Amb l’objectiu de difondre i transferir el coneixement, els processos d’aprenentatge i la producció acadèmica vinculada a la seva formació, l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura La Salle-URL (ETSALS) inaugura una nova línia editorial que s’articula en tres col·leccions complementàries que documenten, interpreten i projecten la cultura arquitectònica de l’escola.
La principal novetat del curs és l’inici de VISIONS, una sèrie de publicacions dedicades a conferències, diàlegs i entrevistes amb arquitectes i professors convidats amb una trajectòria reconeguda internacionalment. VISIONS preserva i comparteix el llegat intangible del pensament crític, l’ofici projectual i els relats que sorgeixen del seu pas pel campus. La primera edició d’aquesta nova col·lecció està dedicada a Anne Lacaton, arquitecta i doctora honoris causa per la Universitat Ramon Llull a petició de l’ETSALS. El volum inclou la transcripció íntegra de la conferència pronunciada durant el seu nomenament i una entrevista inèdita en la qual amplia i aprofundeix en la seva mirada sobre habitar, la transformació i la responsabilitat arquitectònica contemporània. A l'acte de presentació de la nova col·lecció hi han participat Josep Ferrando, director de l'ETSALS, i els professors Marina Povedano i Arnau Pascual, responsables de l'editorial de l'escola.
L’Escola d’Arquitectura impulsa dues sèries de publicacions més:
- Learning from: Recull dels processos d’aprenentatge generats durant els viatges d’estudi de la international unit. El relat de llocs es complementa amb un exercici d’observació i lectura del context que posa en valor l’experiència com a metodologia projectual.
- TUB (Triennal Units Book): Compilació dels treballs desenvolupats per les units d’estudiants de segon cicle durant un trienni. El TUB testimonia l’evolució pedagògica, la recerca aplicada i la producció arquitectònica generada des de l’escola.
Amb aquestes iniciatives l’ETSALS marca un punt de partida en la seva aposta editorial i reforça la seva estratègia de consolidar-se com un agent de transformació amb impacte social. Així, l’escola impulsa la generació i transferència de coneixement més enllà de l’aula, fent-lo accessible a la societat, i consolida el seu compromís amb la missió de formar professionals compromesos amb la societat i el medi ambient que siguin capaços de resoldre problemes complexos amb creativitat i eficàcia, tenint en compte la sostenibilitat i el benestar de les persones.
