L'assignatura de Business and Engineering té com a objectiu mostrar com els conceptes i habilitats de negocis i gestió emocional són cada vegada més rellevants en el món laboral i la importància d'entendre com les tendències socials ajudarà els alumnes a relacionar-se amb les necessitats reals de la societat. Aquesta capacitat augmentarà el seu potencial per trobar solucions creatives als desafiaments que enfrontem.
Els alumnes aprendran com aplicar enfocaments pas a pas a projectes innovadors i emprenedors. Tot el material de el curs i els lliurables estan en anglès i les habilitats de l'idioma anglès oral i escrit són un component important de el curs.
Professors Titulars
Els alumnes haurien de ser capaços d'utilitzar correctament els aspectes gramaticals i funcionals de l'idioma anglès que corresponen a l'usuari independent B2, establerts en el Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües. Els alumnes han de ser capaços de captar la idea principal d'informació escrita o oral de matèries professionals, acadèmiques o relacionades amb l'oci. Els alumnes han de poder fer front a la majoria de situacions lingüístiques amb què es poden trobar quan viatgen a un país de parla anglesa. Els alumnes han de poder produir un discurs coherent, encara que no exempt d'errors, a l'expressar idees o opinions.
L'assignatura de Business and Engineering té com a objectiu mostrar com els conceptes i habilitats de negoci i gestió han esdevingut fonamentals en el món de l’enginyeria i la innovació.
Comprendre el clima econòmic actual i les tendències socials resultants ajudarà els estudiants a relacionar-se amb les necessitats reals de la societat, i aquesta capacitat potenciarà el seu potencial per trobar solucions creatives als reptes que afrontem en un món cada cop més competitiu.
Bloc 1.
Globalització.
Introducció
Definició
Context
Tipus bàsics (presentació)
Tipus ampliats i com ens afecta.
Navegant pel nostre futur global (xerrada TED)
Reptes globals
Prioritats globals i reptes
Bloc 2.
Soft skills.
Definició de soft skills: què són i per què són importants
Enquesta i identificació de fortaleses i debilitats personals.
Intel·ligències múltiples
La teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner.
Proves d’intel·ligència múltiple
Intel·ligència emocional vs. IQ
Què és la intel·ligència emocional? Daniel Goleman
Habilitats de comunicació efectiva
Assertivitat
Treball en grup i gestió de conflictes.
Intel·ligència emocional a la feina.
Bloc 3.
Innovació.
Definició: imaginació, innovació, creativitat i invenció.
Empreses innovadores i equips d’innovació.
Les deu cares de la innovació.
Adopció i difusió de la innovació.
Els cinc factors d’Everett Rogers
El procés d’adopció
El paper de les xarxes socials en la difusió i adopció d’innovacions.
El procés de Design Thinking
Teoria, casos pràctics i aplicació del procés de Design Thinking
Bloc 4.
Emprenedoria
Introducció
Definició
Estudi de perfils d’empresaris coneguts / perfils de start-ups
Motius per convertir-se en empresari / impediments per crear una empresa
L’èxit empresarial: social, financer i / o estatus?
Emprenedoria al campus – Technova
Model de negoci Business Model Canvas i Sales Pitch.
Validar problemes i reptes.
Si vols, també el puc adaptar a un to més acadèmic, més divulgatiu o ajustar-lo a un nivell concret d’estudiants.
Donada la naturalesa de l'assignatura de Business and Engineering i els temes tractats en el programa, s'implementen les següents metodologies per ajudar els estudiants a adquirir coneixements i habilitats.
- Classe magistral
- Classes de problemes y exercicis
- Self-paced Learning
- Aprenentatge Basat en Projectes
- Flipped Classroom
- Events reals
- Aprenentatge basat en reptes
- Grow through Experiences
- Casos pràctiques
Tots els estudiants del primer curs que no estan en possessió d'una acreditació oficial del nivell B2 o superior en anglès, realitzen la prova Oxford Placement per determinar el seu nivell. Als estudiants amb resultats que corresponen al nivell B1 o inferior se'ls ofereix una classe de suport lingüístic de 1.5 hores per ajudar-los a seguir el curs, participar en les activitats de la classe i completar els treballs del curs.
Aquesta assignatura s’avalua mitjançant pràctiques (70%) i exàmens (30%). Els lliurables són grupals. L’alumnat presenta diferents tipus de tasques, com ara redaccions, informes, presentacions, projectes, etc.
Tots els treballs del curs s’han de presentar en anglès, atès que l’expressió lingüística és un component integral de l’avaluació en totes les activitats.
L'evaluació de les diferents activitats es durà a terma a partir dels seguents criteris:
- Correcció en l'ús de la llengua anglesa (correspondència, presentacions, reunions, redaccions, ...).
- Gama de vocabulari tècnic adient en l'àmbit de l'enginyeria i dels negocis.
- Comunicació eficaç, tant a nivell escrita com oral.
No n'hi ha.
No n'hi ha.