El curs és instrumental, obligatori per a tots els estudiants del Màster, orientat a la capacitació de lalumnat per al domini de les tècniques descriptura acadèmica i mètodes dinvestigació en les humanitats.
Tema 1: Introducció a la recerca filosòfica i humanística
1.1 Presentació general
1.2. Reptes i dificultats
Tema 2: La recerca bibliogràfica
2.1 Instruments per al maneig de fonts
2.2. Recursos on line: Internet com a font dinformació
Tema 3: Sistemes de citació bibliográfica
3.1 El llibre destil
3.2. Altres sistemes de citació
3.3. Com selabora una bibliografia seleccionada
Tema 4: Estructuració dun treball de recerca
4.1. Com sestructura un treball de recerca
4.2. Les maneres de demostrar en un treball de recerca
Tema 5: El procés de redacció
5.1. Tècniques descriptura i errors freqüents (gramàtica)
5.2. Tècniques descriptura i errors frequents (sintaxi)
Tema 6: Estils acadèmics
6.1. Introducció i conclusió
6.2. Argumentació
6.3. Resum i ressenya
Tema 7: Presentació
7.1. Lexposició oral dun treball de recerca
7.2. La tesi doctoral
Metodología Presencial
La metodologia docent que es farà servir en la impartició de lassignatura es concreta en:
Treball a laula:
1. Classes magistrals. Les classes magistrals fan referència a lexposició per part del professorat dels continguts teòrics de lassignatura, lorientació de lalumnat sobre lectures bàsiques i avançades així com fonts dinformació complementària i lestabliment de pautes i claus per a la realització de les tasques teòriques i pràctiques.
2. Avaluació Contínua. Lavaluació és una part integrada en el procés densenyament-aprenentatge. En aquesta assignatura es realitzarà una avaluació contínua que combinarà el lliurament i la presentació de tasques. Alhora, el professorat donarà dels progressos de lalumnat.
Treball o activitats fora de laula:
3. Treball autònom de lalumnat. El treball autònom de lalumnat consisteix, duna banda, en la lectura de textos seleccionats i en lelaboració de esquemes, guions, mapes conceptuals, etc. a partir dels mateixos; i, daltra banda, en la preparació dels treballs individuals, especialment assajos i presentacions orals,.
4. Tutories. Tot lalumnat tindrà la possibilitat de sol·licitar tutories individuals o grupals, prèvia cita, amb el professorat. Aquestes tutories podran estar dirigides a resoldre dubtes tant de contingut com delaboració de les tasques.
Avaluació continuada. Exercicis de recerca bibliográfica i de correcció i redacció acadèmica. 20%
Participació. Participació en lanàlisi de casos pràctics. 20%
Treball final. Justificació dun projecte de recerca amb la bibliografía seleccionada i el glossari. 60%
CONVOCATÒRIA EXTRAORDINÀRIA:
Els criteris davaluació són els mateixos que a la convocatòria ordinària, de manera que cal guardar totes les activitats davaluació considerades en el curs. Es guardaran les notes de les activitats realitzades, a lespera de que es realitzin les activitats pendents. En aquesta avaluació saplicaran els mateixos criteris que a lavaluació ordinària.
Llibres destil. Diversos. Universistats catalanes (UB, UAB, UPC, UPF).
PUJOL, J. M. i J. SOLÀ, Ortotipografia. Manual de l'editor, l'autoeditor i el dissenyador gràfic, Barcelona, Columna, 1995.
AQU. Com elaborar, tutoritzar i avaluar un treball de recerca, 2013.
Es penjaran a la plataforma del curs apunts descriptura acadèmica, dossiers dexercicis i materials de procedents de llibres destil.