Els Resultats Del Aprenentatge:
OBJECTIUS Al final d'aquest curs els estudiants han de poder:
1. Comprendre la importància de la cultura en els processos de gestió.
2. Definir la cultura i comprometre en una anàlisi comparativa intercultural efectiu.
3. Analitzar críticament la influència de les cultures nacionals en les organitzacions.
4. Ser conscient de l'impacta de la cultura i la diversitat en la comunicació humana
5. Comprendre els conceptes bàsics de la comunicació intercultural i la competència.
ESQUEMA DE SESSIONS
sessió
Objectius i temes per sessió
1
Setembre 15 Objectiu: Contingut del curs i Disseny: Introducció
Lectures necessàries: Cap
2
Setembre 17 Objectiu: Desafiaments en les interaccions interculturals
Lectures requerides: Bohannan, L. (1966). Shakespeare in the bush. Natural history. Disponible on line a http://naturalhistorymag.com/editors_pick/1966_08-09_pick.html
3
Setembre 22 Objectiu: conceptes i constructes clau: Definició de la cultura, la raça, i el poder
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 1 Determinants de la cultura.
Zhu, I. (2012). West Meets East: Incorporating the Emic Perspective for Cross-cultural Business Communication. ABC Outstanding Researcher Plenary Address, Honolulu, Hawaii. Disponible en línia athttp://businesscommunication.org/wp-content/uploads/2012/11/ABC-Keynote-...
4
Setembre 29 Objectiu: Punts de vista sobre el món i el comportament
Lectures requerides:
Watters, I. (2013). We aren't the world. Pacific Standard. Disponible on line ahttp://www.psmag.com/magazines/pacific-standard-cover-story/joe-henrich-...
5
Octubre 1 Objectiu: Dimensions de la cultura
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 2 Dimensions de la cultura en els negocis
6
Octubre 6 Objectiu: Dimensions de la cultura
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 2 Dimensions de la cultura en els negocis
Activitats en grup / estudis de cas, seguiment i presentacions: Llegiu Màsters de col-laboració i respondre a les preguntes per a la classe d'avui.
7
Octubre 8 Objectiu: cultura i les diferències culturals en el lloc de treball
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 5 Dimensions culturals i dilemes
8
Octubre 13 Objectiu: cultura i les diferències culturals en el lloc de treball
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England :: Capítol 5 Dimensions culturals i dilemes
Activitats en grup / estudis de casos, el seguiment i presentacions
9
Octubre 15 Objectiu: cultura i estils de gestió
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 6 cultura i estils d'administradors
Si us plau, completi l'activitat A1.1 del llibre de text a les pàgines 134-139
10
Octubre 20 Objectiu: El lideratge en un context intercultural
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 8 Cultura i lideratge
11
Octubre 22 Objectiu: El lideratge en un context intercultural
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 8 Cultura i lideratge
Activitats en grup / estudis de casos, el seguiment i presentacions
12
Octubre 27 Objectiu: Conflicte en el lloc de treball
Lectures requerides:
Mohammad, UK, Prabhakar, GP and White, G. (2008) Culture and conflict management style of international project managers. International Journal of Business Management, 3 (5). pp. 3-11. ISSN 1833-3850. Disponible en línia at http://eprints.uwe.ac.uk/13459/ 13
Octubre 29 Objectiu: Ètica i cultura
Lectures requerides:
Hooker, J. (2009). Corruption from a cross-cultural perspective. Cross Cultural Management, 16 (3), 251-267. disponible www.emeraldinsight.com/1352-7606.htm
14
Novembre 3 Objectiu: Ètica i cultura
Lectures requerides:
Hooker, J. (2009). Corruption from a cross-cultural perspective. Cross Cultural Management, 16 (3), 251-267. disponible www.emeraldinsight.com/1352-7606.htm
Activitats en grup / estudis de casos, el seguiment i presentacions
15
Novembre 5 Objectiu: revisió examen parcial
Lectures requerides:
Assegureu-vos que totes les lectures s'han llegit
Setmana d'exàmens parcials
10-14 novembre
16
Novembre 17
Objectiu: Màrqueting Internacional
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England:: Capítol 11 Cultura i comercialització internacional
17
Novembre 19 Objectiu: Màrqueting Internacional
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 11 Cultura i comercialització internacional
Activitats en grup / estudis de casos, el seguiment i presentacions
18
Novembre 24 Objectiu: La diversitat cultural a les organitzacions
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England:: Capítol 12 La diversitat cultural a les organitzacions
19
Novembre 26 Objectiu: La diversitat cultural a les organitzacions
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 12 La diversitat cultural a les organitzacions
Si us plau llegir detingudament 5.3 Diferències Lideratge Segons Cultura de la Comunicació Intercultural suposat Universitat Saylor (http://www.saylor.org/courses/comm311/)
Activitats en grup / estudis de casos, el seguiment i presentacions
20
1 des Objectiu: Comunicació empresarial en totes les cultures
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 13 Comunicació empresarial en totes les cultures
21
Desembre 3 Objectiu: Perspectives crítiques sobre CCM: tesi de Modernització i postcolonialisme
Lectures requerides:
Wong, L. (2010). Postcolonial Interventions and disruptions: Contesting cultural practices. (3), 345-362. International Journal of Cross Cultural Management, 10 65, 19-51. Disponible en línia at http://ccm.sagepub.com/content/10/3/345.full.pdf+html
22
Desembre 10 Objectiu: Perspectives crítiques sobre CCM: Gènere
Lectures requerides:
Ayman, R., & Korabik, K. (2010). Leadership: Why gender and culture matter.American Psychologist, 65 (3), 157.
Activitats en grup / estudis de casos, el seguiment i presentacions
23
Desembre 15 Objectiu: Barreres per a la comunicació intercultural
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 14 Barreres per a la comunicació intercultural
24
Desembre 17 Objectiu: Desenvolupar la competència comunicativa intercultural
Lectures requerides:
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England: Capítol 18 El desenvolupament de la competència comunicativa intercultural
25
Gener 7 Objectiu: presentacions de grup
Lectures requerides:
26
Gener 12 Objectiu: presentacions de grup
Lectures requerides:
27
Gener 14 Revisió Examen final
Gener 2015 Examen final
La classe consistirà generalment de dos tipus de sessions. Un estarà dedicat a la teoria i la investigació i presentada com una lliçó juntament amb la discussió a classe. L'altra es dedicarà a l'anàlisi de la teoria i la investigació sobre els vídeos, activitats de grup i estudis de casos. A més, també seran analitzats i discutits, si s'escau, les presentacions a classe. Recordeu que tot el material cobert en totes les sessions de classe estaran en l'examen.
Lliçons Els estudiants se'ls presentés amb contingut, motivats i desafiats a reflexionar sobre qüestions. Els dubtes s'aclarissin i es cobriran.
Les discussions a classe Anàlisi de lectures, estudis de casos històrics, com l'intercanvi d'idees i perspectives culturals.
Activitats grupals La classe en si és un laboratori multicultural que ens proporcionarà l'oportunitat d'observar i analitzar la gestió intercultural en viu i en directe.
Lectures Els estudiants li seran assignats una selecció de material de lectura per ser discutit a classe.
Casos Històric Oportunitat per estudiar les situacions de la vida real i com els actors involucrats van reaccionar.
Videos / Documentals relacionats amb la Gestió Intercultural.
Treball dels alumnes Els estudiants tindran l'oportunitat d'investigar i presentar a la classe la seva interpretació de material relacionat amb el material de classe.
Normes de Classe Utilitzeu els banys per les seves necessitats personals durant els descansos entre classes. Una vegada que surt no se li permetrà tornar a l'aula i serà marcat absent.
No hi ha telèfons, ni missatges de text, no hi ha portàtils durant les hores de classe. Si vostè està esperant una trucada d'emergència feu-ho saber al professor abans de l'hora de classe.
Avaluació Contínua:
Hi ha cinc requisits per aprovar aquest curs:
(1) Per estar preparats per participar en les discussions a classe sobre les lectures assignades. Representa la participació amb qualitat per al 20% de la qualificació final. Això inclou inflexió en qualsevol projecte d'investigació assignats de manera oportuna. El no assistir almenys el 50% de les classes programades resultarà un 0 per la seva nota de participació. El no assistir a causa de problemes de salut documentats, la situació s'avaluarà cas per cas
(2) Per fer l'examen parcial que tindrà lloc al mig del semestre. Aquest examen representa el 20% de la nota final.
(3) Per preparar i lliurar la presentació almenys 10 minuts sobre un tema assignat de classe. Aquestes presentacions representen el 10% de la qualificació final. Presentacions tardanes no s'accepten llevat que la seva absència sigui documentada. Les presentacions es realitzaran en parelles i es presenten al llarg del semestre.
(4) Preparar i lliurar una presentació en grup sobre un tema negociat entre el seu grup i el professor. Aquesta presentació representa el 20% de la nota final. Presentacions de grup es programaran durant les últims classes abans del final del curs.
(5) Per fer l'examen final que es realitzarà al final del semestre. Aquest examen representa el 30% de la qualificació final.
No portar les assignacions programades es traduirà en un punt deduït de la seva qualificació final.
Recuperació: Si no passa el curs es pot fer un examen de recuperació. Però vostè pot fer l'examen NOMÉS si ha lliurat TOTS seves tasques requerides i si ha fet les presentació.
L'examen de recuperació cobrirà material de tot el semestre.
La qualificació que rep en la recuperació serà afegit a la seva qualificació final del curs original i la mitjana serà la seva qualificació final. Per exemple, si vostè va rebre una nota de final de curs de 4 i rebre un 6 en la seva recuperació i lliurar totes les tasques pendents la nota final serà un 5. Si totes les tasques pendents no es lliuren en la data de la recuperació no serà capaç de rebre una qualificació aprovatòria.
NOTA: Per als estudiants que surten d'hora (estudiants d'intercanvi o estudiants d'IES; estudiants la universitat d'origen acaba el semestre al desembre):
Com et perdràs tant la presentació del grup i un examen final, que junts representen el 50% de la qualificació del curs, se li requerirà escriure un article acadèmic MAJOR sobre un tema negociat entre l'estudiant i el professor. Requisits específics del paper seran proporcionats als estudiants que surten d'hora. ÉS RESPONSABILITAT DE L'ESTUDIANT PRENDRE les mesures necessàries per LLIURAR EN MÀ AQUEST TREBALL EN LA DATA DE VENCIMENT
No hi ha informació disponible
Browaeys, MJ & Price, R. (2011), Understanding Cross-cultural Management, Pearson Education Limited: Essex, England.
Required readings:
Bohannan, L. (1966). Shakespeare in the bush.Natural history. Disponible en línia at http://naturalhistorymag.com/editors_pick/1966_08-09_pick.html
Hooker, J. (2009). Corruption from a cross-cultural perspective. Cross Cultural Management, 16 (3), 251-267. Disponible at www.emeraldinsight.com/1352-7606.htm
Mohammad, UK, Prabhakar, GP and White, G. (2008) Culture and conflict management style of international project managers. International Journal of Business Management, 3 (5). pp. 3-11. ISSN 1833-3850. Disponible en línia at http://eprints.uwe.ac.uk/13459/ Watters, I. (2013). We aren't the world. Pacific Standard. Disponible en línia athttp://www.psmag.com/magazines/pacific-standard-cover-story/joe-henrich-...
Wong, L. (2010). Postcolonial Interventions and disruptions: Contesting cultural practices. International Journal of Cross Cultural Management, 10 (3), 345-362.
Zhu, I. (2012). West Meets East: Incorporating the Emic Perspective for Cross-cultural Business Communication. ABC Outstanding Researcher Plenary Address, Honolulu, Hawaii. Disponible en línia athttp://businesscommunication.org/wp-content/uploads/2012/11/ABC-Keynote-...
Es explorés diverses unitats del curs on line d'units of the online course Intercultural communication from Saylor University at http://www.saylor.org/courses/comm311, en particular Unit 5.3 Leadership differences according to culture