Professors Titulars
Professors Docents
- Titulats universitaris: arquitectes; arquitectes tècnics; enginyers d'edificació; enginyers de camins, canals i ports; enginyers tècnics d'obres públiques; enginyers civils; enginyers de la construcció; enginyers industrials (tècnics i superiors), etc.
- Altres titulats universitaris: amb experiència en el sector de les estructures, projecte, càlcul i execució.
Enriquiment de la capacitat reflexiva i creativa.
Coneixement de les idees i els plantejaments més rellevants del pensament tècnic industrial contemporani.
Major comprensió dels rerefons de les relacions humanes i, per tant, major capacitat per resoldre conflictes i dirigir equips.
Adquisició d'una base conceptual que faciliti l'accés a determinades lectures així com l'aprofundiment en temes d'interès general.
Atenció al llenguatge i a la seva capacitat configuradora i creativa. Major cura en la utilització de les paraules i en la manera de comunicar-se.
Formació en Direcció de Projectes mitjançant Tècniques i Eines que els permetran introduir-se en l'Administració i Gestió de tot tipus de Projectes.
Obtenció de coneixements pràctics de gestió empresarial i desenvolupar habilitats necessàries per a la Direcció de Projectes que culminin amb la Direcció de l'Empresa per mitjà dels Projectes
La matèria ha de capacitar i facultat per a:
- Realitzar una autoavaluació sobre la carrera professional
- Identificar valors personals
- Plantejar-se objectius professionals a curt, mitjà i llarg termini
- Redactar un historial professional adaptat a l'oferta i la ocupació que es desitgi obtenir
- Identificar les diferents fases d'una negociació
- Decidir la millor estratègia genèrica a seguir en una negociació
- Realitzar presentacions efectives en públic
- Crear una marca personal en l'entorn digital
La comunicació i el llenguatge professional.
Tècniques i Eines en direcció de projectes
Coneixements pràctics de gestió empresarial per a la Direcció de Projectes que culminin amb la Direcció de l'Empresa per mitjà dels Projectes
L'assignatura es planteja com un recorregut que s'inicia amb la fase d'autoconeixement, amb especial èmfasi en els valors personals, dels quals es deriven els interessos, i la fixació d'objectius professionals. A continuació s'aborden les eines fonamentals per elaborar un bon màrqueting professional (CV, entrevista, networking i xarxes socials), les quals es complementen amb competències de tipus transversal (negociació, direcció de reunions i presentacions en públic).
El recorregut culmina donant un repàs a l'Ètica professional, la qual pot considerar-se com un reflex pràctic dels valors, tancant així el cercle.
Temes abordats:
- Autoconeixement personal
- Valors
- Interessos
- Competències
- Assoliments
- Projectes / alternatives professionals
- Comunicació Efectiva
- Presentacions
- Tècniques de negociació
- Direcció de reunions
- CV
- Entrevista
- Networking efectiu
- Creació d'imatge de marca personal
- Ètica Professional
ACTIVITAT FORMATIVA HORES PRESENCIALITAT
Seminaris de treball 26 35
Estudis i treballs individuals o en grup 23 25
Presentacions, activitats de comunicació 26 60
Les classes magistrals combinen l'exposició dels conceptes a tractar, amb pràctiques i exercicis dins de la mateixa classe. Els alumnes poden personalitzar el seu treball, convidant-los a que facin consultes adaptades als seus casos.
En la fase d'autoconeixement dels participants realitzen una sèrie de tests i activitats que els ajuden a aprofundir en el tema, mentre que per als aspectes de negociació i presentacions, a més de l'explicació teòrica, es visualitzen vídeos i es realitzen rol playing en la classe .
Pel que fa a l'Ètica, la sessió reflecteix i analitza els continguts dels diferents codis ètics del sector.
SISTEMA D'AVALUACIÓ PONDERACIÓ MÍNIMA PONDERACIÓ MÀXIMA
Treballs en grup o individual 40.0 40.0
Presentació pública de treballs 20.0 20.0
Participació a classe 20.0 20.0
Exàmens 20.0 20.0
La metodologia d'avaluació fa èmfasi en l'aplicació en el camp personal dels coneixements impartits, que permeti l'ús dels treballs realitzats més enllà de l'àmbit de l'assignatura. Per exemple: es pot sol·licitar com a treball als alumnes un CV adaptat als objectius professionals prèviament definits per ells i que segueixi les pautes de llegibilitat i concreció que s'aporten en l'assignatura.
Los siete hábitos de la gente altamente efectiva Stephen Covey
El negociador al minuto. George Lucas, Don Hutson