Professors Titulars
Professors Docents
L`alumne te que tenir una base de dibuix per a poder expressar les seves idees i explicar-les gràficament.
3. Competències que l'assignatura vol contribuir a desenvolupar:
El curs d'Anàlisi Arquitectònica és el primer curs de la carrera en el qual s'imparteix als alumnes l'ensenyament de projectes. És un curs d'introducció, on s'informa dels instruments necessaris per elaborar un projecte d'arquitectura tal i com es descriu en els objectius d'aprenentatge de l'assignatura. En el curs es prepara a l'alumne per a que tingui un coneixement adequat de les teories generals de la forma, la composició i els tipus arquitectònics que l'ajudaran a plantejar els exercicis de projectes dels cursos superiors. S'anuncien conceptes que als cursos posteriors s'assimilaran, com són: l'aptitud per a la concepció, la pràctica i el desenvolupament dels projectes bàsics i d'execució, l'anàlisi i la comprensió de les ordenances de l'edificació, amb atenció especial a problemes mediambientals, i a la necessitat de projectar edificis atenent amb rigor la seva sostenibilitat i estalvi energètic.
Competències generals
Instrumentals:
Coneixements bàsics i fonamentals de l'àmbit de formació.
Capacitat d'analitzar i sintetitzar
Capacitat d'organitzar i planificar
Habilitats de gestió de la formació: Habilitat per a buscar i analitzar informació provinent de fonts diverses
Resolució de problemes d'índole arquitectònic.
Presa de decisions en projectes.
Interpersonals
Capacitat de crítica i autocrítica
Treball en equip
Sensibilitat amb el medi ambient
Sistèmiques
Capacitat d'aprendre
Capacitat de generar noves idees
Habilitat per a treballar de forma autònoma
Disseny i gestió de projectes
Competències específiques
Aptitud per:
A1- PROJECTE BÀSIC ARQUITECTÒNIC I URBÀ. Aptitud o capacitat per aplicar els principis bàsics formals, funcionals i tècnics a la concepció i disseny d'edificis i de conjunts urbans, definint les seves característiques generals i prestacions a aconseguir.
A4- PROGRAMACIÓ FUNCIONAL. Aptitud o capacitat per elaborar programes d'edificis considerant els requisits de clients i usuaris, analitzant els precedents i les condicions de localització, aplicant estàndars i establint dimensions i relacions d'espais i equips.
A7- REPRESENTACIÓ ESPACIAL. Aptitud o capacitat per aplicar, tant manual com informàticament, els sistemes de representació gràfica, dominant els procediments de projecció i tall, els aspectes quantitatius i selectius de l'escala i la relació entre el plànol i la profunditat.
A8- CRÍTICA ARQUITECTÒNICA. Aptitud o capacitat per analitzar morfològica i tipològicament l'arquitectura i la ciutat i per explicar els precedents formals i programàtics de les solucions projectuals.
A13- PROJECTE D'ESPAIS LLIURES. Aptitud o capacitat per redactar i executar traçats urbans i projectes d'urbanització i de jardineria, així com els d'obra civil i complementària a els associats.
Coneixement adequat de:
B3- SOCIOLOGIA CULTURAL. Comprensió o coneixement de les implicacions que en les funcions i responsabilitats socials de l'arquitecte tenen les necessitats, valors, normes de conducta i d'organització i patrons espacials i simbòlics determinats per la pertinència a una cultura.
B4- ANÀLISI DE FORMES. Comprensió o coneixement de les lleis de la percepció visual i de la proporció, les teories de la forma i de la imatge, les teories estètiques del color i els procediments d'estudi fenomenològic i analític de les formes arquitectòniques i urbanes.
B5- SISTEMES DE REPRESENTACIÓ. Comprensió o coneixement dels sistemes de representació espacial i de la seva relació amb els procediments d'idea gràfica i d'expressió visual de les diferents fases del disseny arquitectònic i urbanístic.
B7- GEOMETRIA. Comprensió o coneixement de la geometria mètrica i projectiva com fonaments del traçat, disseny i composició arquitectònica i de la comprensió dels sistemes de representació espacial.
B9- TEORIA GENERAL DE L'ARQUITECTURA. Comprensió o coneixement de les teories de l'arquitectura passades i presents, especialment les relatives a la interdependència de formes, usos i tècniques, a la estructura formal, a l'estudi dels tipus i als mètodes de composició d'edificis i espais oberts.
4. Objectius d'aprenentatge:
L'alumne durant el primer curs d'anàlisi arquitectònica, i prèviament introduint-lo a l'activitat de projectar, hauria de dominar la representació d'un projecte d'arquitectura en els sistemes dièdrics i cònics: Dibuixos en perspectiva, maquetes, etc., eines indispensables per a transmetre una idea d'arquitectura.
Per una altra banda, l'alumne ha de familiaritzar-se i comprendre els elements que utilitza l'arquitectura, com tancaments, estructura, coberta, etc., i entendre que la construcció és la ciència que ensenya a posar en relació materials diversos per a poder fer realitat un projecte.
Ha de comprendre quant i com la realitat d'una topografia, clima i condicions específiques del terreny on s'ha de construir un edifici, pot condicionar la seva forma, doncs l'arquitectura és una invenció formal controlada per al coneixement de la realitat i les tècniques que la fan possible.
Transmetre a l'alumne que la idea d'arquitectura és plural a través de l'anàlisi de diverses arquitectures.
Objectius recollits en el R.D.:
1. Aptitud per a crear projectes arquitectònics que satisfacin a la vegada les exigències estètiques i les tècniques.
5. Capacitat de comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humana.
5. Blocs temàtics en que s'organitzen els continguts de l'assignatura:
Exercicis de presentació en sistema dièdric a partir d'una fotografia o un dibuix d'un interior o exterior d'un edifici. Comprensió del sistema estructural, tancaments i organització de les parts d'un edifici a través de la seva representació en planta, seccions i models.
Exercicis en els quals les condicions del lloc, solar, etc. siguin elements obligats a respectar per l'alumne, de manera que resolguin els problemes reals, al marge de qüestions formals o estilístiques. També exercicis d'ampliació, reforma d'un determinat edifici, els quals faciliten a l'alumne a entrar en contacte amb la realitat del que ha construït.
Les correccions públiques dels exercicis són considerades classes teòriques en les que es suggereix a l'alumne a reflexionar sobre les decisions del projecte.
6. Enfocament metodològic d'ensenyament-aprenentatge per assolir els objectius:
L'alumne aprèn practicant durant la realització d'exercicis d'anàlisi i de proposta.
La classe té un format de taller/seminari amb 24 alumnes màxim, on s'expliquen els enunciats i es donen exemples d'anàlisi de situacions comparables. Una vegada que l'alumne ha treballat, es comenten els resultats en grup, i es donen pautes per al desenvolupament del projecte.
Els primers problemes atenen a temes acotats, concrets, i augmenten en complexitat conforme avança el curs.
Dedicació
Dedicació a l'assignatura 12 crèdits ECTS a 26 hores/crèdit = 312 hores
Dedicació semestral 19 setmanes (17 lectives + 2 d'exàmens)
Dedicació setmanal 16,5 hores/setmana lectiva
Concepte Total hores
102 Hores lectives
_Teoria
_Pràctiques
200 Hores treball de l'alumne (individual i en grup) _Desenvolupament de projecte tutelat
_No tutelat
20
82
39
161
Total hores dedicació al marge dels exàmens 302
Hores preparació exàmens
Hores exàmens
10
Total dedicació semestral 312
7. Avaluació del nivell d'assoliment dels objectius:
L'avaluació del treball de l'alumne es realitzarà basant-se en la capacitat de resposta als enunciats plantejats, i atenent a la reflexió que realitza sobre el problema, a la capacitat de definir com ha d'orientar el treball, i al desenvolupament del mateix.
Es valora la implicació personal i la presentació del projecte.
L'avaluació de l'adquisició de competències es realitzarà mitjançant:
A1: Treballs fets en grup, Projectes, Correcció de projectes, Jurat de projectes
A4 Projectes
A7 Presentacions
A8 Jurat de projectes
A13 Projectes
B3 Projectes
B4 Treballs fets en grup, Treballs fets a casa
Jurat de projectes
B5 Presentacions
B7 Correcció de projectes
B9 Treballs fets en grup, Projectes, Correcció de projectes
8. Fonts d'informació bàsica. Bibliografia:
Blake, P. `Maestros de la Arquitectura Moderna´
Gídeon. `Espacio, Tiempo, Arquitectura´
Gombrich. `Historia del Arte´
Zevi. `Saber ver la arquitectura´
Álvaro Siza. `Conversaciones con Valdemar´, Cruz Editorial G.G.
John Summerson. `El lenguaje clásico de la arquitectura´, Ed. G.G.