La metodología utilizada en esta asignatura separa las clases en dos tipos: las teóricas y las prácticas.

Esta asignatura se imparte tanto en formato presencial como en formato semi-presencial. En el primer caso, la teoría se imparte principalmente a través de clases magistrales (combinadas con algunas diapositivas). En cambio en el formato semi-presencial, se sigue una guía de estudio a través de sesiones online.

En las clases magistrales se explica el contenido teórico de la asignatura y se plantean, y a veces también resuelven, problemas relacionados con el contenido teórico explicado Se proponen, en cada bloque de teoría, problemas tipos de examen (una parte de los cuales también están resueltos) para que los alumnos se vayan familiarizando con los conceptos teóricos explicados en clase, y vayan relacionando los diferentes conceptos explicados a lo largo del curso.

Para las clases on-line, el alumno sigue una guía de estudio estructurada en sesiones donde puede acceder a una introducción de la sesión, a bibliografía relacionada y un conjunto de ejercicios de auto-evaluación. Para resolver dudas el alumno dispone de diferentes elementos: horarios de tutoría individuales i/o en grupo; forums dentro de un espacio propio de cada asignatura -intranet de la escuela llamada E-campus-; emails; tablón de noticias -intranet-; documentación por temas -intranet-, etcétera.

Las clases prácticas se estructuran en grupos más reducidos en el laboratorio de televisión. En total se ponen a la disposición de los alumnos diferentes horarios durante la semana para que escojan la franja horaria que se les adapte mejor. En el laboratorio, en grupos de tres personas, disponen para cada grupo de una mesa con todo el equipamiento necesario para poder realizar casi todas las prácticas. En estas sesiones, que son de asistencia obligatoria, se miden y analizan los diferentes parámetros de las señales y sistemas de televisión con el profesor al lado para asesorarles en lo que haga falta. Antes de empezar a realizar cada práctica, el profesor de prácticas imparte una breve sesión magistral en la que se remarcan los conceptos teóricos más importantes, vistos en clase de teoría, para llevar a cabo la práctica satisfactoriamente. En esta sesión también se explica el funcionamiento básico de los equipos de medida y de análisis que posteriormente se utilizarán en la práctica. Acompañando estas explicaciones, los alumnos también disponen del manual asociado a los equipos utilizados para terminar de conocer a fondo la operativa de los equipos utilizados.
Además, en el caso que los alumnos no tengan tiempo suficiente con las horas previstas para realizar la práctica, el laboratorio está disponible los momentos en que no se imparten clases para que se puedan terminar las prácticas inacabadas.

Los grupos de tres personas que se forman a principio del curso para realizar las prácticas han de mantenerse fijos durante todo el curso. De esta forma, los informes sobre las prácticas que se presenten al profesor tienen un peso en la nota de prácticas del alumno. De esta manera se fomenta que los alumnos trabajen en grupo la asignatura, incluso fuera del aula, ya que la nota individual final de cada alumno está parcialmente afectada por la nota del grupo. Con esta estrategia se pretende crear una interdependencia positiva entre los miembros del grupo de cara a garantizar la cooperación real entre los compañeros.