Tenir aprovats el 50% dels crèdits del grau.
És recomanable haver aprovat les assignatures de tercer de Taller I i Projectes I.
Competències que l'assignatura contribueix a desenvolupar:
En les pràctiques en empresa els alumnes desenvolupen aptituds vinculades a l'activitat professional relacionada amb l'arquitectura, aprofundint en problemes reals, en els quals s'apliquen normes tècniques i constructives, així com totes aquelles que deriven de la gestió del projecte. Les pràctiques els fan més capaços per comprendre la seva funció en la societat, i aprofundir en les eines i mitjans que s'utilitzen en el camp de l´arquitectura. Les pràctiques aporten coneixement de procediments de treball en grup, reglamentació civil, administrativa, urbanística, de l'edificació i de la indústria relativa a l'activitat professional. Finalment, el contacte amb les sortides laborals del mercat els permet orientar en l'etapa final dels estudis quin ha de ser el camp o la forma d'exercir la seva activitat en el futur, quan finalitzin els estudis.
Competències generals
Instrumentals:
IS 2 - Que siguin capaços d'organitzar i planificar l'aplicació dels nous coneixements
IS 4 - Que siguin capaços d'adquirir coneixements bàsics de la professió
IS 8 - Que siguin capaços d'adquirir habilitats de gestió de la informació (habilitat per buscar i analitzar informació de fonts diverses)
IS 9 - Que siguin capaços de resoldre problemes d'índole arquitectònica
IS 10 - Que siguin capaços de prendre decisions (en projectes, sistemes constructius , organització, etc)
Interpersonals:
IT 4 - Que siguin capaços d'adquirir un compromís ètic (en les actituds i plantejaments de les activitats docents i professionals)
Bàsiques:
CB 2-Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d´una manera professional i posseeixin les competències que acostumen a demostrar per mitjans de l´elaboració i defensa d´arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d´estudi.
CB 4-Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
CB 5-Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d´aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d´autonomia.
Competències específiques
GRUP A: HABILITATS
Aptitud per a:
A1- P-PROJECTE BÀSIC ARQUITECTÒNIC I URBÀ. Aptitud o capacitat per aplicar els principis bàsics formals, funcionals i tècnics a la concepció i disseny d'edificis i de conjunts urbans, definint les seves característiques generals i prestacions a assolir.
A2-. P-PROJECTES EXECUTIUS. Aptitud o capacitat per elaborar projectes integrals d'execució d'edificis i espais urbans en grau de definició suficient per a la seva completa posada en obra i equipament de serveis.
A3-P-DIRECCIÓ D'OBRES. Aptitud o capacitat per dirigir obres d'edificació i urbanització desenvolupant projectes, replantejant en el terreny, aplicant els procediments de construcció adequats i coordinant oficis i indústries.
A29-P-GESTIÓ DE NORMES URBANÍSTIQUES. Aptitud o capacitat per aplicar les normes urbanístiques i gestionar l'obtenció de llicències en els projectes integrats i en l'execució, tant d'obres d'edificació com d'espais urbans.
A30- T-GESTIÓ DE NORMES CONSTRUCTIVES. Aptitud o capacitat per aplicar les normes de construcció, d'homologació, de protecció, de manteniment, de seguretat i de càlcul en els projectes integrats i en l'execució, tant d'obres d'edificació com d'espais urbans.
GRUP B: SABERS
Coneixement i coneixement adequat de:
B2-P-SOCIOLOGIA RESIDENCIAL. Comprensió o coneixement dels mètodes d'estudi de les necessitats i demandes socials, dels components de la qualitat de vida, de les condicions d'habitabilitat i dels programes bàsics d'habitatge.
B3-P-SOCIOLOGIA CULTURAL. Coneixement adequat de les implicacions que en les funcions i responsabilitats socials de l´arquitecte tenen les necessitats, valors, normes de conducta i d´organització i patrons espacials i simbòlics determinats per la pertinença a una cultura.
B29-T-DEONTOLOGIA I ORGANITZACIÓ CORPORATIVA. Comprensió o coneixement dels principis ètics i organitzatius de l'exercici de l'arquitectura, incloent l'estructura i normativa col·legials, la contractació de serveis professionals, les modalitats d'associació i personalitat jurídica i les condicions de responsabilitat civil.
B30-T-TRÀMITS PROFESSIONALS. Comprensió o coneixement dels procediments administratius propis de l'activitat arquitectònica, com els de finançament i contractació d'obres, preparació d'expedients unitaris, presentació de documents i gestió de visats i llicències.
B32-T-METODOLOGIA DEL TREBALL. Comprensió o coneixement dels sistemes d'organització de les oficines professionals respecte a la distribució de tasques i responsabilitats, al control de temps de producció, costos i rendiments laborals, a l'administració econòmica i la planificació comercial.
B33-T-METODOLOGIA EMPRESARIAL. Comprensió o coneixement dels mètodes generals d'organització, gestió, administració, planificació i direcció empresarials i la seva aplicació als sectors immobiliari i de la construcció.
Objectius d'aprenentatge de l'assignatura:
L'alumne mitjançant les pràctiques en empresa s'enfronta a un entorn de treball similar al que realitzarà en el futur com a professional. Podrà posar en pràctica les habilitats adquirides en els tallers de projectes i de construcció realitzats a la universitat, contrastant la relació del que s'ha après amb l'exercici real de la professió.
Objectius recollits en la Orden EDU/2075/2010:
3. Coneixement adequat de l'urbanisme, la planificació i les tècniques aplicades en el procés de planificació;
6. Coneixement adequat de les indústries, organitzacions, normatives i procediments per plasmar els projectes en edificis i per integrar els plans en la planificació.
7. Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes.
Blocs temàtics en què s'organitzen els continguts de l'assignatura:
Els exercicis que desenvolupi l'alumne dependran del tipus de despatx o empresa en què realitzi les pràctiques. Seran exercicis en què es resolguin problemes reals, els quals faciliten a l'alumne a entrar en contacte amb el treball que pot exercir en el futur. És important triar el tipus de despatx que s'acosti als interessos particulars de l'alumne.
A la universitat es faran unes sessions orientatives sobre temes que l'ajudin a desenvolupar-se en el món professional.
Enfocament metodològic de l'ensenyament i aprenentatge per aconseguir els objectius:
L'alumne aprèn practicant. El coneixement es va adquirint paral·lelament al desenvolupament dels treballs, totalment vinculat a l'aplicació pràctica. Aquest model d'aprenentatge basat en el taller pot qualificar-se de constructivista, en tant que l'alumne construeix el coneixement a partir de l'experiència. El treball personal, es realitzarà individualment o en equip.
El treball que se li assigni al despatx haurà d'adaptar al seu nivell i aportar reptes als quals pugui enfrontar-se.
Dins del despatx o empresa s'ha de designar un tutor que supervisi i faci el seguiment del treball de l'alumne.
Dedicació:
Dedicació a l´assignatura: 3 crèdits ECTS a 26 hores/crèdit = 78 hores
Dedicació semestral en funció del conveni entre alumne i empresa, sent necessari un mínim de 78 hores
Dedicació setmanal en funció del conveni entre alumne i empresa
Total hores dedicació al marge de la coordinació i cerca d'empresa: 78 hores
Hores cerca d'empresa compatibilitzades: 0 hores
Total dedicació semestral: 78 hores
Avaluació del nivell del compliment dels objectius:
S'haurà de documentar el conveni, contracte laboral o certificat d'aprofitament en cas de workshop o voluntariat en ONG vinculada a l'arquitectura, que garanteixi la legalitat laboral de la feina feta.
L'avaluació de l'adquisició de competències la realitzarà el responsable de supervisar l'alumne dins del despatx o l'empresa. Aquesta persona en fa el seguiment, i emet un informe al final del període de pràctiques.
L'alumne aporta una memòria, on deixarà constància de les tasques realitzades, amb una petita descripció escrita de la seva implicació i amb documentació gràfica, valorant la seva capacitat de síntesi.
L'alumne aporta un qüestionari de les pràctiques, on a banda de la feina i l'entorn de treball, s'autoavaluarà.
L'avaluació del treball de l'alumne es realitza basant-se en la capacitat de resposta als problemes plantejats, atenent a la capacitat de definir com ha d'orientar el treball, i al desenvolupament d'aquest. Es valora la implicació personal i l'actitud. El tutor qualifica l'alumne amb una nota de 0 a 10.
Aquesta nota es pondera amb la documentació lliurada, juntament amb l´assistència a les sessions temàtiques.
Per poder ser avaluat, cal que l'alumne documenti la legalitat laboral de la feina feta. En cas de no poder documentar-ho, la qualificació serà un No Presentat.
El resultat és la mitjana aritmètica dels següents documents:
- Qüestionari de seguiment del tutor de les pràctiques.
- Qüestionari d'autoavaluació.
- Memòria gràfica i escrita de les pràctiques realitzades.
En cas de no presentació d'algun els documents esmentats, la qualificació serà No Presentat.