L’assignatura té dos blocs diferenciats que amitjanen a partir d’una nota igual o superior a 4: 2D (60%) i 3D (40%).

Cada bloc té la mateixa estructura d’avaluació:

A) 20% Avaluació continua de teoria, formada a parts iguals per l’assistència i la mitjana d’exercicis de classe, sent necessària una assistència mínima del 80% (Treball individual)

B) 40% Nota mitjana de pràctiques. Aquesta mitjana ha de ser igual o superior a 4 per a que pugui fer mitjana amb l’examen i l’avaluació continua. El desglossament del pes de les entregues setmanals de pràctiques s’actualitza anualment a l’estudy, conjuntament amb el calendari. (Format per treball en grup i individual). No obstant això, es mantenen als dos blocs de l’assignatura (2D i 3D) el següent desglossament:

• 20% Assistència a pràctiques (nota individual).

• 20% Seguiment del blog amb entrades de les pràctiques i/o teoria (nota individual).

• 60% Mitjana de les entregues pràctiques (nota grup o individual segons la tipologia d’entrega)

C) 40% Nota de l’examen final. Aquesta nota ha de ser igual o superior a 4 per a fer mitjana amb les pràctiques i l’avaluació continua (Treball individual)

AVALUACIÓ FINAL:

Els alumnes amb nota inferior a 4 al 2D han de presentar-se a la convocatòria extraordinària de 2D.

Els alumnes amb nota entre 4 i 4,9 al 2D, poden fer mitjana amb la nota final de 3D, sent aquest resultat el que els permeti aprovar l’assignatura o haver d’anar a la convocatòria extraordinària d’alguna de les parts suspeses si la mitjana no supera el 5.

Els alumnes amb nota igual o superior a 5 al 2D alliberen aquesta part del curs acadèmic, i si la mitjana d’exàmens es superior a 5, en el cas de repetició, la nota de teoria de 2D queda guardada 1 any (sent només necessària realitzar la part pràctica, que mai es guarda d’un any a un altre).

Els alumnes amb nota inferior a 4 al 3D han de presentar-se a la convocatòria extraordinària de 3D.

Els alumnes amb nota entre 4 i 4,9 al 3D depenen de la nota obtinguda al 2D per a veure si la mitjana és igual o superior a 5. En aquest cas l’assignatura queda superada. Si la mitjana és inferior a 5, s’avaluarà de quina part o parts cal presentar-se a la convocatòria extraordinària.

Els alumnes amb nota igual o superior a 5 al 3D alliberen aquesta part del curs acadèmic, i si la mitjana d’exàmens es superior a 5, en el cas de repetició, la nota de teoria de 3D queda guardada 1 any (sent només necessària realitzar la part pràctica, que mai es guarda d’un any a un altre).

Els alumnes amb algun bloc (2D i/o 3D) amb nota final NP, han d’obtenir un 7 a la convocatòria extraordinària de cadascuna de les parts a les que es presenta per a fer mitjana.

La convocatòria extraordinària permet recuperar la nota d’examen i/o la nota de pràctiques, sent per a aquest últim cas l’elaboració d’un nou projecte individual en totes les seves fases (2D i 3D).

En cas de còpia a pràctiques i/o examen s’aplicarà la normativa existent a l’Escola, integrant-se el resultat al sistema de puntuació de l’assignatura.

CRITERIS D’AVALUACIÓ DE RESULTATS:

• Progrés òptim (4-3): L’alumne reflexa els aspectes tècnics explicats a les classes teòriques i utilitza de manera òptima les eines i tècniques indicades als exercicis individuals.

• Progrés adequat (3-2): L’alumne utilitza adequadament les tècniques i sistemes explicats, amb errors no rellevants i/o amb una falta de temps mínima per a acabar les propostes

• Progrés just o lleugerament deficient (2-1): L’alumne intenta utilitzar les tècniques explicades, però comet errors que afecten a la qualitat final i a la finalització de l’exercici

• Progrés insuficient (1-0): L’alumne no utilitza les tècniques explicades, el què impacta en el ritme de l’exercici, el qual no finalitza o conté errors greus

PRÀCTIQUES (4p):

• Progrés òptim (4-3): L’alumne es coordina de forma òptima amb el seu grup per a la distribució de tasques pràctiques i solucionen els problemes puntuals

• Progrés adequat (3-2): L’alumne es coordina adequadament amb el seu company repartint tasques de forma equitativa, i tenen problemes puntuals degut a situacions ocasionals

• Progrés just o lleugerament deficient (2-1): L’alumne té problemes de coordinació amb el seu company, afectant a la qualitat I puntualitat de les entregues

• Progrés insuficient (1-0): L’alumne té problemes de coordinació que afecten a les entregues de forma reiterada tant en qualitat com en puntualitat

AVALUACIÓ CONTINUA (1p):

• Progrés òptim (1-0.75): L’alumne demostra portar al dia la matèria en entregar exercicis proposats a classe que s’ajusten als criteris desenvolupats tant en teoria com a les pràctiques

• Progrés adequat (0.75-0.5): L’alumne demostra el coneixement adquirit amb exercicis que compleixen els mínims de qualitat I quantitat exigits, sabent identificar els aspectes adequats a desenvolupar

• Progrés just o lleugerament deficient (0.5-0.25): L’alumne realitza exercicis molt bàsics, descomposts, sense agrupació I amb una clara falta de conceptes fonamentals que comporten errors

• Progrés insuficient (0.25-0): L’alumne no demostra un seguiment dels continguts en presentar exercicis i propostes amb molts errors o en un estat inicial

ASSISTÈNCIA (1p):

• Progrés òptim (1-0.75): L’alumne té una assistència superior al 90% (inclosos justificants), participa a classe, es mostra actiu i preocupat pel seu ritme d’aprenentatge sense pèrdua de temps

• Progrés adequat (0.75-0.5): L’alumne té una assistència entre 70% i 90% (inclosos justificants) I mostra una actitut i aprofitament de la classe correcta

• Progrés just o lleugerament deficient (0.5-0.25): L’alumne té una assistència entre 50% I 70% (inclosos justificants), mostra un seguiment just amb retards i faltes en el seguiment de les classes

• Progrés insuficient (0.25-0): L’alumne té una assistència inferior al 50% amb faltes continues, retards i una participació a classe mínima