoluparà progressivament mitjançant l’anàlisi macroeconòmica del país escollit, utilitzant els indicadors i qüestions tractats en cada sessió. La qualificació del projecte tindrà en compte tant la feina realitzada setmanalment com les entregues finals (treball escrit i vídeo).
També es faran qüestionaris setmanals per avaluar el coneixement dels estudiants sobre el material tractat a les classes i ajudar-los a desenvolupar una rutina d'estudi regular i a preparar els exàmens amb confiança.
Les principals metodologies utilitzades per a aquest curs són:
MD.0 Classe magistral
MD.1 Classes i exercicis orientats a problemes
MD.3 Aula invertida
MD.4 Seminaris
MD.6 Aprenentatge basat en projectes
Aquest curs consta de les següents activitats d'avaluació:
Participació i activitats de classe (activitat d'avaluació altament significativa) / 20% de la qualificació final. El percentatge màxim de la qualificació s'obté quan, d’una banda, l'estudiant participa activament a totes o gairebé totes les sessions programades a l’aula (per exemple, responent a les preguntes formulades pel professor, i també fent preguntes i aportacions de qualitat). D’altra banda, també ha de completar totes o gairebé totes les tasques i activitats entregables a través de la plataforma eStudy (podran ser qüestionaris, lectures, excercicis de càlcul i/o raonament, etc.).
Projecte de grup semestrals (activitat d'avaluació altament significativa) / 20% de la qualificació final.
Els estudiants treballaran en un projecte al llarg del semestre, que s'haurà de completar en grups de 3 i lliurar-se com a tasca a través de la plataforma eStudy. A més, tots els estudiants han d'assistir a un seminari grupal, on han de discutir les troballes clau del seu informe escrit. L'informe escrit representarà el 40% de la qualificació final del projecte, mentres que el 60% restant es basarà en el seminari.
Examen parcial (activitat d'avaluació altament significativa) / 30% de la qualificació final. L'examen parcial constarà d'una part amb preguntes de resposta múltiple i una altra part amb preguntes de resposta llarga on els estudiants hauran de respondre sobre temes i/o problemes treballats al llarg del curs. L'examen no permetrà als estudiants consultar materials de classe o apunts.
Avaluació final (activitat d'avaluació altament significativa) / 30% de la qualificació final. L'examen final també constarà d'una part amb preguntes de resposta múltiple i una altra part amb preguntes de resposta llarga on els estudiants hauran de respondre sobre temes i problemes treballats al llarg del curs. Així doncs, l’examen final pot tornar a fer preguntes sobre temes treballats i/o que hagin aparegut a l'examen parcial. Aquest examen no permet als estudiants consultar materials de classe o apunts.
Política de recuperació: Per aprovar l'assignatura, els estudiants hauran de completar totes les activitats d’avaluació. No fer-ho suposarà un suspens automàtic (nota 4) i comportarà haver de presentar-se a l'examen de recuperació de l'assignatura (al juliol). Els estudiants que completin tots els components però que, tot i així, suspenguin amb una nota final inferior a 5, hauran de presentar-se igualment a l'examen de recuperació. L'examen de recuperació avaluarà els continguts tractats anteriorment en els exàmens parcial i final. La nota final màxima que es pot assolir després de la recuperació és 5.
Aquest curs consta de les següents activitats d'avaluació:
Participació i activitats de classe (activitat d'avaluació altament significativa) / 20% de la qualificació final. El percentatge màxim de la qualificació s'obté quan, d’una banda, l'estudiant participa activament a totes o gairebé totes les sessions programades a l’aula (per exemple, responent a les preguntes formulades pel professor, i també fent preguntes i aportacions de qualitat). D’altra banda, també ha de completar totes o gairebé totes les tasques i activitats entregables a través de la plataforma eStudy (podran ser qüestionaris, lectures, excercicis de càlcul i/o raonament, etc.).
Projecte de grup semestrals (activitat d'avaluació altament significativa) / 20% de la qualificació final.
Els estudiants treballaran en un projecte al llarg del semestre, que s'haurà de completar en grups de 3 i lliurar-se com a tasca a través de la plataforma eStudy. A més, tots els estudiants han d'assistir a un seminari grupal, on han de discutir les troballes clau del seu informe escrit. L'informe escrit representarà el 40% de la qualificació final del projecte, mentres que el 60% restant es basarà en el seminari.
Examen parcial (activitat d'avaluació altament significativa) / 30% de la qualificació final. L'examen parcial constarà d'una part amb preguntes de resposta múltiple i una altra part amb preguntes de resposta llarga on els estudiants hauran de respondre sobre temes i/o problemes treballats al llarg del curs. L'examen no permetrà als estudiants consultar materials de classe o apunts.
Avaluació final (activitat d'avaluació altament significativa) / 30% de la qualificació final. L'examen final també constarà d'una part amb preguntes de resposta múltiple i una altra part amb preguntes de resposta llarga on els estudiants hauran de respondre sobre temes i problemes treballats al llarg del curs. Així doncs, l’examen final pot tornar a fer preguntes sobre temes treballats i/o que hagin aparegut a l'examen parcial. Aquest examen no permet als estudiants consultar materials de classe o apunts.
Política de recuperació: Per aprovar l'assignatura, els estudiants hauran de completar totes les activitats d’avaluació. No fer-ho suposarà un suspens automàtic (nota 4) i comportarà haver de presentar-se a l'examen de recuperació de l'assignatura (al juliol). Els estudiants que completin tots els components però que, tot i així, suspenguin amb una nota final inferior a 5, hauran de presentar-se igualment a l'examen de recuperació. L'examen de recuperació avaluarà els continguts tractats anteriorment en els exàmens parcial i final. La nota final màxima que es pot assolir després de la recuperació és 5.
Gregory Mankiw, Principis de Economia, Ed. McGraw-Hill, 3º Edició, 2007
Llibres clàssics:
Keynes, John Maynard (1936). The General Theory of Employment, Interest and Money.
Schumpeter, Joseph (1942). Capitalism, Socialism and Democracy
Smith, Adam (1776). An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations.
Llibres i texts d’anàlisi de més actualitat:
Acemoglu, D., & Robinson, J. A. (2012). Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty. New York, NY: Crown.
Brittan, S. (2005). Against the Flow. London: Atlantic Books.
Galbraith, J. K. (2014). The End of Normal: The Great Crisis and the Future of Growth. Simon & Schuster.
Galbraith, J. K. (1987). A History of Economics. The Penguin Group.
Heilbroner, R. L. (1999). The Worldly Philosophers. Touchstone.
Koo, R. C. (2008). The Holy Grail of Macroeconomics: Lessons from Japan’s Great Recession. John Wiley & Sons.
Krugman, P. (2008). The Return of Depression Economics and the Crisis of 2008. W. W. Norton.
Skidelsky, R. (2009). Keynes: The Return of the Master. Penguin Group.
Turner, A. (2016). Between Debt and the Devil: Money, Credit, and Fixing Global Finance. Princeton University Press. Ubide, Á. (2017). The Paradox of Risk: Leaving the Monetary Policy Comfort Zone. Pearson Institute for International Economics.
Wolf, M. (2004). Why Globalization Works. Yale University Press.