Descripción
1. Datos descriptivos de la asignatura: 1.1. Código: AR 012. 1.2. Tipo de asignatura: Obligatoria 1.3. Impartición: Anual 1.4. Créditos ECTS: 9 1.5. Profesor responsable: Núria Martí i Audí 1.6. Idioma: Castellano - Catalán - Inglés
Tipo asignatura
Tercer - Obligatoria
Semestre
Anual
Curso
2
Créditos
8.50

Profesores Titulares

Conocimientos previos

Construcción I.

Objetivos

3. Competencias que la asignatura quiere contribuir a desarrollar:

3.1 Competencias generales:

3.1.1 Competencias instrumentales: IS 1 Capacidad de análisis y síntesis.

3.1.2 Competencias Interpersonales: IT 2 Trabajo en equipo
IT 9 Sensibilidad por el media ambiente

3.1.3 Competencias Sistémicas: CS 1 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica

3.2 Competencias específicas:

3.2.1 Arquitectura

3.2.1.1. A. Habilidades:

En 23 Conservación "de obra gruesa"
En 24 Conservación "de obra acabada"
En 25 Proyecto "de obra gruesa"
En 26 Proyecto "de obra acabada"
En 30 Gestión de normas constructivas

4.2.1.2. B. Saberes:

B 14 Ecología i sostenibilidad
B 25 Materiales de Construcción
B 26 Sistemas constructivos convencionales
B 27 Sistemas constructivos industrializados

3.2.1.3. 68.Bloque técnico

-aptitud para concebir, diseñar, integrar en y ejecutar: Estructuras de edificación, sistemas de división interior, carpintería, cubierta y demás "obra gruesa"; Soluciones de cimentación
-conocimiento adecuado de: Los sistemas constructivos convencionales; Las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, el uso de materiales de construcción; Los sistemas constructivos industrializados

4. Objetivos de aprendizaje de la asignatura:

3.1. Arquitectura
1. aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan, a la vez, las exigencias técnicas y estéticas.
5. capacidad para comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos, en función de las necesidades y de la escala humana.
7. Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción
8. comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados a los proyectos de edificación
9. conocimiento adecuado de los problemas físicos y de diferentes tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se los dote de condiciones internas de comodidad y protección de los factores climáticos
11. conocimiento adecuado de te las industrias, organizaciones normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos y la planificación

Contenidos

5. Bloques temáticos en los que se organizan los contenidos de la asignatura:

I1- materia y orden de las construcciones minerales

I2- teoría del suelo (geología y geotécnica)

A2- cimientos y muros
cimientos superficiales, pozos, pilotajes y pantallas; muros de contención; ejecución

A3- La obra de fábrica
estructuras de muros, orden y estabilidad; normativa y control
los materiales de las fábricas: cerámica y tendidos

A4- estructuras de hormigón armado
estructuras porticadas, pórticos unidireccionales y bidireccionales; techos, jácenas y pilares; estructura y cierres
hormigón armado: componentes, dosificación, normativa y control

A5- estructuras acero laminado
jácenas y pilares; estructuras mixtas
el acero estructural
I2- teoría del envolvente: construcciones pesadas
transmisión del calor, aislamiento, estanquidad y control higrotérmico; inercia y régimen dinámico; programas de análisis

B1- solera y contacto con el terreno
soleras, forjados sanitarios
explanadas, hormigón, aislamiento

B2- fachadas
monohoja, ventiladas pesadas, abrigadas, de plafones...
cerámica, paneles ligeros y de hormigón, chapas, materiales aislantes

B3- carpinterías
tipo de carpinterías
metales no férricos, madera, vidrio

B4- La cubierta
planas: convencionales, invertidas, ajardinadas
en pendiente. teja, pizarra
impermeabilización, materiales aislantes, cubierta, desagües

Metodología

6. Enfoque metodológico de la enseñanza-aprendizaje para alcanzar los objetivos

6.1. Descripción de la asignatura
Este curso se centra en la profundización de los conceptos necesarios para dotar al alumno de la base teórica y práctica de la construcción de los diversos sistemas constructivos de origen MINERAL, tanto en la fase de proyecto, como en la de la ejecución de la obra y la de control.
Los edificios, en su condición de objetos físicos, son tanto espacios de materia como espacios de energía; espacios acondicionados para las actividades que se tienen que desarrollar y sujetos a intercambios energéticos. Contemplar de manera global las interacciones del edificio con su entorno implica revisar muchos aspectos de la construcción, pero especialmente la concepción de la suya epidermis, ya que está en ella donde se producirán la mayor parte de los intercambios. Recuperar e innovar tienen que ser dos facetas compatibles para el diseño de unos envolventes que superen definitivamente la habitual concepción del aislamiento, para transformarse en verdaderas membranas de interrelación con el medio.
La asignatura de construcción II, correspondiendo al segundo curso de los estudios de Arquitectura e Ingeniería de la Construcción, plantea a fondo esta cuestión y al mismo tiempo continúa la formación básica del alumno realizando una primera introducción al oficio de construir. Se trata de aprovechar la reflexión sobre la construcción de origen MINERAL (pesada) para aprender los mecanismos con los cuales se concreta el proyecto. Así, la definición y el cumplimiento de las solicitudes, la elección y la definición esmerada de los materiales, la elaboración de los detalles constructivos o la cuantificación energética, serán aspectos básicos del trabajo de los alumnos.
Se ha optado por organizar este curso teórico-práctico en torno a un taller que enseña que la construcción es fundamentalmente un ejercicio de composición tridimensional donde se dan cita problemas variados (de manipulación, de montaje) con requisitos diversos (el mencionado intercambio, la estanquidad, la imagen última del edificio). Por eso, el proceso de aprendizaje invierte la secuencia tradicional que lleva del proyecto a la obra: se considera, aquí, que sólo después de entender el problema constructivo a escala real (maqueta 1/1) el alumno puede pasar a representarlo mediante los convencionalismos abstractos (dibujo).
Se estudian los diferentes sistemas estructurales, el hormigón armado, el acero laminado y las obras de fábrica, relacionándolos con la manera, cómo éstos inciden en la forma arquitectónica, las tipologías y estrategias de envolvente (fachadas, contacto con el terreno) asociadas a estos sistemas estructurales y los sistemas de cubierta También se profundiza en el estudio de las respectivas normativas, tanto en el detalle constructivo, en la ejecución y puesta en obra, como en el control de calidad de los materiales básicos en estos sistemas.

El trabajo se desarrollará en formatos fijados con respecto a la documentación que se tiene que entregar, intentando profundizar al máximo en la definición de cada elemento y en la aproximación metodológica a lo que sería el proyecto de ejecución.

6.2. Metodología y actividades formativas en créditos ECTS

Total horas presenciales:48%, 4,4 cr. ECTS, divididas en:
Horas de clase expositiva: (IS/IT/CS/B/E) 16% (1,4 ECTS)
Horas de clase práctica: (CS/B/E) 32% (3 ECTS)

Total horas de trabajo del alumno/a:52%, 4,6 cr.ECTS, divididas en:
Trabajo tutelado: (IT/CS/B/E)16% (1,4 ECTS)
Trabajo no tutelado: (CS/B/E) 36% (3,2 ECTS)

TEMPORALIDAD SEMESTRAL

Dedicación a la asignatura 9 créditos a 26 horas/crédito = 234 horas
Dedicación semestral 18 semanas (16 lectivas + 2 de exámenes)
Dedicación semanal 234 horas/18 semanas = 13 horas/semana
CONCEPTO Total horas

Clases presenciales

Clases prácticas

Estudio tutelado

Estudio individual

32

64

32

77
Total horas dedicación al margen de los exámenes 205
Horas preparación exámenes
Horas exámenes 26
3
TOTAL DEDICACIÓN SEMESTRAL 234

Evaluación

7. Evaluación del nivel del cumplimiento de los objetivos:

7.1. Actividades formativas

El curso tendrá una valoración continuada con un examen a final de curso y trabajos teóricos y prácticos realizados durante el curso. La valoración final la realizarán el profesor de teoría y el profesor de prácticas, que será el tutor del alumno a la asignatura, y tendrá en cuenta todo el trabajo del alumno.
Los alumnos que no superen esta evaluación por curso, o aquéllos que no entreguen todos los trabajos teóricos y prácticos, tendrán que presentarse a las convocatorias extraordinarias (junio)

7.2. Sistemas de evaluación de competencias adquiridas

A. Exámenes B14, B25, B26, B27
Un solo examen de demostración de conocimientos de concepto, a final de curso

H. Proyectos IS1, IT2, IT9, CS1, B14, B25, B26, B27
Prácticas hechas en casa y en la escuela

I. Presentaciones IS1, IT9, B14, B25, B26, B27
Presentación en público con demostración de los resultados, de los trabajos de proyectos y de los trabajos de investigación de las clases de teoría

J. Participación en clase IS1, IT9
Prácticas hechas a la escuela y participación en debates donde se discutirá los diversos temas abordados.

Criterios evaluación
Bibliografía básica

8. Fuentes de Información básica. Bibliografía:

Andrea Deplazes (Ed.) Constructing architecture - a handbook
Birkhäuser - Publishers for Architecture. Basel Boston Berlin 2004

Ignacio Paricio La construcció de l´arquitectura
ITEC. Barcelona 1995

Material complementario