El curso consta de 30 sesiones de 2 horas cada una. Este boque puede cursarse en dos formatos, según la preferencia del alumno: presencial y semipresencial. La principal diferencia entre estas dos modalidades consiste en la asistencia física de los alumnos a las aulas. En función del tema a tratar, la metodología está formada por una combinación de los siguientes sistemas:

1. Clases teóricas
Fundamentadas por las clases magistrales en el formato presencial, y la guía de estudios en el formato semipresencial. Son especialmente importantes en las primeres sesiones de cada tema, en las cuales se fundamentan las bases del resto del capítulo y siguientes. Las clases teóricas pueden ofrecerse mediante el método tradicional de pizarra o bien con presentaciones power point, principalmente en aquellos temas en los cuales haya una cantidad relevante de dibujos y diagramas. En este caso, las presentaciones se ponen a disposición de los alumnos (tanto presenciales como semipresenciales) mediante el campus virtual.

2. Material didáctico.
Válido tanto para presenciales como semipresenciales, consta básicamente de los apuntes preparados para la asignatura, colecciones de ejercicios propuestos, ejercicios resueltos, casos prácticos, libros recomendados y referencias web contrastadas.

3. Trabajos de investigación y resolución de casos prácticos propuestos.
Se fomenta así el aprendizaje en el acceso a las nuevas tecnologías, método imprescindible en un mercado tan cambiante como el tecnológico, así como la comprensión y el análisis del mercado de la telefonía consolidando los conocimientos adquiridos en las clases teóricas. Los trabajos pueden ser individuales o bien en grupos reducidos para consolidar la capacidad de trabajo en equipo. Los trabajos pueden ser obligatorios u optativos. La presentación de los primeros es imprescindible para el correcto seguimiento del curso. Ambos son evaluables.

4. Clases guiadas, presentaciones y puestas en común de los resultados de los grupos de trabajo.
En el caso de los alumnos en el formato semipresencial, estas clases deberán ser necesariamente en los encuentros presenciales marcados en el calendario. Mediante estas clases se presentan, estudian y analizan diversos ejercicios y casos prácticos, proponiendo diversas líneas de resolución. El alumno ha de consolidar sus conocimientos desarrollando un criterio tecnológico y económico que lleve a encontrar la solución más eficiente (la cual no ha de ser necesariamente la más eficaz) a un problema dado.

5. Seguimiento y atención al alumno.
Mediante preguntas en clase, horario de dudas, correo electrónico. También un punto muy importante, especialmente en el formato semipresencial, es mediante los forums del aula virtual. Se promociona su utilización con la publicación de noticias, problemas, cuestiones diversas, y valorando las aportaciones más significativas de los alumnos.

6. Métodos orientativos de seguimiento por parte del propio alumno
o Capacidad para entender los problemas.
o Capacidad para entender soluciones alternativas.
o Puestas en común en clase y fórums.
o Cuestiones de auto-evaluación en el modelo semipresencial.