COMPETENCIAS:
- Desarrollo de habilidades de comunicación escrita y oral.
- Desarrollo de habilidades de gestión de la información.
- Trabajo en equipo.
- La búsqueda de la excelencia de la calidad.
- Automotivación.
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
Al final del curso, los alumnos deberán ser capaces de:
- Entender cómo funciona el proceso de difusión de la innovación
- Identificar las diferentes fases del ciclo de vida de la tecnología de la adopción y los patrones de adoptantes
- Recoger y leer datos sobre la difusión de las innovaciones de diferentes fuentes
- Implementar una estrategia de simulación de modelos de difusión utilizando Excel
- Determinar las características de una innovación
- Identificar los diferentes patrones de adoptantes y sus características
- Identificar las diferentes etapas para adoptar en cada etapa
- Comprender los problemas en la caracterización de la economía del conocimiento
- Conocer las limitaciones de los indicadores de conocimiento económico
- Comprender las ventajas y limitaciones del sistema de patentes
- Conocer los diferentes modelos de transferencia de tecnología
- Buscar en mercados tecnológicos
- Comprender el papel de Mentoring
- Comprender el impacto de los acuerdos comerciales internacionales actuales sobre Transferencia de Conocimiento
ORDEN DEL DÍA DE LAS SESIONES: A continuación puede encontrar un calendario tentativo, sujeto a cambios si es necesario. Yo creo que la actividad y la reflexión son parte importante del proceso de aprendizaje. Por lo tanto, cada sesión se le proporcionará las lecturas, los ejercicios o actividades para llevar a casa, o un trabajo para la siguiente sesión.
Semana 1 Introducción al Curso
Tecnología ciclo de vida de la adopción y de la curva S
Semana 2 modelos de difusión
Semana 3 marco Roger's
Semana 4 Cruzando el abismo
El salto
Semana 5 Uso y Gratificaciones
Quitters y Resistencia
Semana 6 Clausura de la primera parte del curso
Revisión de la Parte I del curso
Presentación del proyecto final de la primera parte del curso
Semana 7 Parciales Examen final (Parte I)
Semana 8 Definiciones. Economía del Conocimiento.
Como posicionan sus industrias los diferentes países. Evaluación del Conocimiento del Banco Mundial
Metodología: Conocimiento Índice de Economía. Estados Unidos (Apple) vs. Alemania (BMW).
Semana 9 La Teoría de la Estrategia de Lisboa y Schumpeter's destrucción creativa.
UE Marcador de la unión por la innovación
Semana 10 Vacaciones de Pascua
Semana 11 y 12 Sistemas Nacionales de Innovación
Definición. Actores principales. La historia secreta de Silicon Valley.
Semana 13 la Propiedad Intelectual.
El caso de MP3. Los problemas con las patentes. Software De Código Abierto
Semana 14 Transferencia de Tecnología
La Ley Bayh-Dole. Licencias vs creación Newco.
Semana 15 Aceleración de Transferencia de Tecnología. El estado Empresarial.
Semana 16 Resumen de la Parte II
Metodología - El curso se divide en dos partes:
La primera parte del curso permite un primer contacto con los conceptos alrededor de la difusión de la innovación y los modelos de simulación asociados, el proceso de simulación con modelos, y la comprensión de las fuerzas que pueden afectar a la difusión.
El enfoque metodológico y las herramientas pedagógicas serán totalmente compatibles con la plataforma de e-learning (estudy) y serán destinadas a proporcionar una experiencia de aprendizaje integral. Para cada tema, una combinación de las siguientes herramientas se utilizará:
- Lecciones. Los estudiantes serán presentados con contenidos sobre los principales temas tratados en el curso. Se espera una participación activa de los estudiantes.
- Ejercicios de discusión. Los cuestionarios y ejercicios se llevarán a cabo con el fin de reforzar los conceptos de la sesión. Por lo tanto, se espera que los estudiantes discutan sobre las principales cuestiones de cada tema.
- Sesiones de laboratorio. Algunas sesiones de laboratorio serán programadas para proporcionar apoyo sustantivo en el proceso de aprendizaje de las técnicas de simulación y modelos y asegurar el progreso del Proyecto Final del alumnado.
- Proyecto Final. Un proyecto final se llevará a cabo por los estudiantes con el fin de demostrar su capacidad para calcular y entender los modelos de difusión
- Lecturas. Una lista de libros y papeles recomendados se proporciona en el presente documento para una mayor comprensión de los temas principales.
- Discusiones Web 2,0. Los resultados del aprendizaje se pueden adquirir a través de muchas herramientas pedagógicas diferentes. Los estudiantes dispondrán de un blog centrado en la discusión para facilitar y fomentar su experiencia de aprendizaje.
La segunda parte del curso se divide en 6 temas diferentes, cada uno centrado en un aspecto diferente de la transferencia de nueva tecnología en la economía. Para cada tema, una combinación de lo siguiente será utilizado:
- Lecciones. Los estudiantes serán presentados con contenidos sobre los principales temas tratados en el curso.
- Entregas semanales. Se dará antes de la presentación de cada tema de entregas. Por lo tanto, no se espera que los estudiantes proporcionen una respuesta correcta o incorrecta para cada entrega, pero se espera piensen en los temas principales de cada tema.
- Las discusiones en clase. Muchos de los casos serán discutidos en el curso. El beneficio máximo para el estudiante se obtendrá sólo si ha hecho la entrega semanal previamente
- Lecturas. Una lista de los libros y papeles recomendados se proporciona en el presente documento. Además, otras fuentes pueden ser referidas durante el curso.
- Videos. También se pueden ver los vídeos disponibles y pertinentes, como materiales adicionales para las discusiones en clase.
- Se estudiara un caso real.
EVALUACIÓN:
La calificación del curso se basará en la evaluación de cada una de las partes del curso.
Cada parte del curso tiene el mismo peso en la calificación final.
La calificación del curso se basará en el siguiente desglose punto:
Parte I
- 35%: las entregas individuales, la asistencia a clase y la participación. Esta parte de la evaluación se basa en la participación de los estudiantes en la clase y en herramientas web 2.0.
- 25%: Proyecto Final
- 40%: Examen Final
Parte II
- 50%: tareas semanales individuales y discusiones en clase. Esta parte de la evaluación se basa en la participación de los alumnos en clase. Por lo tanto, su asistencia y preparación de las tareas semanales es igualmente importante.
- 50%: Examen Final
Desglose de puntos para el examen de recuperación es el mismo que en la base regular
Requisito previo para pasar este curso:
Para aprobar el curso, los estudiantes deben pasar cada parte.
Presentación del proyecto final de la primera parte es un deber!
Se requiere un mínimo de 30% para aprobar cada examen (parcial y examen final)
No hay información disponible
Todo el material obligatorio se proveerá en estudy con una guía específica para cada tema.
La información complementaria se puede encontrar en las siguientes referencias:
Part I:
Rogers, E.M., Diffusion of Innovations, 4th Ed., The Free Press, New York, 1995
Schumpeter, J., The Theory of Economic Development, Harvard University Press, Cambridge, MA., 1934
Moore, Geoffrey A. Crossing the Chasm. New York: HarperCollins, 2002.
Kim, M. & Kim, H. 2004, "Innovation diffusion of telecommunications: General patterns, diffusion clusters and differences by technological attribute", International Journal of Innovation Management., vol. 8, pp. 223-241.
Stafford, T.F. 2003, "Differentiating between adopter categories in the uses and gratifications for Internet services", Engineering Management, IEEE Transactions on, vol. 50, no. 4, pp. 427-435.
Teng, J.T.C., Grover, V. & Guttler, W. 2002, "Information technology innovations: general diffusion patterns and its relationships to innovation characteristics", Engineering Management, IEEE Transactions on, vol. 49, no. 1, pp. 13-27.
Part II:
The Knowledge-Based Economy, OECD, 1996
No hay información disponible