Professors Titulars
Professors Docents
Coneixement de conceptes bàsics de Dibuix i daltres sistemes de representació.
RA.01 Imaginar, traduir llenguatges, composició, lògica eina gràfica. Dibuixar acció. Abstracció.
RA.02 Coneixements de perspectiva. treballar el temps en l'arquitectura a través d'espais canviants. Distorsionar és espai fins acomodar-ho en els teus interessos. Actuar sobre la idea d'el dibuix i el pensament en moviment, tal com succeeix en el projectar. Treballar en la representació de l'espai construït (volums).
RA.03 Coneixement de les belles arts com a factor que pot influir en la qualitat de la concepció arquitectònica.
RA.04 Pràctica de la perspectiva i domini de l'dibuix. expressivitat. color. deixar anar la mà, aprendre dels teus propis errors i limitacions, veure l'espai i l'arquitectura en acció, trobar el vostre idioma gràfic personal. Treballar en li representació de l'espai viscut (atmosferes)
RA.05 Poder imaginar i sentir espai des d'un dibuix 2D, passar-lo a 3D i crear unaecosistema no només espacial volumètric sinó sonor. Abstracció amb traços i impulsos (acció de l'dibuixar) i so.
RA.06 Reflexionar sobre les noves formes de domesticitat i la dimensió de la fotografia i la performance com a mitjans d'expressió.
RA.07 comunicació arquitectònica. Llenguatge arquitectònic. Diedric. 2D. La planta.
RA.08 comunicació arquitectònica. Llenguatge arquitectònic. Diedric. 2D. La secció. Materials. Construcció.
RA.09 Comunicació projectual en arquitectura. Diagrames. Abstracció. Comunicació. Llenguatge arquitectònic per a l'acció de projectar
Es divideix el curs en dues línies daprenentatge, la primera (línia 1) consisteix en una sèrie dexercicis on lalumne serà més autònom i haurà de treballar fora de laula seguint les indicacions de les professores per fer front als temes que es plantejaran. Laltre línia (línia 2) consistirà en el desenvolupament dexercicis que es presentaran i desenvoluparan durant lhorari de classe.
La línea 1 seguirà un esquema vertical i evolutiu que lalumne anirà desenvolupant durant tot el curs anual de manera que ell mateix se nadongui de la seva pròpia evolució i millora. Les pràctiques daquesta línia es basen en dos temes:
A. Urban Sketching: Reconeixement urbà, dibuix a mà alçada.
B. Perspectiva en transformació: Representació, imaginació, transformació espacial, posició, escala.
La línea 2 tindrà un desenvolupament més horitzontal de manera que es proposaran blocs daprenentatge al llarg del curs, amb un inici i final acotats, on lalumne desenvoluparà una tècnica lligada a una experiència daprenentatge induïda o provocada per les professores de lassignatura. Les activitats es programen en relació als següents conceptes:
1. TRAINING: Dibuixar com a acció, abstracció. Imaginar, traducció de llenguatges, composició, lògica eina gràfica.
2. FROM THE OUTSIDE LOOKING IN: Fotografia, escenografia i performativitat. Composició espaial i gràfica; components de l'espai arquitectònic.
3. FROM THE INSIDE LOOKING OUT: Maquetes. Espacialitzar, comunicació arquitectònica.
4. Inverted CREATION: Anàlisi. Eines d'ideació, anàlisi i lògiques arquitectòniques.
5. WE ARE ...: Mapes i cartografies. Lògiques i representacions de senyalització espacial.
Finalment hi ha una tercera línia, d'activitats compartides amb altres àrees de coneixement a través de 4 exercicis en el marc de l'AULA BARCELONA - LA SALLE
Aquestes tres línies de treball es complementaran i tindran un mateix objectiu: fer que lalumne aprengui a mirar, comunicar i comunicar-se mitjançant el dibuix.
Lalumne assistirà a classe obligatòriament com a única manera de superar lassignatura. Es tracta duna classe taller on la seva assistència es la única manera que permetrà que evolucioni amb normalitat.
El mètode de treball serà diferent en cadascuna de les línies de treball. La línia de treball 1, de desenvolupament vertical en el temps, es plantejarà com a un exercici que lalumne anirà desenvolupant fora de lhorari de classe. Sestabliran unes dates concretes de correcció, dins lhorari de classe) on cada alumne podrà mostrar els seus treballs i rebre els comentaris dels professors.
Daltre banda, la línea 2 de treball , de desenvolupament horitzontal, serà treballada i supervisada a laula, o fora della, però sempre dins lhorari de classe. La feina que es desenvolupi durant aquestes sessions serà lliurada el mateix dia o, excepcionalment, en la data que estipulin els professors.
Al començament de cada bloc de treball, simpartiran unes classes teòriques o explicatives a on lalumne podrà entendre lenunciat del que sel demana i fer-se una idea general del contingut del bloc en el qual es treballaran les properes sessions.
Lassignatura de dibuix està coordinada amb història, assignatura que es fa el mateix dia en lhorari anterior, de manera que aprofitarem els dies de sortida per la ciutat on lalumne podrà gaudir de les explicacions dels professors dhistòria i dibuix dins del mateix emplaçament, sense necessitat que els alumnes tornin a lescola.
La línia 3 de treball serà desenvolupada de forma compartida amb altres Assignatures sota el paraigües de l'AULA BARCELONA - LA SALLE
L'avaluació és contínua al llarg del curs, mitjançant la qualificació global de tots els exercicis presentats, en els quals es valoraran els diferents aspectes enunciats en els temes abordats.
L'assignatura comença amb conceptes bàsics i va creixent en complexitat. L'evolució de l'estudiant és molt important, per la qual cosa es requereix una seriosa implicació, que comporta l'assistència (i puntualitat) a classe i un esforç en l'execució dels exercicis. L'assistència menor al 75% de les sessions, i sempre amb causa justificada, comportarà que l'alumne consti com a no presentat.
Sistemes d'avaluació:
E8 Treballs pràctics 80%
E10 Presentacions 10%
E7 Participació a classe 10%
Exàmens de recuperació 100%
Valoració de l'1-10:
excel.lent 10-9
notable 8-7
aprovat 6-5
suspès 4-0
Sobre coneixement general del dibuix:
Ching, Frank. 'Manual del dibujo arquitectónico'. 3a ed. rev. amp. México D.F: Gustavo Gili, 1992.
Ching, Frank. 'Dibujo y proyecto'. Barcelona: Gustavo Gili, 1999.
Schaarwachter, Georg. Perspectiva para arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili, 1969.
Magali Delgado, Ernest Redondo. Dibujo a mano alzada para arquitectos. Barcelona: Parramón, 2004.
Nicolaides, Kimon. The natural way to draw. Boston: Houghton Miflin Company, 1969.
Eissen, Koos. Presenting architectural designs. London: Architecture Design and technology press, 1990.
Crowe, Norman and Paul Laseau. Visual notes. Melbourne: Van Nostrand Reinold Company, 1984.
Heuser, Karl Christian. Freehand drawing and sketching. Melbourne: Van Nostrand Reinold Company, 1980.
Berger, John. Sobre el dibujo. Editorial Gustavo Gili, SL, 2011.
Berger, John. Berger on Drawing. Occasional Press, Cork, en 2005.
Pallasma, Juhani. La mano que piensa. Editorial Gustavo Gili, SL, 2012
Sobre altres qüestions:
Ruskin, John. Les tècniques del dibuix. Barcelona: Laertes 1999.
Ficacci, Luigi. Giovanni Battista PIRANESI. Köln, London, Madrid, New York, París, Tokio: Taschen, 2006.
Cullen, Gordon. El paisaje urbano: tratado de estética urbanística. 6a ed. Barcelona: Blume: Labor, 1974.
Mc. Luhan, Marshall & Fiore, Quentin. The medium is the massage. Ed. Penguin Books, 1967