Descripción
Contenidos del curso DESCRIPCIÓN Las organizaciones tienen una historia y una cultura en la que se ejerce la disciplina de gestión. Managers individuales tienen historias y culturas personales que influyen en la forma de gestionar en las organizaciones . La disciplina de la gestión tiene una historia que ha contribuido a la cultura de la gestión. Este curso se centra en el aumento del concepto de gestión como una profesión distinta. Proporciona una visión general de las principales escuelas o perspectivas de la teoría de la gestión desde la revolución industrial, con un enfoque en el siglo XX. También se verá en las personas e instituciones involucradas en su difusión. Vamos a discutir cómo la nación establece en torno a la oferta mundial de las cuestiones relacionadas con la seguridad, el bienestar, la justicia, la libertad, etc., y cómo nos pueden afectar.
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Segundo
Curso
2
Créditos
6.00
Conocimientos previos

PRE-REQUIREMENTS (COURSES)
European Economic and Social History

Objetivos

OBJETIVOS
Al final de este curso los estudiantes deben ser capaces de:
1. Los estudiantes serán capaces de resumir las teorías básicas de los individuos seleccionados en el pensamiento de gestión.
2. Los estudiantes serán capaces de discutir las teorías básicas en el contexto actual.
3. El estudiante será capaz de recordar las principales aportaciones de las teorías principales.

COMPETENCIAS:
- Pensamiento Crítico.
- Conocimientos teóricos básicos de la asignatura.
- Desarrollo de habilidades de comunicación escrita y oral.
- Desarrollo de habilidades de gestión de la información.
- Habilidades para resolver problemas.
- Trabajo en equipo.
- Conocimiento y desarrollo intrapersonal.
- Habilidades interpersonales.
- Habilidades interculturales.
- Creatividad.
- La búsqueda de la excelencia de la calidad.
- Automotivación.
- Aprendizaje generativo.

LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
Al final de este curso, los estudiantes deben ser capaces de haber alcanzado los objetivos establecidos para este curso y haber desarrollado las competencias mencionadas anteriormente.

Contenidos

ORDEN DEL DÍA DE LAS SESIONES: A continuación puede encontrar un calendario tentativo, sujeto a cambios si es necesario.

Semana 1 Introducción al Curso
Introducción al Curso y capítulos introductorios
Semana 2 Lección
Capítulo 4: Gestión pionera a principios de las fábricas
Semana 3 Presentaciones Orales
Capítulo 6: El crecimiento industrial y la gestión sistemática
Semana 4 Presentaciones Orales
Capítulo 7: El advenimiento de la administración científica
Semana 5 Presentaciones Orales
Capítulo 8: Difundir el evangelio de la eficiencia
Semana 6 Presentaciones Orales
Capítulo 9: El factor humano: Preparando el camino
Semana 7 exámenes parciales
Semana 8 Presentaciones Orales
Capítulo 10: La emergencia de procesos de gestión y la teoría de la organización
Semana 9 Ejercicio
Semana 10 Presentaciones orales
Capítulo 13: Los estudios de Hawthorne
Semana 11 Presentaciones orales
Capítulo 14: La búsqueda de la integración organizativa
Semana 12 Presentaciones orales
Capítulo 15: Las personas y organizaciones
Semana 13 Presentaciones orales
Capítulo 19: La teoría y la práctica de gestión
Semana 14 Presentaciones orales
Capítulo 20: Comportamiento Organizacional y teoría de la organización
Semana 15 Presentaciones orales
Capítulo 21: La ciencia y los sistemas de gestión

Metodología

El curso consistirá en una mezcla de lecciones, videos, lecturas y discusiones en clase. Las lecciones serán el análisis y la expansión de las lecturas obligatorias. Para entender estos conceptos, es esencial que las lecturas requeridas sean completadas a tiempo. La asistencia participativa es un aspecto importante de este curso.

Evaluación

REQUISITOS, EXPECTATIVAS Y EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Hay cuatro requisitos para aprobar este curso:
(1) Estar preparados para participar en las discusiones en clase sobre las lecturas asignadas. la participación representa el 20% de la calificación final. Participación con calidad significa participación en las discusiones en clase (haciendo preguntas inteligentes o que contribuyen para ideas reflexivas).
(2) Presentar a la clase un resumen interactivo 15 minutos del tema asignado en el momento oportuno. Esta presentación es el 20% de la calificación final. Las presentaciones deben ser presentadas en las fechas de vencimiento, incluso si el estudiante está ausente. En caso de que el estudiante está ausente debe hacer las presentaciones en una fecha posterior o no tendrán nota de su presentación.
(3) Examen parcial tendrá lugar en marzo de 2015. Este examen representa el 20% de la calificación final.
(4) Examen final se realizará al final del semestre. Este examen representa el 40% de la calificación final.

Examen de recuperación
Consiste en un examen escrito, la mayor nota que puede conseguir es 6, a pesar de que su puntuación sea más alta.

La participación en clase y las Reglas:
- No dude en levantar la mano en cualquier momento que desee plantear una pregunta, aclarar algo u ofrecer una respuesta / entrada a la discusión,
- Por favor, respetar el derecho de quien está hablando. Sus ideas son importantes para la clase así que por favor compartirlos durante el turno.

Importante: El uso de dispositivos electrónicos, incluyendo mensajes de texto, hablar por un teléfono, correo electrónico, escuchar música, etc.) no están permitidos en clase. Los estudiantes que insisten en estas actividades serán marcados ausentes por el día.
Hacer trampa en cualquier forma no será tolerado.
Hacer trampa incluye:
1. Plagio - frase de elevación / s de otros materiales o el uso de otra persona. Ideas / hallazgos sin reconocer la fuente en ambas pates, entregas y presentaciones.
2. Pasar una copia de examen o papel a otra
3. El uso chuletas o respuestas preparadas, escritas en cualquier lugar.
4. Copiar a otro estudiante (esto incluye escritos tareas, pruebas y exámenes).
5. Descarga de documentos y / o información de la web y hacerlos pasar como propios (recuerda:. Si no son tus palabras, hacer referencia a la fuente)
6. La firma de la hoja de asistencia de otro estudiante.
IMPORTANTE: El engaño es una ofensa académica seria y significará un cero automático para el examen o el papel. También se informará a la administración.

Criterios evaluación

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Bibliografía básica

Title: The Evolution of Management Thought, 6th Edition
Author: Daniel A. Wren, Arthur G. Bedeian
Publisher: Wiley.
Edition: 2008
Además del libro, se le proporcionara material adicional a través de la intranet de la universidad. También se le pedirá que busque algunas lecturas en la base de datos de la biblioteca.

Material complementario

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