Ofertas de trabajo

BECARIO: ENTORNOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO: El grupo ARC ofrece una plaza de becario con dedicación de media jornada, a partir del 1 de septiembre de 2008, y con una duración -mínima- de dos años. El trabajo a realizar consiste en desarrollar entornos de aprendizaje colaborativo (computer-supported collaborative learning) en la red aplicado a la enseñanza de la arquitectura i al diseño. Los proyectos los llevan a cabo un equipo multidisciplinar de arquitectos, ingenieros y diseñadores, en el qual se integrará el candidato. Requisitos: Estudios de ingenieria tecnica informatica o multimedia (a partir del segundo curso). Conocimientos de programación de entornos web (ActionScript 2.0, PHP, MySQL), web 2.0 (Ajax, mashups) y frameworks (phpCake o similares).

BECARIO: BUILDING INFORMATION MODELING: El grupo ARC ofrece una plaza de becario con dedicación de media jornada, a partir del 1 de septiembre de 2008, y con una duración -mínima- de dos años. El trabajo a realizar consiste en desarrollar aplicaciones 3d para arquitectura y construcción (BIM, building information models) para proyectos de investigación en marcha subencionados por la Unión Europea y por el plan Nacional de I+D+i. Los proyectos los llevan a cabo un equipo multidisciplinar de arquitectos, ingenieros y diseñadores, en el qual se integrará el candidato. Requisitos: Estudios de ingenieria tecnica informatica o multimedia (a partir del segundo curso). Conocimientos de programación orientada a objectos, .NET/Java, Mysql/SQLServer, y gráficos por ordenador.

CONTACTO: madrazo@salle.url.edu

ARC: Arquitectura, Representación, Computación

El grupo ARC, Arquitectura-Representación-Computación, de Enginyeria i Arquitectura La Salle, Universitat Ramon Llull, tiene como objetivo investigar los vínculos entre el campo de la Arquitectura y el de la Computación. La premisa teórica en la que se basa el trabajo de investigación del grupo es que la Representación es el nexo que une estos dos campos. La investigación que llevamos a cabo está estrechamente vinculada con la enseñanza. Consideramos que la integración de enseñanza e investigación es fundamental en nuestra área porque nos permite:

entender la enseñanza como investigación pedagógica, en contraposición a una concepción tradicional de la enseñanza entendida exclusivamente como transmisión de conocimiento.
marcar objetivos concretos a la investigación, a partir de las necesidades que se plantean en el plano educativo en un momento determinado.
aplicar los resultados de las investigaciones a la enseñanza, bien en forma de metodología alternativa o como instrumentos informáticos que puedan utilizarse en la docencia.

PROYECTOS
HOUSING@21.EU es un proyecto de investigación pedagógica financiado por la Unión Europea a través del Erasmus Intensive Programme, que ha sido llevado a cabo en el periodo 2003-2006. El objetivo del proyecto ha sido estudiar las formas de vivienda para la Europa del siglo veintiuno. Un entorno educativo en Internet ha sido creado especialmente para este proyecto, para facilitar el trabajo colaborativo entre los alumnos y profesores de las cinco universidades participantes. A través de este entorno los alumnos han documentado y analizado 300 casos de estudio de viviendas en toda Europa, colaborativamente.
	IN_SPACE modela los espacios desde su interior, en lugar de hacerlo desde el exterior. Partiendo de una celda espacial situada en el centro de una retícula tridimensional, el vacío se excava proyectando la posición del espectador hacia al espacio, a lo largo de cada uno de los tres ejes. A medida que el avatar se mueve el espacio va adquiriendo forma. Al revés, los vacíos creados pueden eliminarse proyectando la posición de la celda hacia el espectador. Sonidos, imágenes y textos pueden ser añadidos a las celdas que forman un espacio. Una vez creado el espacio, el avatar puede moverse en su interior libremente o automáticamente, recorriendo los caminos que sirvieron para generarlo.
FIXA-T'HI es una representación del territorio de Catalunya construida colectivamente en la red. És un territorio digital reflejo de una actividad de análisis y percepción de nuestro entorno físico. Un mapa de los significados que damos a los lugares que nos rodean. FIXA-T'HI es un territorio digital de interrelaciones creado en la red y conectado al tejido social que lo genera, es un reflejo de éste, vivo, y en constante cambio.
	BCNi-matgesAplicación para visualizar y enviar a través de Internet fotografías y fotomontajes realizados en el tema IMAGEN del curso SDR: Sistemas de Representación.
SDR NETWORKINGSISTEMAS DE REPRESENTACIÓN, es un proyecto pedagógico que integra contenidos interdisciplinares, métodos de trabajo colaborativos y tecnologías de la información y comunicación, en una forma innovadora. Un entorno de enseñanza en la web, denominado SDR NETWORKING, ha sido especialmente creado para este curso. El entorno se compone de tres elementos íntimamente relacionados: 1. Una estructura teórica abierta, construida con átomos de conocimiento (theory bits) de diferentes disciplinas (diseño, diseño gráfico, comunicación visual, estética y composición, computación). 2. Ejercicios individuales y colaborativos, concebidos para que los alumnos desarrollen los contenidos teóricos 3. Un entorno web, que permite a los alumnos participar en procesos colectivos de construcción del conocimiento (análisis de textos mediante redes semánticas, creación de variaciones formales, generación de objetos y espacios).
	IMAGEnetEntorno web que permite a un grupo de usuarios crear una biblioteca de imágenes y razonar sobre sus significados, relacionando imágenes con conceptos.
BAR_CODE HOUSING SYSTEM. Sistema informatizado de diseño y construcción de viviendas que, partiendo de criterios de diseño previamente establecidos, genera automáticamente las soluciones espaciales y formales posibles y la documentación necesaria para su construcción (planos, mediciones, presupuesto).
	NETWORKING: SPACE (S), An abstract machine to generate spatial hypernarratives. Instalación que permite a los usuarios explorar la dimensión espacial del lenguaje y la dimensión narrativa del espacio. Espacios y palabras son los bloques con los que se construye hipernarrativas espaciales de forma colaborativa.
I-GRID: INTUITIVE GRID. Aplicación para crear composiciones en dos dimensiones, de forma intuitiva. Se utiliza en los ejercicios de composición de forma/color del curso SDR: Sistemas de Representación. Programada en C++, con librerías ARX de Autodesk. *Ver artículo: Design knowledge as interaction between form and shape: A pedagogic case study* Digital Creativity 2002, Vol.13, No.3, pp. 129-143. Swets & Zeitlinger. JOURNAL**
	SDR: NETWORKING: [ESPACIO]. Interfície que permite establecer relaciones entre unidades espaciales, construyendo un modelo tridimensional de forma participativa. Galardonado con el primer premio en la categoría “Interface design” en el concurso internacional “ACADIA Digital Design Exhibition, 2002”, organizado por la Association for Computer-Aided Design in Architecture, de Estados Unidos.
SDR:NETWORKING . Actualización del entorno educativo SDR:NETWORKING. El sistema comenzó a desarrollarse en el año 1999. En esta actualización se han añadido dos nuevos sistemas de interfícies a las ya existentes: una externa, que resume los contenidos y trabajos realizados en el curso, destinada a cualquier usuario de Internet; y otra interna, para potenciar el intercambio de ideas entre alumnos y su participación en la creación de contenidos del curso.
	SDR:NETWORKING:[TEXTO] . Entorno web que permite a un grupo de alumnos analizar textos utilizando una red semántica.
ILLA MYRURGIA . Entorno educativo web para promover la colaboración entre ciudadanos y estudiantes de arquitectura en los procesos de análisis y transformación de la ciudad. .