Grado en Arquitectura Técnica y Edificación La Salle Campus Barcelona URL

Grado en Arquitectura Técnica y Edificación

El Grado en Arquitectura Técnica y Edificación queda temporalmente pausado para nuevos alumnos

Construcción III

Descripción
1. Datos descriptivos de la asignatura: 1.1. Código: AR045 1.2. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.3. Impartición: Semestral 1.4. Créditos ECTS: 6 1.5. Profesor responsable: Guillermo Bertólez Cue 1.6. Idioma: Catalán - castellano - inglés
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Anual
Curso
3
Créditos
5.50

Profesores Titulares

Conocimientos previos

2. Prerrequisitos: Construcción II.

Objetivos

3. Competencias que la asignatura quiere contribuir a desarrollar:

3.1 Competencias generales:

3.1.1 Competencias instrumentales: IS 1 Capacidad de análisis y síntesis.

3.1.2 Competencias Interpersonales: IT 2 Trabajo en equipo
IT 9 Sensibilidad por el media ambiente

3.1.3 Competencias Sistémicas: CS 1 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica

3.2 Competencias específicas:

3.2.1 Arquitectura

3.2.1.1. A. Habilidades:

En 23 Conservación "de obra gruesa"
En 24 Conservación "de obra acabada"
En 25 Proyecto "de obra gruesa"
En 26 Proyecto "de obra acabada"
En 30 Gestión de normas constructivas

4.2.1.2. B. Saberes:

B 14 Ecología i sostenibilidad
B 25 Materiales de Construcción
B 26 Sistemas constructivos convencionales
B 27 Sistemas constructivos industrializados

3.2.1.3. 68.Bloque técnico

-aptitud para concebir, diseñar, integrar en y ejecutar: Estructuras de edificación, sistemas de división interior, carpintería, cubierta y demás "obra gruesa"; Soluciones de cimentación
-conocimiento adecuado de: Los sistemas constructivos convencionales; Las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, el uso de materiales de construcción; Los sistemas constructivos industrializados

4. Objetivos de aprendizaje de la asignatura:

3.1. Arquitectura
1. aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan, a la vez, las exigencias técnicas y estéticas.
5. capacidad para comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos, en función de las necesidades y de la escala humana.
7. Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción
8. comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados a los proyectos de edificación
9. conocimiento adecuado de los problemas físicos y de diferentes tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se los dote de condiciones internas de comodidad y protección de los factores climáticos
11. conocimiento adecuado de te las industrias, organizaciones normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos y la planificación

Contenidos

5. Bloques temáticos en los que se organizan los contenidos de la asignatura:

El programa del curso consistirá en convertir el ejercicio de vivienda unifamiliar en un pasaje de Barcelona, realizado en Proyectos de Segundo Curso, en un edificio de vivienda colectiva de planta baja, con uso residencial o de locales comerciales, más tres plantas de uso residencial y un aparcamiento bajo rasante, con dos plazas por vivienda. Debe disponerse al menos un ascensor.
La estructura será obligatoriamente de forjados unidireccionales industrializados sobre pórticos en parte de hormigón y en parte metálicos. Se deberá construir una fachada pesada que deberá armonizar compositivamente con otra que debe ser ligera. En la cubierta, al menos parte, servirá para ser utilizada como solárium comunitario y deberá disponer de un umbráculo ligero soportado por cerchas y las consiguientes familias de cabios paneles o correas.
En una de las fachadas al menos, deberá disponerse una terraza con dispositivos manipulables de control solar.
La transformación del edificio de unifamiliar a plurifamiliar deberá basarse, en lo posible, en la solución propuesta por el alumno en el curso pasado, más que en argumentos de máximos aprovechamientos o adaptación a tipologías actuales por las que se rige el mercado.
Debido a una consideración lógica sobre la ubicación del solar, se considera que las viviendas aquí construibles serán de un nivel medio-alto, para clientes cultos que valoran el papel de la buena construcción y la buena arquitectura.
Se ha de entender el ejercicio como su nombre indica ejercicio, es decir: `practica didáctica´ por lo que deberá de atender a la satisfacción de unos requisitos planteados exactamente como algo a cumplir o solucionar, más que a intentar parecerse a soluciones análogas propias de la actividad profesional o de publicaciones de éxito o actualidad.
El obligado cumplimiento de la Normativa Vigente en la construcción del edificio, nos obligará a conocer los condicionantes de partida que existen en la elaboración de un proyecto. Al mismo tiempo, al regurgitar los conocimientos aprendidos durante la carrera y estructurarlos, los convertiremos en herramienta consciente para un resultado arquitectónico satisfactorio.
Cada profesor o grupo de profesores podrá durante el curso tomar las decisiones que considere oportunas según los resultados que se vayan obteniendo.

LAS CLASES
Las clases de cinco horas semanales se desglosaran en:
Una hora y media de taller de corrección conjunta para cada equipo y para cada grupo.
Una hora y media de clase teórica conjunta sobre los aspectos que se explicarán a continuación.
Dos horas de clase de taller separados los estudiantes de las dos carreras con los responsables de grupo correspondientes, para comentar y profundizar lo expuesto hasta el momento.

Las clases teóricas conjuntas se referirán a:

Emplazamiento y Replanteos
-Consideraciones sobre la organización de la obra, condicionantes del entorno y del estudio geotécnico.
-Consideraciones previas. Planeamiento vigente, topografía, catastro, análisis del programa.
-Planos: De proyecto de obra y de medición. Escalas

Movimiento de tierras:
-Vaciados: El corte vertical, talud y bataches. Condicionantes del perímetro del solar. Maquinaria.
-Zanjas y pozos: Entibaciones,
-Drenajes y avenamientos: Elementos del drenaje, Drenaje de muros y soleras
-Terraplenados: Compactación y tipos de relleno.
-Planos: De proyecto de obra y de medición. Escalas

Cimentación
-Muros: Tipos de muros, encofrados, perfiles de estanqueidad, bentonita, armados.
-Zapatas superficiales: Tipos de zapatas, rígidas, flexibles, de medianera, combinadas,
El caso del ascensor. Riostras, vigas centradoras, hormigón de limpieza y armados.
-Soleras: Losa solidaria, solera, encachados, impermeabilizaciones, aislamientos, juntas y sellados.
-Planos: De replanteo, generales y de detalle.

Estructura.
-Estructuras de hormigón: jácenas, soportes y losas de escalera. Tipos de hormigón y de acero, armaduras longitudinales y transversales, solapes, recubrimientos, soluciones de apoyo y continuidad, juntas de hormigonado, puesta en obra y encofrados.
-Estructuras de acero y mixtas: vigas y soportes. Perfiles simples y compuestos, placas de anclaje, tipos de apoyo y unión, soldadura, conectores, pintado y capas de protección.
-Forjados unidireccionales industrializados: Tipos de vigueta y bovedilla, ficha de idoneidad técnica, apoyos y macizados, capa de compresión y armados básicos, puesta en obra, apuntalamientos y desapuntalamientos.

Envolvente:
-Fachadas: Tradicional. Composición de la fachada tradicional mediterránea, Tipos de fábrica de ladrillo para fachada, aparejos, dimensiones, características, morteros, tabique de cámaras, cámaras y aislamientos. El borde del forjado y el paso de pilares, barreras anti humedad y juntas. El dintel y la jamba, el alfeizar y el umbral. Posición de la carpintería y los elementos de cerramiento de hueco. El puente térmico. Celosías de obra y fábrica de vidrio moldeado. Revestimientos y aplacados.
-Apoyada o semiapoyada. Composición de las hojas de fachada. Tipos de cerramientos, dimensiones, características, morteros y anclajes, tabique de cámaras, cámaras, aislamientos térmicos y acústicos. El borde del forjado y el paso de pilares, barreras anti humedad y juntas. El dintel y la jamba, el alfeizar y el umbral. Posición de la carpintería y los elementos de cerramiento de hueco. El puente térmico. Revestimientos y aplacados.
-Colgada: Pesada o ligera. Composición de las hojas de fachada, paneles prefabricados, tipos, dimensiones y características, sistemas de anclaje, la fachada ventilada, despieces de coordinación, la junta, el sellado. Muros cortina, estructuras auxiliares, base de fijación, anclaje, elementos de cerramiento, tipos de paneles, estanqueidad y rigidez, la puesta en obra, juntas, vidrios especiales de doble hoja, armados, en U, laminados, templados y esmaltados.

-Cubierta plana: Azotea transitable, no transitable y ajardinada. Terraza a la catalana, hormigones para pendientes, aislamientos e impermeabilizaciones, la posición de las láminas, sistemas antiraíces, juntas, limatesas, limahoyas, bordes y encuentros. La cubierta

Metodología

6. Enfoque metodológico del enseñanza-aprendizaje para alcanzar los objetivos

6.1. Descripción de la asignatura
Primer cuatrimestre.
Aplicación de los conocimientos adquiridos en Construcción I y II a proyectos concretos. Colaboración y trabajo en equipo entre Arquitectura e Ingeniería de Edificación La Salle U.R.L

Asignatura común GA y GEE de nueva creación para la adaptación al Plan Universitario de Bolonia que pretende fijar los conocimientos adquiridos en Construcción I y II y el resto de materias del curso, al ponerlos en práctica en la redacción del Proyecto de Ejecución de un edificio proyectado en el curso anterior por un alumno de arquitectura.

El trabajo se realizara en equipos formados por alumnos de Arquitectura e Ingeniera de Edificación, en condiciones de igualdad, donde cada uno debe aportar lo más específico de su especialidad en un trabajo analítico, sintético, unitario y conjunto. Pone en práctica los sistemas docentes de La Salle y tiene por fin acostumbrar al estudiante al trabajo en equipo y a la necesaria colaboración que la sociedad le va a exigir en su profesional futuro.

El estudiante de arquitectura deberá aportar los trabajos relacionados con la concepción y la definición plástica del proyecto, en avenencia con las aportaciones técnicas, y de atención al proceso constructivo que, en paralelo, debe aportar el estudiante de Edificación.
El primero será el responsable de la mayor parte del trabajo de dibujo propositivo, la elaboración de planos generales o de detalle, así como los dibujos, renders o maquetas necesarios para la verificación visual de la propuesta. Deberá colaborar en la descripción de las partidas para llevar el proyecto a sus intenciones arquitectónicas e intereses plásticos
El segundo deberá analizar las soluciones propuestas, proponer alternativas que incidan en valores como la puesta en obra, la facilidad constructiva, la adecuación del precio, las condiciones de conservación y mantenimiento, la sostenibilidad, el ahorro energético etc. y la relación con los agentes comerciales, o la administración.
Deberá redactar la descripción de las partidas, aportar el estado de mediciones en los capítulos oportunos y ciertas nociones básicas en cuanto a la adecuación de los valores de mercado al tipo de obra que se realiza.

La asignatura se vincula de diferentes maneras con las siguientes materias:

Proyectos II GA y Detalles Constructivos GEE Aportan continuidad en el segundo cuatrimestre a lo desarrollado en esta asignatura mediante la colaboración directa entre estas dos materias, en términos parecidos a los especificados en el apartado anterior.

Fundamentos de proyectos GA: Proporciona el Proyecto Básico realizado por un estudiante y que deberá desarrollarse hasta un Proyecto de Ejecución.

Estructuras II GA y GEE. Contribuye al conocimiento arquitectónico de los conceptos estructurales y aporta al proyecto los cálculos necesarios hasta la definición de cimientos, armados de un pórtico de hormigón, dimensionado de un pórtico metálico y de una cercha.

Instalaciones II GA. Contribuye al conocimiento arquitectónico de los conceptos de sostenibilidad, comportamiento ante el medio, influencia de la normativa y necesidades de las instalaciones. Aporta, además, al proyecto, los cálculos necesarios hasta la definición de huecos de paso de instalaciones, y el dimensionado
de las diferentes redes de abastecimiento, evacuación, ventilación, baja tensión, etc.

6.2. Metodología y actividades formativas en créditos ECTS

Total horas presenciales: 60%, divididas en:
Horas de clase expositiva: (IS/IT/CS/B/E) 24%
Horas de clase práctica: (CS/B/E) 36%

Total horas de trabajo del alumno/a: 40%, divididas en:
Trabajo tutelado: (IT/CS/B/E)12%
Trabajo no tutelado: (CS/B/E) 28%

TEMPORALIDAD SEMESTRAL

Dedicación a la asignatura 6 créditos a 26 horas/crédito = 156 horas
Dedicación semestral 19 semanas (17 lectivas + 2 de exámenes)
Dedicación semanal 136 horas/17 semanas = 8 horas/semana
CONCEPTO Total horas

80 Lectivas
Clases presenciales
Clases prácticas

56 Trabajo del alumno
Estudio tutelado
Estudio individual

32
48

17
39
Total horas dedicación al margen de los exámenes 136
Horas preparación entrega/examen
Horas presentación 15
5
TOTAL DEDICACIÓN SEMESTRAL 156

Evaluación

7. Evaluación del nivel del cumplimiento de los objetivos:

7.1. Criterios de Valoración
La valoración del curso se fundamenta, al igual que el contenido de la asignatura en el proceso, es decir en el seguimiento continuado y particular que se hace del trabajo de cada estudiante o grupo de estudiantes durante el periodo docente.
Las calificaciones puntuales que se puedan ir haciendo al los trabajos, aumentan su importancia a medida que avanza el curso. En construcción III las notas no son parciales sino que muestran el nivel de lo presentado hasta ese momento; la nota final será consecuencia en el 70% de lo presentado al final del curso y un 30% de la asistencia a las clases teóricas impartidas durante el curso.
No existirán por lo tanto exámenes y la evaluación extraordinaria para el que no consiga superar la ordinaria, consistirá en corregir, aumentar o poner al día los argumentos personalizados, sobre cada trabajo, que el profesor responsable de grupo apunte.
Los alumnos que no superen esta evaluación por curso, o aquéllos que no entreguen todos los trabajos teóricos y prácticos, tendrán que presentarse a las convocatorias extraordinarias

7.2. Sistemas de evaluación de competencias adquiridas

A. Exámenes B14, B25, B26, B27

H. Proyectos IS1, IT2, IT9, CS1, B14, B25, B26, B27
Prácticas hechas en casa y en la escuela

I. Presentaciones IS1, IT9, B14, B25, B26, B27
Presentación en público con demostración de los resultados, de los trabajos de proyectos y de los trabajos de investigación de las clases de teoría

J. Participación en clase IS1, IT9
Prácticas hechas a la escuela y participación en debates donde se discutirá los diversos temas abordados.

Criterios evaluación

7.2. Sistemas de evaluación de competencias adquiridas

A. Exámenes B14, B25, B26, B27

H. Proyectos IS1, IT2, IT9, CS1, B14, B25, B26, B27
Prácticas hechas en casa y en la escuela

I. Presentaciones IS1, IT9, B14, B25, B26, B27
Presentación en público con demostración de los resultados, de los trabajos de proyectos y de los trabajos de investigación de las clases de teoría

J. Participación en clase IS1, IT9
Prácticas hechas a la escuela y participación en debates donde se discutirá los diversos temas abordados.

Bibliografía básica

8. Fuentes de Información básica. Bibliografía:

BIBLIOGRAFIA

Tratados generalistas
-Diccionari de l´art i dels oficis de la construcción. Miquel Fullana.
-Como debo construir. Pere Benavent de Barberá
-Així es construeix. Pere Benavent de Barberá
-Tratado de construcción. H. Schmitt.
-La construcción de la arquitectura. Los elementos, las técnicas, la composición. Ignacio Paricio.
-NTE- Normas Tecnológicas de la edificación. Ministerio de Obras públicas y transportes. ( No son de obligado cumplimiento).
Andrea Deplazes (Ed.) Constructing architecture - a handbook
Birkhäuser - Publishers for Architecture. Basel Boston Berlin 2004

Estructuras de hormigón
-Jiménez Montoya Hormigón armado. 15ª Edición basada en la EHE-2008 y ajustada al Código Modelo y al Eurocodigo EC-2. A. García Meseguer, F. Morán Cabré, J.C. Arroyo Portero.
-Fichas informativas de productos certificados de acero para hormigón. Calidad Siderúrgica.
Estructuras metálicas
-La estructura metálica hoy. Teoría y práctica. R. Argüelles Álvarez

Publicaciones de actualidad
-Revista TECTONICA

Material complementario