Professors Titulars
Els estudiants han de comprendre principalment la complexa relació entre innovació i creixement: han d'identificar i avaluar críticament els punts de vista establerts sobre la dinàmica de la innovació; sobre les forces del canvi tecnològic i com aquestes afecten l'economia. Aquesta tasca requereix que els estudiants es familiaritzin amb les teories del creixement econòmic i identifiquin el paper que exerceix la innovació en les teories més recents. També han de comprendre el procés de difusió de la tecnologia i com les revolucions tecnològiques actuals suposen tant un repte com una oportunitat per a les nacions que s'han quedat enrere en el seu desenvolupament econòmic. Els alumnes també han de desenvolupar habilitats per a observar i fer prediccions sobre les innovacions en curs. Han de ser capaços de desenvolupar projectes i idees per a traslladar aquestes observacions i prediccions a altres persones menys familiaritzades amb el seu camp. Això significa que els estudiants han de desenvolupar no sols les seves habilitats analítiques i acadèmiques, sinó també la seva creativitat i imaginació.
En finalitzar aquest curs els estudiants seran capaços de:
- Comprendre l'evolució de la tecnologia.
- Comprendre el procés d'innovació.
- Desenvolupar una consciència de la relació històrica entre les teories del creixement i el repte que suposa la introducció de la innovació en aquestes teories.
- Comprendre com la innovació pot influir als països en desenvolupament i el concepte de leapfrogging.
- Avaluar críticament els límits del creixement convergent.
- Comprendre el paper que exerceix l'Estat en permetre o impedir el creixement i la innovació.
- Comprendre les múltiples formes en què la innovació canvia les societats.
- Elaborar un projecte que empri diverses teories, models i idees d'innovació en acció.
- Creixement econòmic
- Model de Solow
- Qüestionament del creixement econòmic
- Entendre la tecnologia i la innovació
- Capacitat tecnològica i sistemes d'innovació
- Polítiques d'innovació comparades
- Difusió, adopció i aprenentatge de noves tecnologies
- Salt a través de la innovació
- Fracàs governamental vs innovacions governamentals
- Innovació i finalitat pública
Les sessions de classe consistiran en una combinació de ponències, debats, presentacions dels estudiants i projectes en grup.
Participació i assistència: 10%.
Pop-Quizzes (al llarg del trimestre hi haurà almenys 6 pop-quizzes): 30%.
Presentació individual: 15%
Projecte de política d'innovació: 15%.
Projecte de noves tecnologies: 25%.
Treball final: 5%
Es pot trobar una llista de lectures obligatòries i suggerides. A més, els estudiants poden estar interessats en els següents recursos online:
MIT initiative on digital economy: http://ide.mit.edu/
OECD Digital Economy: http://www.oecd.org/sti/ieconomy/
Science Magazine: http://science.sciencemag.org/
New Scientist: https://www.newscientist.com/
Eurostat Innovation Data: http://ec.europa.eu/eurostat/web/science-technology-innovation/data/data...
EU Cluster Observatory: http://www.clusterobservatory.eu/ & http://ec.europa.eu/growth/industry/policy/clusters/observatory_en
Podcasts:
Science (AAAS) Magazine Podcast: http://www.sciencemag.org/podcasts
The Future According to Now: http://www.theatlantic.com/sponsored/fidelity-2018/the-future-according-...
The Guardian's Science Weekly: https://www.theguardian.com/science/series/science
The Infinite Monkey Cage: http://www.bbc.co.uk/programmes/b00snr0w
StarTalk Radio Show by Neil deGrasse Tyson: https://www.startalkradio.net/
A16Z: https://a16z.com/podcasts/
IoT Podcast Internet of Things with Stacey Higginbotham: http://iotpodcast.com/
Planet Money: http://www.npr.org/sections/money/
Freakonomics: http://freakonomics.com/