Lobjectiu del curs és aprofundir en les diverses formes literàries de ledat contemporània i relacionar-les amb elements propis del cristianisme i de la crítica literària, descobrir la pluralitat de formes i sensibilitats en la literatura contemporània i situar els autors i les obres en el context cultural i intel·lectual propi i la seva aportació en la literatura del segle XX.
Tema 1: Introducció
1.1 Literatura i humanisme: plantejament general
1.2. Autors i obres. Cronologia
Tema 2: Literatura europea dentreguerres
2.1 El revival espiritualista en lEuropa dentreguerres
2.2. Difusió i impacte de Dostoievski
Tema 3: Novel·la de la condició humana
3.1. Manifestacions de la novel·la de la condició humana
3.2. La novel·la catòlica com a forma de novel·la existencialista
Tema 4: Graham Greene, novel·lista existencialista
4.1. Greene en el seu temps. Trajectòria
4.2. El context europeu: de Mauriac a Greene
4.3. Greene i la novel·la de gènere
Tema 5: Lectura de The Quiet American
5.1. Literatura i compromís polític: situació de la novel·la
5.2. Anàlisi de temes i personatges
5.3. Anàlisi de la pel·lícula: The Quiet American (2002)
Conclusions
Metodología Presencial
La metodologia docent que es farà servir en la impartició de lassignatura es concreta en:
Treball a laula:
1. Classes magistrals. Les classes magistrals fan referència a lexposició per part del professorat dels continguts teòrics de lassignatura, lorientació de lalumnat sobre lectures bàsiques i avançades així com fonts dinformació complementària i lestabliment de pautes i claus per a la realització de les tasques teòriques i pràctiques.
2. Avaluació Contínua. Lavaluació és una part integrada en el procés densenyament-aprenentatge. En aquesta assignatura es realitzarà una avaluació contínua que combinarà el lliurament i la presentació de tasques. Alhora, el professorat donarà dels progressos de lalumnat.
Treball o activitats fora de laula:
3. Treball autònom de lalumnat. El treball autònom de lalumnat consisteix, duna banda, en la lectura de textos seleccionats i en lelaboració de esquemes, guions, mapes conceptuals, etc. a partir dels mateixos; i, daltra banda, en la preparació dels treballs individuals, especialment assajos i presentacions orals,.
4. Tutories. Tot lalumnat tindrà la possibilitat de sol·licitar tutories individuals o grupals, prèvia cita, amb el professorat. Aquestes tutories podran estar dirigides a resoldre dubtes tant de contingut com delaboració de les tasques.
Avaluació continuada. Participació i exposicions orals. 40%
Treball final de curs. Treball individual escrit. 60%
CONVOCATÒRIA EXTRAORDINÀRIA:
Els criteris davaluació són els mateixos que a la convocatòria ordinària, de manera que cal guardar totes les activitats davaluació considerades en el curs. Es guardaran les notes de les activitats realitzades, a lespera de que es realitzin les activitats pendents. En aquesta avaluació saplicaran els mateixos criteris que a lavaluació ordinària.
BERDIAEV, N. El espíritu de Dostoievski, Granada, Nuevo Inicio, 2008.
BRUNA, S. Graham Greene i els escriptors catòlics francesos, Barcelona: Cruïlla-FJM, 2015.
FORSTER, E. M., Aspects of the Novel, Harmondsworth, Penguin, 1988 [trad. al castellà]
GREENE, G. The Quiet American (1955)/ Lamericà pacific / El americano tranquilo.
KER, I., The Catholic Revival in English Literature 1845-1961, Notre Dame Press, 2003.
LLUCH, C., La novel·la católica a Catalunya (1939-1968), Barcelona: Publicacions de lAbadia de Montserrat, 2009.
MOELLER, Ch., Literatura del siglo XX y cristianismo, 5 vols., trad. Valentín García Yebra, Madrid: Gredos, 1955.
RAIMOND, M., Le Roman depuis la Révolution, París, Armand Colin, 1981.
Es distribuirà a classe un dossier de textos i de bibliografia complementaria sobre els autors tractats al curs.