Professors Titulars
Professors Docents
2. Prerequisits:
Principis físics i matemàtics.
Habilitats bàsiques del maneig de l'ordinador.
Habilitats bàsiques del dibuix a mà alçada.
3. Competències que l´assignatura contribueix a desenvolupar:
Competències instrumentals (IS):
IS1. Capacitat d'anàlisi i síntesi
IS2. Capacitat d'organitzar i planificar
IS3. Coneixements generals bàsics sobre l'àrea d'estudi
IS4. Coneixements bàsics de la professió
IS8. Habilitats de gestió de la informació
IS11. Coneixements bàsics i fonamentals de l'àmbit de formació
Competències interpersonals (IT):
IT4. Capacitat de treballar en un equip interdisciplinari
IT9. Sensibilitat pel medi ambient
Competències sistemàtiques (CS):
CS1. Capacitat d'aplicar els coneixements a la pràctica
CS4. Capacitat per adaptar-se a noves situacions
CS5. Capacitat de generar noves idees
CS8. Habilitat per treballar de forma autònoma
CS9. Disseny i gestió de projectes
Competències específiques:
GRUPO A: HABILITATS
A1 PROJECTE BÀSIC ARQUITECTÒNIC I URBÀ. Aptitud o capacitat per aplicar els principis bàsics formals, funcionals i tècnics a la concepció i disseny d'edificis i de conjunts urbans, definint les seves característiques generals i prestacions a assolir.
A2. PROJECTES EXECUTIUS. Aptitud o capacitat per elaborar projectes integrals d'execució d'edificis i espais urbans en grau de definició suficient per la seva completa posada en obra i equipament de serveis.
A18. CONSERVACIÓ D'INSTAL·LACIONS
Aptitud o capacitat per elaborar projectes de conservació i manteniment de les instal·lacions en els edificis o espais urbans.
A19. PROJECTE D'INSTAL·LACIONS HIDRÀULIQUES. Aptitud o capacitat per concebre, dissenyar, calcular, integrar en edificis i conjunts urbans i executar instal·lacions de subministrament, tractament i evacuació d'aigües, així com per assessorar tècnicament sobre aquests aspectes.
A20. PROJECTE D'INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES I ASSOCIADES. Aptitud o capacitat per concebre, dissenyar, calcular, integrar en edificis i conjunts urbans i executar instal·lacions de transformació i subministrament d'electricitat, de comunicació audiovisual i d'il·luminació artificial, així com per assessorar tècnicament sobre aquests aspectes.
A25. PROJECTE D´OBRA FERMA
A30. GESTIÓ DE NORMES CONSTRUCTIVES.
GRUP B: SABERS
B14. ECOLOGIA I SOSTENIBILITAT. Comprensió o coneixement de la responsabilitat de l'arquitecte respecte als principis bàsics d'ecologia, de sostenibilitat i de conservació dels recursos i del medi ambient en l'edificació, l'urbanisme i el paisatgisme
B22. BASES DE FÍSICA DE FLUXOS.
B25. MATERIALS DE CONSTRUCCIÓ.
4. Objectius de l'aprenentatge de l'assignatura:
1. Aptitud per crear projectes arquitectònics que satisfacin al seu torn les exigències estètiques i les tècniques.
5. Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i l'escala humana.
7. Coneixement dels mètodes d'investigació i preparació de projectes de construcció.
8. Comprensió dels problemes de la concepció estructural, de construcció i d'enginyeria vinculats amb els projectes d'edificis.
9. Coneixement adequat dels problemes físics i de les diferents tecnologies, així com de la funció dels edificis, de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i de protecció dels factors climàtics.
10. Capacitat de concepció per satisfer els requisits dels usuaris de l'edifici respectant els límits imposats pels factors pressupostaris i la normativa sobre construcció.
5. Blocs temàtics en els quals s'organitzen els continguts de l'assignatura:
5.1 Introducció
L´edifici com a ecosistema.
- Energia.
- L´edifici com a intercanviador d´energia.
- L´edifici com a espai habitable.
Història del condicionament ambiental.
- Plantejament (mitjans naturals / mitjans energètics).
- Arquitectura popular.
- Implantació de les instal·lacions.
5.2 Conceptes físic-fisiològics.
El confort. Paràmetres.
- Microtèrmics
- Acústics
- Lumínics
El confort. Factors.
- Culturals
- Fisiològics
5.3 Comportament higrotèrmic dels edificis.
Conceptes físics, càrregues i intercanvis energètics.
- Transmissió.
- Radiació solar.
- Ocupació.
- Il·luminació
- Equips
- Aportació d'aire exterior.
- Inèrcia tèrmica.
Mitjans passius (estructurals).
- Implantació
- Relació amb l'entorn
- Forma
- Microclima
- Orientació
- Massís / forat
- Ventilació
- Inèrcia tèrmica
- Protecció solar
- Aïllament
Mitjans actius (energètics).
- Ventilació
- Climatització
- Calefacció
- Refrigeració
- Aire condicionat
5.4 Comportament acústic dels edificis
Fenomen físic / fisiològic.
Condicionament de locals.
- Fenòmens físics.
- Materials absorbents.
- Criteris de disseny de sales.
Aïllament al soroll aeri.
- Llei de masses.
- Llei de freqüències.
- Anàlisi de diferents freqüències
- Membranes
Aïllament al soroll d'impacte.
5.5 Comportament lumínic dels edificis
Fenomen físic / fisiològic.
- Unitats: lumen, candela, lux, nits.
La llum en l'arquitectura.
Disseny de la il·luminació.
Elements i tipus:
- Lluminària, graus de protecció, diagrama intensitats.
- Llum, temperatura i rendiment color. Rendiment.
- Equipament elèctric
- Enllumenat d'emergència
Càlculs:
- Per flux.
- Punt per punt.
5.6 Accessibilitat
Normes d'accessibilitat urbanística i edificatòria.
- Itineraris adaptats i practicables.
- Interior de l'habitatge adaptat.
- Edificis públics i d'habitatge.
- Ascensors.
- Serveis higiènics.
5.7 Instal·lacions d´implantació rígida
Instal·lacions de transport (ascensors...).
Evacuació de líquids.
Evacuació de gases i fums.
Evacuació de sòlids.
5.8 Instal·lacions de servei
Introducció als elements i sistemes.
Subministrament d'aigua.
Subministrament elèctric.
Subministrament de combustible.
Instal·lacions de telecomunicacions, previsió d'espais.
5.9 Instal·lacions de detecció i extinció d'incendis
6. Enfocament metodològic d'ensenyament - aprenentatge per assolir els objectius:
Un edifici pot analitzar com un ecosistema, que rep energies de l'exterior, es veu afectat per elles i allibera finalment a l'entorn. Les energies que incideixen són tant les que provenen de la natura (sol, clima ...) com les que l'home ha generat com a conseqüència de la tècnica (electricitat, telecomunicacions ...). El comportament energètic de l'edifici, és complex i ha de ser analitzat des del confort, el rendiment, la seguretat, i de forma més àmplia des de la sostenibilitat. Els residus que s'alliberen reverteixen en general en la naturalesa, amb conseqüències molt diverses, que han de ser analitzats. Aquest plantejament permet analitzar les instal·lacions des de diferents aspectes.
Des del confort ambiental:
Determinades instal·lacions tenen com a objecte aportar confort a l'ambient (higrotèrmic, lumínic) que en una anàlisi més global, s'han de considerar com a complementàries al comportament natural d'un edifici concret en un entorn concret, conseqüència del seu disseny.
Des de la necessitat:
Altres instal·lacions són el suport necessari de les anteriors (aportació de combustibles, evacuació de gasos ...) i alhora han de satisfer necessitats funcionals que permetin a l'home desenvolupar la vida quotidiana, amb un grau de confort cada vegada més elevat (subministrament d'aigua, de electricitat ...).
Des del coneixement de las tècniques:
Cadascuna de les instal·lacions respon a una lògica de comportament basat en general, en principis físics, que han de ser coneguts per la seva correcta aplicació.
Des del coneixement del projecte:
El projecte arquitectònic es desenvolupa en un procés al llarg del temps que va implicant gran quantitat de variables de diferent índoles, que acaben a l'edifici construït. En aquest context, les instal·lacions es plantegen com una variable més, que alhora aporten confort i serveis a l'edifici, han d'exigir al seu disseny una correcta implantació que permeti el seu adequat funcionament. Mitjançant classes, tallers de treball desenvolupats a l'aula en horari lectiu i posterior treball de l'alumne aliè a l'horari de classe.
TEMPORALITAT: SEMESTRAL
Dedicació assignatura = 6 crèdits a 26 hores/crèdit = 156 hores
Dedicació semestral = 20 setmanes (17 lectives + 3 de exàmens)
Dedicació setmanal = 156 hores/20 setmanes =7,8 hores/setmana
Concepte Total hores
Classes magistrals: 17 sem. lect. x 6 h./sem. = 102 h. 60% (61,2) 61,2
Classes exercicis-pràctiques: 40% (40,8) 40,8
Exercicis en casa: 156-h.classes; h.dubtes; h.exàmens=26 h. 75% (19,5) 19
Estudi individual: 25% (6,5) 6
Sessions dubtes: aprox. 5% h. lectives totals (5,1) 5
Tutories 1
Total hores dedicació fora d´exàmens 133
Preparació exàmens: 3 setm. exàm. x 7,8 h./setm.= 23,4 resta (23,4) 19
Exàmens 4
Total dedicació semestral 156
7. Avaluació del nivell del compliment dels objectius:
Realització de treballs pràctics, amb desenvolupament gràfic i en maqueta per a l'estudi del comportament energètic d'un espai, amb programa reduït i en un clima concret. Estudi i anàlisi acústic i lumínic de diferents espais. Estudi del grau d'accessibilitat d'un espai habitable i el seu entorn. Anàlisi de les diferents instal·lacions de subministrament i servei d'un edifici d'habitatges. Anàlisi del compliment en matèria d'incendis (protecció passiva) d'un espai habitable.
Examen sobre cadascuna de les matèries impartides.
VALORACIÓ
a) Exàmens 50%
b) Treballs pràctics 50%
L'avaluació es realitzarà qualitativa i quantitativament sobre els treballs pràctics i els exàmens i segons el conjunt de competències generals i específiques indicades. La nota d'avaluació es calcula d'acord amb els percentatges indicats. Es valora la participació a classe.
8. Fonts d'informació bàsica. Bibliografia:
Apunts desenvolupats des de la pròpia escola d'arquitectura.
Código de Accesbilidad de Catalunya.
Código Técnico de la edificación. Documentos Básicos.
Abalos, I., Herreros, J. Técnica y Arquitectura en la ciudad contemporánea. Ed. Nerea.
Banham, R. La Arquitectura del entorno bien climatizado. Ed. Infinito.
Tedeschi, E. Teoría de la Arquitectura. Ed. Nueva Visión.
Eiler, S. Experiencia de la Arquitectura. Ed. Biblioteca Universitaria Labor.
Olgyay, V. Arquitectura y Clima. Ed. Gustavo Gili.
Coch, H., Serra, R. El disseny energètic a l´arquitectura. Ediciones UPC.
Serra, R. Les energies a l´arquitectura. Ediciones UPC.
Serra, R. Arquitectura y climas. Ed. G. G. Básicos.
Fumadó, J. L. Climatización de edificios. Ed. El Serval.
Isover. Manual de aislamiento en la edificación.
Paricio, I. Colección cuadernos bisagra. Ed. Bisagra.
Cita V. Manual del Vidrio.
De las Casas, J. Mª., González, R., Puente, R. Curso de iluminación integrada en la arquitectura. Madrid: Colegio oficial de Arquitectos de Madrid.
Feijo, J. Instalaciones de iluminación en la arquitectura. Universidad de Valladolid.
Pérez M. Compendio práctico de acústica aplicada. Ed. Láser.
Meisser, M. Acústica de los edificios. Ed. ETA.
Estudio de acústica de la Salle. Ed. La Salle.
David Lloyd Jones Arquitectura y entorno Ed. Blume
Edward Allen Cómo funciona un edificio Ed. Gustavo Gili
Rock Irvin La percepción Ed. Labor
Paricio, I. La protección solar. Ed. Bisagra.
Paricio, I. Las claraboyas. Ed. Bisagra.
J.Ll. González Les Claus per construir l´Arquitectura Ed.?
Roca Manual de calefacción
Philips Ibérica, S.A. Manual de alumbrado
Isalgué, A. Física del so i la llum Ed. UPC
Carrión Isbert, A. Diseño acústico de espacios arquitectónicos Ed. UPC
M. Pérez Acústica en los edificios Ed. ETA