Professors Titulars
Professors Docents
Fonaments de física, d´electromagnetisme i de propagació electromagnètica.
Els Resultats d?Aprenentatge d?aquesta assignatura són:
RA.01 Capacitat per a entendre l'organització general d'un sistema de comunicacions òptiques i els diferents elements que la componen.
RA.02 Capacitat per analitzar i caracteritzar els components bàsics i circuits de una xarxa de fibra òptica.
RA.03 Saber dissenyar un enllaç de fibra òptica.
RA.04 Conèixer els paràmetres bàsics en la configuració de una xarxa de accés FTTH. Entendre el estàndar GPON.
RA.05 Conèixer les darreres tendències en xarxes i components emprats en sistemes de comunicacions òptiques.
1. Introducció a les comunicacions òptiques
1.1. Evolució de la tecnologia de les comunicacions òptiques.
1.2. Evolució dels sistemes de telecomunicació per fibra òptica des de sistemes punt-a-punt cap a les xarxes òptiques punt-multipunt.
1.3. Sistema de comunicacions òptiques - Components bàsics.
2. Fibres òptiques - Propagació
2.1. Introducció i conceptes bàsics de propagació en fibres òptiques.
2.2. Anàlisi de la propagació en fibres òptiques a través d'Òptica Geomètrica
2.3. Anàlisi de la propagació en fibres òptiques a través de la Teoria Electromagnètica
2.4. Tipus de fibres i les seves propietats: fibres multimode i fibres monomode.
2.5. Cables de fibra òptica: tipus i característiques.
2.6. Connexió de fibres òptiques: mecànic, fusió.
3. Fibres òptiques - Fenomens limitadors de la transmissió
3.1. Atenuació en fibres òptiques. Finestres de Transmissió.
3.2. Dispersió en fibres òptiques: modal, cromàtica, mode de polarització.
3.3. Fibres compensadores de la dispersió.
3.4. No linealitats en la fibra
3.5. Altres fenomens: Rayleigh scattering, Brillouin scattering i Raman scattering
4. Fonts òptiques
4.1. Díode LED: conceptes bàsics, tipus i paràmetres característics.
4.2. Díode Làser: conceptes bàsics, tipus i paràmetres característics
4.3. Làsers sintonitzables
4.4. El Làser en sistemes de telecomunicació
5. Modulació del senyal òptica
5.1. Modulació directa de la intensitat
5.2. Modulació analògica i digital
5.3. Modulació externa del portador òptica
6. Receptors òptics
6.1. Conversió opto-electrònica
6.2. Tipus de fotodetectors: Fotodíodes PIN i APD
6.3. Eficiència quàntica i responsivitat
6.4. Soroll Shot, soroll d'allau i soroll tèrmic.
6.5. Receptor de Detecció Directa.
6.6. Paràmetres de recepció: Sensibilitat del receptor, BER, SNR, Diagrama d'Ull. Filtres de radiofreqüència
7. Amplificadors òptics
7.1. Amplificador òptic semiconductor (SOA)
7.2. Amplificador òptic de fibra dopada (EDFA)
7.3. Amplificador de fibra Raman
7.4. Soroll en amplificadors òptics. Soroll ASE
7.5. Receptor amb pre-amplificador òptic.
8. Modelatge i Disseny de Sistemes de comunicacions òptiques
8.1. Diagrama de blocs d'un sistema IM-DD
8.2. Modelatge d'un sistema de comunicacions òptiques.
8.3. Prestacions de sistema en funció de diferents paràmetres: fibra, taxa de bit, format de modulació, tipus de receptor, amplificació.
8.4. Elements òptics passius d'interconnexió: Polaritzadors, Acobladors de fibra òptica, Atenuadors, Aïlladors, circuladors, Filtres òptics
8.5. Elements òptics passius selectius en longitud d'ona: AWGs.
8.6. Càlcul de potències. Balanç de pèrdues. Sensibilitat del receptor.
8.7. Disseny i dimensionament d'un sistema pràctic de comunicacions òptiques.
9. Tópics en Implementació de Sistemes de Comunicacions Òptiques
9.1. Xarxes d'Accés Òptica i Xarxes FTTH basades en l'estàndard GPON
9.2. Estàndard ITU-T 984.x GPON
9.3. Implementació pràctica de xarxes FTTH: OLTs, ONTs, ODN
9.4. Equips de mesura: OTDR, Power Meter, Mesuradors de BER, Oscil·loscopi, Analitzador d'espectre
9.5. Sistemes WDM, DWDM, uDWDM
9.6. Xarxes de Transport Òptiques. Cables submarins de fibra òptica.
En el context EEES, l'avaluació s'ha de basar a determinar si s'han adquirit una sèrie de competències i no tan sols uns coneixements. Per tant, i d'acord al Procés de Bolonya, l'avaluació del curs passa de centrar-se en l'anàlisi d'uns resultats finals a avaluar competències i a dur-se a terme de manera contínua. Això suposa que en lloc que l'avaluació només es base en el resultat d'una prova final o d'un conjunt de proves parcials, es dugui a terme una avaluació contínua i formativa. Aquesta permetrà mesurar en tot moment l'estat d'avanç de cada estudiant al llarg del procés formatiu, cosa que permet una detecció més primerenca de problemes d'aprenentatge. Això suposa, també, que l'alumne tingui una assistència mínima a l'assignatura del 50%, altrament, és preferible que no es matriculi en aquesta assignatura.
Així doncs, l'avaluació d'aquesta assignatura pren com a punt de partida els resultats obtinguts de l'avaluació continuada, seguit de l'objecte d'avaluació, i les proves que, tot plegat, mesurarà el grau d'adquisició i desenvolupament de les competències.
Finalment, es consideren productes o evidències del procés formatiu: la participació a classe, resolució d'exercicis, el treball en grup, l'actitud de l'alumne a classe, l'actitud positiva davant de l'assignatura i l'actitud proactiva al desenvolupament professional. per la qualitat i la millora contínua.
Cada sessió estarà formada pels següents elements constructius:
a) Una classe magistral, en la qual el docent exposarà cadascun dels continguts del tema, abordant-los en forma analítica, amb les eines matemàtiques corresponents, promovent-se l'esperit crític i participatiu dels estudiants, motivant la interactivitat amb l'alumne i la seva participació en la construcció del coneixement en base a preguntes, exemples, qüestionament, crítica i feed-back constant.
b) Aplicació dels continguts en la indústria i en els diferents sectors de desenvolupament, segons tema.
c) Exercicis de disseny i implementació.
d) Resum i Conclusions.
L'alumne ha de contribuir a la construcció del coneixement amb una dedicació mínima de 7,7 hores / setmana (100 hores / 13 setmanes), per a un millor aprofitament de el curs.
A més de la seva participació en les classes magistrals (presencials), l'alumne a casa hauria de:
-Preparar prèviament cada sessió, estudiant els continguts de les presentacions (disponibles a la web eStudy - Campus Virtual La Salle BCN).
-Consolidar els coneixements adquirits amb un breu repàs després de la sessió
-Resoldre els exercicis i pràctiques d'avaluació continuada
-Desenvolupar els informes previs i informes finals de les pràctiques de laboratori
-Es recomana fortament el treball associatiu en forma de grups d'estudi.
L'avaluació es durà a termes en base a:
Proves de teoria (Midterm i examen final)
Pràctiques de laboratori: Operacions i mesures en fibres i dispositius òptics passius, fonts òptiques i receptors òptics.
Activitats d'avaluació continuada, que comprenen exercicis a classe, exercicis a casa, exercicis de disseny de sistemes i xarxes.
L'avaluació es durà a terme amb la ponderació següent:
Examen Parcial: 30%
Examen Final: 30%
Mitjana Pràctiques de Laboratori: 10%
Mitjana Pràctiques d'avaluació continua: 30%
Agrawal, G.P. "Fiber-Optic Communication Systems". Wiley Interscience (2010)
Senior, J.M. "Optical fiber communications: principles and practice". 3 ed. New York: Prentice Hall, 2008.
Capmany, José "Fundamentos de comunicaciones ópticas". Síntesis. 2001. 8477385998
Keiser, Gerd; "Optical Fiber Communications", McGraw-Hill (2010)