Cap
Els alumnes que cursen la matèria adquireixen els coneixements i desenvolupen les habilitats que s'indiquen a continuació:
1. Aprendre de forma reflexiva els conceptes fonamentals en la direcció i gestió dels recursos humans.
2. Reflexionar, exposar i analitzar els principis bàsics de les polítiques de RR.HH.
3. Treballar en equip mitjançant casos que els ajudin a reflexionar sobre les diferents situacions dins l'àmbit dels Recursos Humans, així com l'aplicabilitat de les habilitats directives necessàries per la consecució dels objectius.
4. Afavorir el desenvolupament de les habilitats d'anàlisi i síntesi de les situacions de l'àrea de gestió dels recursos humans.
5. Aprendre a presentar casos comunicant correctament l'essència del material a presentar.
6. Aprendre diferents tècniques per gestionar i treballar en equip, liderar, negociar, motivar i comunicar.
7. Facilitar el propi auto-coneixement i l'orientació del futur professional de l'alumne.
(Contingut actualment en revisió)
La matèria té 2 parts i el temari és el següent:
A. ESTRUCTURA I GESTIÓ DE L'ÀREA DE RECURSOS HUMANS
La matèria té 2 parts i el temari és el següent:
A. ESTRUCTURA I GESTIÓ DE L'ÀREA DE RECURSOS HUMANS
A1. CONCEPTES BÀSICS SOBRE L'ÀREA DE RR.HH
1.1. Conèixer els antecedents de la Funció de Personal.
1.2. Aprendre els conceptes bàsics en recursos humans:
Personalitat, Cultura, Canvi, Compromís, Client, Consultor
1.3. Conèixer tipus bàsics de Cultura empresarial
1.4. Gestionar el canvi.
A2. LA MOTIVACIÓ
2.1.Motivacions intrínseques, extrínseques i transcendents
2.2. Les necessitats
2.3. La jerarquia de l' escala de valors
2.4. Factors de motivació i desmotivació
A3. EL SISTEMA DE GESTIÓ DELS RECURSOS HUMANS
3.1. Visió general de les eines de gestió
3.2. El lloc de treball.
3.3. El perfil professional
3.4. Les competències
3.5. Les avaluacions
3.6. Formació i desenvolupament dels recursos humans
A4. LA POLÍTICA SALARIAL
4.1. Retribució i massa salarial
4.2. Identificar les variables en una Política Salarial
4.3. Aprendre a implantar noves Polítiques retributives
4.4. Relacionar motivació i rendiment.
A5. ELS PROCESSOS DE SELECCIÓ
5.1. Dissenyar un procés de selecció
5.2. Identificar fonts de reclutament.
5.3. Conèixer les eines de diagnòstic
5.4. Realitzar entrevistes de selecció
5.5. Dissenyar programes d'acollida i integració
A6.LA GESTIÓ PER COMPETÈNCIES
6.1. Aprendre els conceptes bàsics en la gestió per competències
6.2. El sistema per gestionar per competències
6.3. Saber dissenyar un procés
6.4. Gestionar i desenvolupar per competències els recursos humans..
B. DESENVOLUPAMENT DE LES HABILITATS DIRECTIVES
B.1. LA COMUNICACIÓ
B.2. LA GESTIÓ DE PERSONES
B.3. GESTIÓ I DESENVOLUPAMENT D' EQUIPS DE TREBALL. DIVERSITAT MULTICULTURAL EN EL TREBALL.
B.4. LIDERATGE
B5: NEGOCIACIÓ
B.6. EL FUTUR PROFESSIONAL
* NOTA: aquest temari está en revisió. Pot tenir variacions.
Es realitzaran classes teòriques i classes pràctiques per a reforçar els conceptes exposats.
Es realitzaran classes participatives, es treballaran casos en classe, s' entregaran lectures complementaries i es realitzarà un treball en equip.
Els mètodes d'avaluació emprats en la matèria són:
- C. Exàmens tipus test
- D. Treballs fets en casa
- F. Informes/treballs en grup
- J. Participació en classe
Criteris que s' usen per avaluar els resultats obtinguts per l'estudiant.
C. Tests control 40%
D. Treballs fets a casa 20%
F. Treballs en equip 20%
J. Participació classe 20%
-Assistència: Es tindrà en compte els llistats d'assitència.
C. Tests Control: Durant les sessions i a criteri del professor s'administrarà un petit test, ràpid de respondre sobre els temes tractats en les sessions anteriors.
D/F. Treballs fets a casa i treballs en equip: S' entregaran casos per resoldre a casa personalment y en equip. Així mateix, es realitzarà un projecte final treballat al llarg de la matèria sobre una experiència d'una intervenció en l'àmbit dels recursos humans.
Contingut dels treballs:
Descripció de la situació actual.
Definició de l'objectiu a aconseguir.
Descripció del procés a realitzar.
Criteris per determinar l'èxit de l'acció.
J. Participació a classe. Valoració del professor: Es tindrà en compte la participació, els casos voluntaris, la participació en foros, altres aportacions, etc...
Els alumnes que cursen la matèria adquireixen els coneixements, i desenvolupen les habilitats que s'indiquen a continuació:
Objectiu 1:
- L'estudiant ha de demostrar que ha aprés els conceptes fonamentals de les àrees de: Recursos Humans i desenvolupament d'habilitats directives [C, D, F].
Objectiu 2:
- Amb el treball de classe l'alumne ha de reflexionar, exposar i analitzar els principis bàsics de les polítiques de RR.HH i les habilitats necessàries per la seva consecució, demostrant conèixer l'aplicació de coneixements en la pràctica [D, F].
Objectiu 3:
- Amb el treball en equip i analitzant els casos l'alumne reflexiona sobre diferents situacions dins de l'àmbit dels Recursos Humans i aplicabilitat de les habilitats directives necessàries per la consecució dels objectius [D, F, J].
Objectiu 4:
- Adquisició de la capacitat d'anàlisi i síntesi de les situacions plantejades dins de l'àrea de gestió dels recursos humans [D, F, J].
Objectiu 5:
- L'estudiant ha d'aprendre a presentar els treballs i casos comunicant efectivament [D, F, J].
Objectiu 6:
- L'estudiant ha de comprendre les diferents tècniques existents per a gestionar i treballar en grup, liderar, negociar, motivar, comunicar,... [C, D, F, J].
Objectiu 7:
- L'estudiant ha de desenvolupar la capacitat de conèixer les seves possibilitats de desenvolupament professional segons les seves capacitat i dissenyar el seu propi pla de desenvolupament. [D, F, J].
- Dirección de personal. Organización y técnicas.
Manuel Peña Baztán. Ed. Hispano Europea. Colección Esade. 1990
( Tiene ediciones actualizadas)
- La Dirección por Valores.
Salvador García, Shimon L. Dolan. McGraw Hill. Madrid 1997.
- El comportamiento humano en la organización
Edgar F. Huse y James L Bowditch - Ed. Deusto
- Dirección y gestión de Recursos Humanos.
Luis Puchol. Esic Editorial. Madrid 1993.
- La nueva organización del trabajo.
Alternativas empresariales desde una óptica psicosociológica,
M.Mateu. Ed. Hispano Europea. Barcelona 1984
- Los recursos humanos en la empresa: un enfoque directivo.
E. Claver, J.L. Gascó, J. Llopis. Ed. Civitas Madrid 1995
- Las competencias: clave para una gestión integrada de los recursos humanos.
Alain Mitrani, Murray M. Dalziel, Ignacio Suárez de Puga. Edic. Deusto. Bilbao 1992
- Manual de Técnicas e instrumentos de formación en la empresa.
Federico Gan. Ed. Apóstrofe. Barcelona 1995
- El Directivo del futuro.
Esade / Andersen Consulting. Ed. Deusto. Bilbao 1995
- Psicología de las organizaciones. Experiencias.
David A.Kolb, Rubin y McIntyre Ed. Prentice Hall México 1974
- Más Platón y menos Prozac.
Lou Marinoff. Ediciones B S.A. Barcelona 2000
- El proceso de captación y selección de personal.
Manuel Olleros. Ed. Gestión 2000, S.A. 1997
- La entrevista de evaluación.
Richard A. Fear. Ed Paidos
- El aspecto humano de la empresa
Douglas Mc. Gregor - Ed. Diana SA Mèxic