Professors Titulars
Professors Docents
Per l´explicació de la teoria continguda a les pràctiques, es parteix dels coneixements adquirits en els cursos anteriors de l´especialitat de sistemes de telecomunicació, però, concretament, l´alumne ha de tenir uns coneixements bàsics en:
- Modulacions analògiques.
- En sistemes de transmissió i recepció i en els aspectes que conformen el receptor superheterodí.
Nom assignatura Laboratori de comunicacions
Crèdits ECTS 4
Temporalitat Anual
Titulació/ons Grau en Enginyeria Sistemes de Telecomunicació
Codi/s assignatura GC004
L´assignatura de Laboratori de Comunicacions Digitals és una assignatura eminentment pràctica, que instrueix als alumnes per a que coneguin i es familiaritzin amb els elements i sistemes electrònics que intervenen en les comunicacions digitals. D´aquesta forma, l´assignatura aconsegueix ser un nexe d´unió entre les assignatures de l´especialitat de telecomunicació i a més a més reforça i amplia els coneixements teòrics adquirits, en aquesta i altres assignatures, d´una forma pràctica. L´assignatura de Laboratori de Comunicacions Digitals es centra concretament en les següents àrees: - Sistemes de comunicacions òptiques. - Simulació de sistemes de radiofreqüència. - Sistemes de Radio - Sistemes de ràdio freqüència i microones - Modulacions digitals - Comunicacions mòbils ? Antenes.
Els Resultats d?Aprenentatge d?aquesta assignatura són:
RA.1 Domini de l'ús de la instrumentació i procediments de mesura en l'àmbit de les telecomunicacions. Justificació i interpretació correcta dels resultats obtinguts.
RA.2 Conèixer i parametritzar components, circuits i subsistemes d'ús habitual en telecomunicacions
És una assignatura eminentment pràctica, que instrueix als alumnes per a que coneguin i es familiaritzin amb els elements i sistemes electrònics que intervenen en les comunicacions digitals. D´aquesta forma, l´assignatura aconsegueix ser un nexe d´unió entre les assignatures de l´especialitat de telecomunicació i a més a més reforça i amplia els coneixements teòrics adquirits, en aquesta i altres assignatures, d´una forma pràctica. L´assignatura del Laboratori de Comunicacions Digitals es centra concretament en les següents àrees:
- Sistemes de comunicacions òptiques.
- Simulació de sistemes de radiofreqüència.
- Sistemes de Radio
- Sistemes de ràdio freqüència i microones
- Modulacions digitals
- Comunicacions mòbils
- Antenes
La metodologia s?exposa a continuació:
A. Taules Teòrico-pràctiques.
L?assignatura està constituïda actualment per 10 taules, a realitzar 1 cada dues setmanes. En cada una d?aquestes taules es desenvolupa, de manera que s?assoleixin els objectius de l?assignatura, un o diferents temes dels continguts abans esmentats.
Els alumnes es distribueixen per tant, en 10 grups. Cada 2 setmanes, cada grup farà la taula que li pertoqui, i després d?aquestes dues setmanes, rotaran a la taula següent, de forma inexorable. Per a la realització de les taules s?ha considerat oportú que els grups estiguin constituïts, per 2 persones, ja que per experiència, més alumnes per grup provocaria que per les dimensions físiques de les taules on és realitzen les pràctiques, i pel temari a tractar, algun d?ells es pogués no realitzes de forma correcta les pràctiques de les taules.
Cada taula es autocontinguda i es pretén que cada grup sigui autodidacta: L?alumne, amb la documentació ? guia de la memòria de la taula i amb la seva experimentació, haurà de comprendre la teoria que hi ha, extreure?n conclusions i conèixer el funcionament bàsic de l?equipament de que disposa. L?alumne disposa durant part de les hores que ha de dedicar, d?un professor per resoldre dubtes i per guiar-lo i aconsellar-lo si es necessari.
Cada taula consta, no només del material necessari per a la realització de les pràctiques, sinó a més a més, amb material extra per a què l?alumne pugui experimentar per ell mateix, anant més enllà, i podent aprofundir més en la matèria.
B. Complements i fòrum en aula virtual.
Es disposa de material complementari per a les taules. Aquest permet un major aprofundiment en determinat temes interessants pels alumnes, a més a més que els permet discutir i col·laborar entre ells.
L´assignatura s´avalua a través d´exàmens orals (activitat altament significativa):
A. Es realitza un examen al finalitzar cada taula (del qual només s´hi poden presentar un nombre màxim d´alumnes). Si s´aprova la taula, aquesta queda alliberada i ja no entra a l´examen final. A més, la nota pondera el % corresponent de la nota final del semestre. Si la taula no s´aprova, la nota no influeix en la nota final del semestre, però si un alumne suspèn dues taules ja no pot tornar-se a presentar per alliberar una taula durant la resta del semestre.
B. Es realitzen dos exàmens finals (un al final de cada semestre). El primer, al desembre, avalua les 5 primeres taules. El segon, al maig, avalua les taules que queden. Si s´ha alliberat alguna taula durant el semestre, però, aquesta ja no entra a l´examen final. A la convocatòria extraordinària, els alumnes es presenten dels semestres que no hagin aprovat.
En aquests exàmens els alumnes han de presentar i demostrar que coneixen la teoria de les taules i que dominen el funcionament dels equips, davant les diferents preguntes/situacions que els planteja el professor.
La nota final es calcula ponderant les taules alliberades en un 20% cada una (si n´hi ha), i la nota final de l´examen amb el percentatge restant (que anirà disminuint quantes més taules alliberades tingui l´alumne).
Utilització eines de IA: Està permès..
Limitació i/o prohibició d?eines de IA: No es poden fer servir durant les proves d?AC o l?examen.
A continuació es relacionen els objectius de l´assignatura amb els instruments d´avaluació:
Objectiu 1. Coneixements bàsics de l'assignatura.
L'estudiant ha de demostrar que domina la teoria bàsica de l'assignatura i que és capaç d'aplicar-la. Això implica el coneixement de la teoria de funcionament i característiques dels dispositius que poden formar part d´un sistema de comunicacions digitals. S´inclouen simuladors i aparells relacionats amb la mesura i caracterització dels seus paràmetres més representatius, que poden ser utilitzats després en la professió.
Objectiu 2. Capacitat per aplicar els coneixements a la pràctica.
Objectiu 3. Comunicació oral i escrita en la pròpia llengua.
L'alumne ha de ser capaç d´expressar-se de forma clara i precisa. A més a més, a l'examen oral també es valorarà la rapidesa, correctesa de les explicacions.
Objectiu 4. Habilitat per treballar de forma autònoma.
Es valorarà l'aprofitament que realitza l'alumne de les classes. Es valorarà que l'alumne porti l'assignatura al dia i que hagi assolit els coneixements bàsics de la pràctica que pertoqui.
L´assignatura disposa d´apunts que cobreixen tot el temari.
Comunicacions òptiques:
Saleh, Bahaa E. A. 1944-; Teich, Malvin Carl, Fundamentals of photonics 3rd ed.
Hoboken, New Jersey : John Wiley and Sons, cop. 2019
Simulació de circuits d'RF:
D. M. Pozar, Microwave Engineering. Addison Wesley, 2021. ISBN 978-1-119-77061-9.
Transceptors de ràdio:
ETS 300 086, ETSI Telecommunication Standard Radio Equipment and Systems (RES); Land mobile group; Technical characteristics and test conditions for radio equipment with an internal or external RF connector intended primarily for analogue speech.
Circuits de RF i micrones:
D. M. Pozar, Microwave Engineering. Addison Wesley, 2021. ISBN 978-1-119-77061-9.
Modulacions digitals:
J. G. Proakis, Digital Communications. Mcgraw-Hill,
B. Sklar, Digital Communications: Fundamentals And Applications. Prentice-Hall.
Antenes:
A. Balanis, Antenna Theory: Analysis and Design. Wiley, 2016. 978-1-118-64206-1.