Descripción
1. Datos descriptivos de la asignatura: 1.1. Código: AS019. 1.2. Tipos de asignatura: Obligatoria 1.3. Impartición: Semestral S5 1.4. Créditos ECTS: 3 1.5. Profesor responsable: Montserrat Villaverde 1.6. Idioma: catalán
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Segundo
Curso
3
Créditos
3.00

Profesores Titulares

Profesores Docentes

Conocimientos previos

2. Prerrequisitos:

La arquitectura y las obras de los maestros de la arquitectura moderna.

Objetivos

3. Competencias que la asignatura quiere contribuir en desenvolver:

COMPETENCIAS GENERALES

Competencias interpersonales
IT1-Adquirir capacidad de crítica
IT2-Trabajo en equipo
IT7-Capacidad de trabajar en un contexto internacional

Competencias sistemáticas
CS1-Aplicar conocimientos a la práctica
CS2-Habilidades de investigación
CS3-Capacidad de aprender
CS7-Conociemntos de culturas y costumbres de otros países
CS8-Trabajar de forma autónoma

Competencias instrumentales
ISI-Capacidad de análisis y de síntesis
IS5-Comunicación
IS8-Habiliades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información de fuentes diversas)

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Habilidades
A6-Ideación gráfica
A8-Crítica arquitectónica
A28-Análisis técnico de proyectos

Conocimientos
B4-Análisis de formes
B8-Bases artísticas
B9-Teoría general
B10-Història general de la arquitectura

4. Objetivos de aprendizaje de la asignatura:

Los graduados de nuestro programa de `La Pervivencia de la Arquitectura Moderna´ adquieren los conocimientos y desarrollan las habilidades que se indican a continuación:
1. Tener los conocimientos de las obras, los hechos y los escritos más relevantes de la segunda mitad del siglo XX, para la práctica de futuros proyectos. (a)
2. Comunicarse eficazmente tanto de forma oral como escrita. (b)
3. Entender todos los aspectos contemporáneos relacionados con el ejercicio de su profesión así como la necesidad de mantener una formación permanente. (c)

Contenidos

1. Eick Gunnar Asplund: la arquitectura del clasicismo nórdico i su influencia en la modernidad de la arquitectura que se desarrolla en el norte de Europa.
2. Alvar Aalto: la asimilación de la modernidad y su adecuación a un territorio con una cultura propia y una nueva visión de la arquitectura orgánica.
3. Louis I. Kahn: llegar a la modernidad a través del orden y el clasicismo. La importancia de la geometría sin renunciar al concepto de monumentalidad.
4. Arne Jacobsen: la expresión y el gusto por un nuevo lenguaje de la modernidad. La puesta en valor de la tradición local entendida como un lenguaje reconocible que debe persistir.
5. Giuseppe Terragni: una visión corta pero llena de una gran densidad del lenguaje del movimiento moderno en el norte de Italia. Un caso singular.
6. Pierre Charreau: La Maison de Verre, como ejemplo de cómo la arquitectura moderna se enfrenta a la intervención en un edificio histórico del París de 1800.
7. James Stirling y el New Brutalism asociado a las nuevas tecnologías en la arquitectura. La recuperación del liderazgo fruto de la revolución industrial del siglo XVIII.
8. Alison & Peter Smithson: el tributo al maestro del `less is more´ y la importancia del contexto urbano como referencia de una arquitectura no alejada de la sociedad, el entorno social i ambiental.

Metodología

6. Enfoque metodológico de enseñanza-aprendizaje para alcanzar los objetivos:

Competencias instrumentales:
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
Conocimientos básicos de la profesión.
Comunicación escrita en la propia lengua.
Competencias interpersonales:
Capacidad de crítica y autocrítica.
Capacidad por comunicarse con personas no expertas en la materia.
Compromiso ético.
Competencias sistemáticas:
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Capacidad de aprender.
Capacidad para generar nuevas ideas.
Conocimientos de culturas y costumbres de otros países.

Descripción de la materia
La materia se guía por un proceso creativo que va desde el estudio de algunas obras arquitectónicas relevantes, continúa con uno análisis formal y conceptual de tales obras, y finaliza con nuevas propuestas a partir del principios formales y conceptuales descubiertos.

Dedicación a la asignatura 3 Créditos ECTS a 26 créditos/hora=78 horas
Dedicación semestral 19 semanas (17 lectivas + 2 exámenes)
Dedicación semanal 4 horas / semana lectiva

Concepto Total horas
37 horas lectivas
Teoría……………………………………………………………. 24
Prácticas…………………………………………………………. 13
31 horas trabajo del alumno (individual y en grupo)
Tutelado …………………………………………………………. 9
No tutelado ………………………………………………………. 22
TOTAL HORAS DEDICACIÓN AL MARGEN DE EXÁMENES 68
Horas preparación examen……………………………………….. 8
Horas de examen…………………………………………………. 2
TOTAL DEDICACIÓN SEMESTRAL 78

Actividades formativas:
- Análisis conjunto de conceptos en seminarios. 35%
- Análisis conjunto (profesor y alumno) en casos de estudio. 20%
- Comprensión, apostadero en común, debate y comentarios de los trabajos de los alumnos. 10%
- Trabajos en desenvolver presencialmente o en un espacio virtual, compartiendo en la red la resolución de las propuestas. 35%

Evaluación

7. Evaluación del nivel de consecución de los objetivos:

Se harán dos evaluaciones: una correspondientes al trabajo que desarrollará el alumno sobre una obra construida de un arquitecto, i una segunda correspondiente al examen escrito que se hará al final del semestre. Es importante la asistencia, la participación y poder aprobar la asignatura teniendo presente las pautas expresadas

Criterios evaluación

Los criterios de evaluación de resultados se basarán en 3 objetivos:

Objetivo 1:
- El estudiante tiene que demostrar habilidad para conocer los hechos, textos y obras más relevantes de la arquitectura de la segunda mitad del siglo XX. (a)
Objetivo 2:
- El estudiante tiene que demostrar poder comunicarse eficazmente tanto de forma oral como escrita. (b)
Objetivo 3:
El estudiante tiene que entender todos los aspectos contemporáneos relacionados con el ejercicio de su profesión así como la necesidad de mantener una formación permanente. (c)
Sistemas de evaluación de competencias adquiridas SISTEMAS % COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
Exámenes 20 IS, IT, CS, GRUPO A GRUPO B
Trabajos hechos en casa 20 IS, IT, CS, GRUPO A GRUPO B
Informes/trabajos hechos en grupo 20 IS, IT, CS, GRUPO A GRUPO B
Proyectos 20 IS, IT, CS, GRUPO A GRUPO B
Participación en clase 20 IS, IT, CS, GRUPO A GRUPO B
De Acuerdo con el Artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, los resultados obtenidos por el alumno a cada una de las materias del Plan de Estudios, se calificarán en función de la siguiente escalera numérica de 0 a 10, con expresión de uno decimal, a la que se podrá añadir su correspondiente calificación cuantitativa:
0-4.9: suspendido (SS) | 5.0-6.9: aprobado (AP) | 7.0-8.9: notable (NT) | 9.0-10: sobresaliente (SB)

Bibliografía básica

8. Fuentes de información básica. Bibliografía:

Montaner, Josep Maria, Después del movimiento moderno, arquitectura de la segunda mitad del siglo XX, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, 1993.
Frampton, Kenneth, Historia crítica de la arquitectura moderna, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, 1998.
Moneo, Rafael, Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos, Actar, Barcelona, 2004.
Colqhoun, Alan, La arquitectura moderna, una historia desapasionada, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, 2005.
Capitel, Anton, Las formas ilusorias en la arquitectura moderna, Tanais Ediciones, Sevilla, 2005.

Material complementario

Smithson, Alison y Peter, Cambiando el arte de habitar. Piezas de Mies, Sueños de Eames, los Smithson. Editorial Gustavo Gili S.A., Barcelona, 2001.
Vidotto, Marco, A+P Smithson, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, 1997.
Gropius, Walter, Apolo en la democracia, Monte Avila Editoras, Caracas, 1968.