Gràcies a aquesta assignatura l'estudiant incorporarà al seu bagatge professional els coneixements suficients per prendre decisions de caire social, empresarial o política coherents amb els principis fonamentals macroeconòmics. Entenem per macroeconomia una branca de l'economia que se centra en l'estudi d'indicadors globals de l'economia mitjançant l'anàlisi de les variables agregades, en oposició a la microeconomia, que estudia el comportament dels agents individuals. Analitza variables com ara la suma total de béns i serveis produïts, el total dels ingressos, el nivell d'ocupació, de recursos productius, la balança de pagaments, el tipus de canvi i el comportament general dels preus, que l'estudiant haurà de tenir en compte quan a la seva vida professional participi en processos de decisió de caràcter socioeconòmic. Així mateix, es capacitarà l'estudiant perquè sigui capaç d'adoptar una posició crítica en relació amb els límits dels principis macroeconòmics i les fal·làcies relacionades amb alguns dels seus termes.
La matèria de macroeconomia es desenvoluparà en quatre Bloques Temàtics:
Bloc Temàtic 1*: Magnituds macroeconòmiques
Bloc Temàtic 2: El creixement econòmic
Bloc Temàtic 3: El cicle econòmic
*La numeració dels Bloques Temàtics no implica un ordre d?impartició.
a metodologia de treball per a aquesta assignatura, en el seu esquema presencial, té una orientació molt pràctica i, per tant, es durà a terme en sessions de treball en què hi haurà una part introductòria de cadascun dels temes i una part pràctica amb l?estudi de casos, el debat sobre les qüestions analitzades i el desenvolupament d?un projecte en què s?apliquin de manera pràctica les nocions adquirides.
Complementàriament a l?anterior, s?introduiran en la docència de l?assignatura conferències i tallers impartits per professionals de l?economia en exercici, procedents de diverses organitzacions col·laboradores.
Amb aquesta fórmula mixta es pretén contrastar els coneixements adquirits de macroeconomia, en un entorn multidimensional de discussió i anàlisi.
Contextualització: Cada un dels continguts va precedit d?una introducció, que connecta els diferents conceptes.
Reflexió: S?invita a desenvolupar el pensament crític. En diversos capítols es presenten problemes pràctics relacionats amb la matèria i es demana als alumnes que els analitzin de manera raonada i siguin capaços de prendre decisions respecte d?aquests.
Conceptualització: Es demana a cada alumne que plantegi una àrea d?interès, vinculada amb el temari de l?assignatura, sobre la qual aprofundir més enllà dels límits generals plantejats a classe.
Experimentació: Es proposa als alumnes, en diversos capítols, que siguin proactius en l?anàlisi de notícies, problemes i articles identificats als mitjans de comunicació.
Avaluació: A la finalització, s?avalua el grau d?interiorització dels principals conceptes i la seva capacitat per relacionar-los de manera coherent en situacions reals.
Per apoder ser avaluat en la convoactòria ordinària, les activitats objecte d?avaluació s?han de lliurar en les dates indicades pel/la professor/a. Si, per alguna raó degudament justificada i comunicada al professor, no s?haguessin pogut lliurar dins del període establert, es podran entregar abans de la data de realització de l?examen de l?assignatura, de manera que el/la professor/a les pugui qualificar, encara que en aquest cas no estarà obligat/da a enviar a l?alumne/a els seus comentaris sobre aquestes activitats.
D?altra banda, l?alumne/a té dret a realitzar la prova escrita final encara que no hagi lliurat totes les altres activitats objecte d?avaluació, però només es calcularà la nota final de l?assignatura si ha lliurat totes les activitats i segons els criteris d?avaluació i les ponderacions establerts en aquesta guia docent. En cas de no haver lliurat o realitzat alguna activitat objecte d?avaluació, constarà a l?acta com a ?No presentat? en la convocatòria.
Ús d?eines d?IA: Si els alumnes utilitzen eines d?IA en alguna activitat, s?haurà d?incloure un paràgraf indicant per a què s?ha utilitzat la IA i quines instruccions s?han emprat per obtenir els resultats. No fer-ho constitueix una violació de les polítiques d?honestedat acadèmica.
Proves escrites: 30%
Proves orals: 10%
Participació: 10%
Treballs escrits: 50%
El desenvolupament de l'assignatura se suportarà al següent manual:
KRUGMAN, WELLS, GRADDY Fundamentos de Economía; 3º Ed, Reverte. ABEL, BERNANKE. MACROECONOMIA, 4º Edición. Pearson
On els estudiants trobaran els textos bàsics i multitud de materials complementaris i referències que els permetran ampliar i aprofundir en cadascun dels temes tractats a l'assignatura, en funció dels seus interessos.
O. BLANCHARD Macroeconomía; Pearson-Prentice Hall.
J. BRADFORD DELONG y MARTHA L. OLNEY, Macroeconomía. Segunda edición. McGraw-Hill, 2006.
N. GREGORY MANKIW, Macroeconomía. Sexta edición. Antoni Bosch, 2009.